洞幽燭微，剝繭抽絲

焦文林

分析，就是分解、剖析；議論文的分析對象主要是事件、事物、人物；分析的任務是揭示人物、事物、事件的原因、意義、危害，厘清人或事物之間的矛盾與聯系。

做好高考議論文的分析，考生需要有兩個方面的素養：

一是較高思想道德素養，如此才能“據滄海而觀眾水，登泰山而覽群峰”。二是掌握并熟練運用分析問題的技巧、方法，洞幽燭微，剝繭抽絲。唯其如此，方能通過分析將文章的思想性引向深刻。

如何在高考議論文寫作中對材料進行分析，將高考議論文引向深刻，筆者認為分析問題的方法主要有以下幾種：

一、意義分析法

意義分析法，就是針對生活里具有積極意義的人或事，指出其表現的高尚道德修養、思想品質，對其社會影響、道德價值進行具體闡述，可以涉及到現實、未來等不同的方面。評價其積極的社會意義同時，還往往表達讓社會成員向其學習的期待等。

這種方法，常用于對正面評論對象的分析評價。評價其意義，要注意角度的選擇。個人角度，指出其個人成長、心靈修煉方面的意義；集體角度，指出其集體影響、社會價值；國家角度，指出其國家明天、民族未來方面的價值等。

例：好的故事，在兒時的每個人心底播下一顆種子，孕育著一個華蓋蒼天的未來。從在水一方的蒹葭伊人到詩詞大家的風雅韻事，從黃香溫席、臥冰求鯉到王戎不取道旁李，從儒家故事到帝王將相之事跡，牙牙學語之時的我們或許就對這些故事耳熟能詳。耳濡目染，有如春風化雨般滋潤心田，亦播下一顆等待著未來的種子。再大些，我們悲憫苦竇娥的冤，同情遭遇不公的人，生發共鳴，學會共情。于個人，故事的力量不止于此。一個好故事給我們的觸動與啟迪，或許就在某個不為人知的瞬間，將我們的人生軌跡改變甚至扭轉，悄然孕育著未來的華蓋蒼天。

好的故事，激勵人心，催人進取，引領青年踔厲奮發，于社會傳揚時代風尚。社會圖景里，好的故事猶如畫卷在徐徐展開。青年身邊不乏時代楷模，有錢七虎為國鑄盾一甲子，感動全中國；有鄧清明恪守本分心，哪怕多次和宇宙星辰擦肩而過，仍然堅守崗位；有程開甲院士深入羅布泊數十載，艱苦奮斗；有鐘揚探界無止息，翻山越嶺……觸摸近處的故事，青年你我無不受其啟迪與激勵，向榜樣看齊，踔厲奮發，成就更好的我們。有了青年微光的匯聚，好的風尚方能傳揚千里，社會也因這故事的力量愈發風清氣爽。

（2023年高考優秀作文《以故事力量，繪盛世宏圖》）

第1段，觀點是“好的故事，在兒時的每個人心底播下一顆種子，孕育著一個華蓋蒼天的未來”，提出觀點之后作者先引入了“在水一方的蒹葭伊人到詩詞大家的風雅韻事，從黃香溫席、臥冰求鯉到王戎不取道旁李，從儒家故事到帝王將相之事跡”等素材，再分析其對自己心靈的影響，即“春風化雨般滋潤心田”“播下一顆等待著的未來的種子”。之后從竇娥故事寫起，指出其喚醒自己同情心的作用，結尾處升華到故事對自己人生道路的影響——人生軌跡改變甚至扭轉，悄然孕育著未來的華蓋蒼天。

第2段，觀點是“好的故事，激勵人心，催人進取，引領青年踔厲奮發，于社會傳揚時代風尚”，論述轉換了角度，由故事對個人的影響轉向故事對青年群體、社會風尚的影響。采用高度概括的方式，引入錢七虎、鄧清明、程開甲、鐘揚等人的故事，然后指出其啟迪、激勵青年，凈化社會風氣等方面的意義。

