對聯

對聯是一種對偶文學，起源于桃符，是利用漢字特征撰寫的一種民族文體。它與書法巧妙結合，成為中華民族絢爛多彩的藝術獨創。對對聯可是大有學問的，我們一起看看吧！

蔡鍔買筆

蔡鍔1882年出生于湖南省邵陽蔣河橋鄉，6歲啟蒙讀書，11歲師從當地名人樊錐，12歲中秀才。1895年春，湖南省學政江標到寶慶（今邵陽）舉行歲試。蔡鍔隨父親來到寶慶城應考。

一天，蔡鍔到寶元文具店買筆。當老板聽說這小孩是前來應試的，心里非常高興，拿著一支筆說：“我出個上聯，你若能對出下聯，這支筆就送你。”老板的上聯是：“小學生三元及第。”蔡鍔晃晃小腦瓜，對曰：“大老板四季發財。”說完，蔡鍔拱手作揖，接過筆樂滋滋地離開了文具店。

林則徐應考林則徐幼年時參加科舉考試，由于路途遙遠，父親便讓他騎在自己的肩上，送他到考場。

主考官見到這一情景，便有意跟他開玩笑，要他對出一句下聯方準進入考場。主考官即景出上聯：“以父作馬。”林則徐的父親一聽，羞得面紅耳赤，但又無可奈何。但林則徐眼珠一轉，立刻應對說：“望子成龍。”

主考官聽后大吃一驚，這對句不僅為其父解了嘲，而且把原來的貶抑戲弄化為褒揚贊美。主考官很滿意，便高興地讓他進了考場。

對句贏玉佩

唐伯虎小時候，有幾位客人到家中做客，父親拿炒豆招待。其中一人對唐伯虎說：“我出個對子，你敢對嗎？”

唐伯虎道：“我對上了要你腰間的玉佩為獎品。”那人順手捻開一粒炒豆說：“炒豆捻開，拋下一雙金龜甲。”唐伯虎手舉甜瓜說：“甜瓜切破，分成兩片玉玻璃。”眾人一聽，皆吃驚，想不到唐伯虎對得又快又工整。那人笑道：“好孩子，果然了不起。”說完便解下腰間的玉佩贈給唐伯虎。

魯迅對業師

魯迅年少時就讀于紹興東昌場口的三味書屋。有一天，壽鏡吾先生出了個三字對：“獨角獸。”

有的學生對“兩頭蛇”，有的學生對“九頭鳥”，還有的對“八角蟲”等等。先生問魯迅時，魯迅記起《爾雅》中的“比目魚”，便站起來對道：“比目魚。”

壽鏡吾先生連連稱好。獨角獸的“獨”不是數量詞，但有單、一的意思；比目魚的“比”也不是數量詞，但有雙的意思。這兩個字對得很準。同時，獨角獸是麒麟，乃天上之祥物，而比目魚是海中之珍品，意義相對應，詞性平仄工整，是副好對聯。

黃庭堅對舅父

北宋詩人黃庭堅自幼聰穎，他的舅父李常是京城大官。一年，李常因公事路過家鄉，黃庭堅和父母到訪。李常早聞黃庭堅聰明好學，決意考考他。

傍晚時分，大家在院中納涼，一陣風吹得院子里的桑樹枝葉搖曳，李常隨口道：“桑養蠶，蠶結繭，繭抽絲，絲織錦繡。”黃庭堅聽罷，見表哥正在院子里練字，于是說：“草養兔，兔生毫，毫扎筆，筆寫文章。”

舅父見外甥對得工整，不禁頷首贊許。

祝枝山妙對徐子建

一天，祝枝山閑游西湖，與舉人徐子建相遇。徐子建說：“久仰祝兄大名，今有一聯請教，可否？”

祝枝山說：“豈敢！馬兒伸腿——出題（蹄）吧！”

徐子建心想：你這是罵我呀，好，我就以“蹄”為題，于是出上聯：“馬過木橋，蹄擂鼓，咚咚咚。”說著，舉手連打了祝枝山三拳。祝枝山想：你這是借對聯打我呀，我只有投桃報李了。于是，就隨口吟道：“雞啄銅盆，嘴敲鑼，哐哐哐。”

隨手打了徐子建三記耳光。此時，徐子建不但不惱，還佩服祝枝山的才思敏捷，連說：“佩服！佩服！”