二、原因分析法

原因分析法就是通過事件來龍去脈的把握，找到事件形成的主觀、客觀原因，為提出解決問題的辦法提供支持。

分析原因要注意兩個方面：一是多角度分析，如主觀原因（認知因素、行為因素）分析、客觀原因（自然原因、社會原因）分析；歷史原因、現實原因等。二是深層次分析，不要被事物的表面現象迷惑，要學會透過現象，看清本質。

例：開放，始終是解碼全球發展的關鍵詞。初秋季節，為期5天的2023年中國國際服務貿易交易會在北京拉開帷幕，全球目光再次聚集在中國這塊開放的熱土。 國家主席習近平向服貿會全球服務貿易峰會發表視頻致辭，深刻闡釋了服務貿易和服務業在推動經濟全球化、增強世界經濟發展韌性方面發揮的重要作用，鄭重宣布了中國深化服務領域高水平開放的一系列重要舉措。

以“開放引領發展，合作共贏未來”為主題的本屆服貿會，吸引了2400多家國內外企業線下參展，其中世界500強和行業龍頭企業500多家。服貿會能保持住龐大的體量和規模，本身就說明了這個展會一直被全球的商家和客戶看好——“來了中國，就有機會”，大家的心聲，正轉化為腳下的行動。

服貿會之所以應者云集，還在于它契合了合作共贏的時代共鳴。中國服務貿易也展現較強韌性，規模創歷史新高，連續第九年位居全球第二。亮眼的成就說明，只有形成“引進來”和“走出去”的繁榮景象，才能充分詮釋“開放引領發展，合作共贏未來”這一主題的時代深意。

高水平開放的朋友圈不斷擴大，在于一個國家的誠心是否十足。“打造更加開放包容的發展環境”“拉緊互利共贏的合作紐帶”“強化創新驅動的發展路徑”“共享中國式現代化建設成果”，習近平主席在視頻致辭中宣布四個方面的重大舉措，為渴望合作共贏的世界經濟吃下“定心丸”、注入“強心劑”。

（謝偉鋒《合作共贏，高水平開放的朋友圈不斷擴大》）

第1、2自然段，主要概述2023年中國國際服務貿易會在北京召開的盛況——全球聚焦、商賈云集、規模空前。第3自然段緊承上文，展開原因分析，先提出“服貿會之所以應者云集，還在于它契合了合作共贏的時代共鳴”基本看法，再結合中國服務貿易“引進來”“走出去”的思路，用事實闡釋了原因。第4段從國家態度的角度分析，指出“高水平開放的朋友圈不斷擴大，在于一個國家的誠心是否十足”，對“誠意”的詮釋則是引入習總書記講話的四個方面。

三、辯證分析法

辯證思考，分析人物或事件，既分析正面，也分析反面，既認識到積極的一面，也分析消極的一面，特別是涉及到思想問題時，說話要留有余地，不要絕對化，可以在肯定某些合理性的基礎上，進行“以退為進”式分析。

學會用發展變化的眼光評價現實生活中的人和事，分析把握事件的發展變化過程，從事件的“過程”，理解現實的“存在”，從今天的“規劃”，預測明天的“結果”，全面地把握人物成長、事件發展的歷程，并能給予客觀、公正、準確評價。

例：歷史的車輪隨著時間的流逝滾滾向前，技術的創新讓人們得以更好地掌控時間。工業革命時期，瓦特改良了蒸汽機，哈格里夫斯發明了珍妮紡紗機……眾多的機器被發明和使用，減少了生產時間，提高了生產效率，帶來了社會進步。緊隨其后，高鐵的迅猛發展，人們出行時間不斷縮短，人們出行更加便捷；“5G+工業互聯網”的技術發展步入了快車道，更是便利了人們的交流往來，人們的時空距離極大縮短。可見，技術的不斷創新，人們可以獲得更充裕的時間來進行技術的革新，更好地推動社會的發展。

然而，有的人因技術的發展得以更好地掌握時間，而有些人卻為技術所累而成為時間的仆人。隨著電子產品技術發展，不少人因為沉迷于形形色色的社交媒體，忙碌于瑣碎的事務中，浪費了大量時間，人與人之間的距離也隨之變得越來越遠。那些被時間與社交壓迫著的人們，逐漸沉浸于個人對時間的奴役當中。他們不停地刷微信、朋友圈，沉迷于游戲、短視頻，沉浸在一個虛擬且充滿新奇G點的世界，他們在浪費時間中，也被時間拋棄，還導致自己的生活平平無奇，更加劇了身邊人的孤獨與無助感。

（2023年高考優秀作文《做時間的主人，做人生的舵手》）

文章立足于“技術發展與時間的關系”展開分析，先從正面分析技術發展的意義，即“技術的不斷創新，人們可以獲得更充裕的時間來進行技術的革新，更好地推動社會的發展”；然后，通過“有的人因技術的發展得以更好地掌握時間，而有些人卻為技術所累而成為時間的仆人”轉入反面的論述，指出電子產品帶來的危害等方面的問題。既看到技術的價值、意義，也看到其對社會生活的危害，體現了論述的思辨性。

四、危害分析法

危害分析法就是針對引入文章的人或事，分析它的危險性、危害性。危害分析有三個角度，即個人、集體、民族。危害分析有兩個方面：一是著眼于現實，分析其已經造成的危害；二是著眼于未來，用假設的方式分析其可能帶來的危害。這種方法，常用于對負面評論對象的分析評價。

例：有一些焦慮情緒并非難以理解，但將這種焦慮傳遞給孩子，并不可取，它更像是一種卸責。每個人都希望孩子比自己生活的好一點、輕松一點，但這種代際的“更好”，并不應該通過剝奪孩子休息時間來實現。報的班越來越多，睡眠時間越來越短，相應的，腦袋里的那根弦也就繃得越來越緊，長此以往，顯然不可能有更平和的情緒、更寬容的心態，真實效果如何，并不好說。

（《你的焦慮能不能別傳給孩子》）

作者就有些家長剝奪孩子的睡眠時間開展評論。首先對現代社會家長的焦慮心態表示了理解，然后指出不能用剝奪孩子睡眠時間的方式轉嫁自己的焦慮，最后從現實、未來兩個角度指出了轉嫁焦慮的危害——現實看，造成孩子緊張心理；未來看，使孩子喪失平和心態。

五、小中見大法

小中見大法就是針對社會生活里的小事件，甚至是人物的一言、一行，揭示重大主題、反映深廣的社會內容。小中見大，要求作者以敏銳的目光抓住它的實質，對其進行剖析評述，揭示其本質，并能透過其本質上升到一定的高度，使其短而精，小而深，即所謂“選材小，開掘深”。

例：目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺，如果對粗俗的內容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流，則不僅不利于短視頻行業的長期健康發展，更不利于青少年形成正確的價值觀。因此，治理短視頻亂象，監管部門重任在肩、責無旁貸。要認識到，高傳播、低門檻，這是短視頻存在的特點，傳播海量化、碎片化、便捷化和不可控化，更為監管帶來了難度。正因此，消除短視頻亂象，除了監管部門發力，也需要平臺盡職，共同形成合力。短視頻從來者，要自覺擔責任、有格調、有品位，自覺遵守國家法律法規，加強道德品質修養，堅決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領風尚。推精品，出力作，以高質量的產品占領市場，以有品位的內容贏得消費者信賴，才能實現可持續發展。

（《短視頻，要流量更要正能量》）

作者針對自拍微視頻這件“小事”，從質量的低俗、平庸，違背公序良俗、挑戰法律底線入手，分析其對青少年成長帶來的危害，對社會風氣的不良影響，再從社會監管、微視頻從業者、發布平臺等角度提出自己的建議，就“小事件”，說“大道理”，內容深刻，具有極大的社會價值。

同時，以上分析方法不是孤立的存在的，如果能一篇之中綜合運用多種分析方法，那么定能產生錦上添花的效果。

責任編輯 廖宇紅