愚公移山

楊紅菊

主題閱讀

考點解讀

在主題為“愚公移山”的文章中，作者通過講述人物先進事跡，闡明觀點，表達對“愚公移山”精神的深刻理解。此類文章大多以新聞、記敘文、議論文為主，需要同學們掌握篩選重要信息、概括主要內容、分析人物形象、感悟主題思想的閱讀能力。中考常見的考點有：1.品析關鍵句；2.結合文意和鏈接材料分析主要人物；3.聯系實際談談對主題的理解。

新時代“愚公移山”

李驚亞 鄭明鴻

他個子不高，看起來普普通通、親切和藹、精神矍鑠，穿著普普通通的白色襯衣、藍色外套，戴著一頂黑色的“雷鋒帽”。他帶領村民，歷時30余年，在懸崖絕壁上開鑿出一條長9400米的“生命渠”；他用實干兌現誓言，為改善山區群眾用水條件、實現脫貧致富作出突出貢獻；他一心為民、埋頭苦干、百折不撓……他是“七一勛章”獲得者黃大發，被譽為“當代愚公”。

草王壩村山高巖陡，是典型的喀斯特地貌，雨水落地，順著空洞和石頭縫流走，根本留不下來。村民去最近的水源地挑水，來回需走兩個小時。村民用水，第一遍淘米洗菜，第二遍洗臉洗腳，第三遍喂豬喂牛。因為缺水，當地只能種一些耐旱的苞谷。苞谷粒炒熟去皮再磨成粉，蒸熟后就成了當地人餐桌上的主食，這種“苞沙飯”難以下咽，在喉嚨里直打轉轉。村民一年四季連飯都吃不飽。

村子不通水、不通電、不通路，黃大發看在眼里，急在心上。從他23歲當上隊長時起，就立志要把水引到草王壩村。20世紀60年代，草王壩人在政府的支持和黃大發帶領下，第一次大規模修渠，卻因技術等原因，耗時10多年也沒修成。但是黃大發卻沒有氣餒，他幾十年如一日帶著大伙挑土砌堡、鑿壁挖槽，沿著陡直的懸崖絕壁一寸寸、一尺尺，鑿水渠、開山路，艱難向前延伸……整整36年光景，黃大發以愚公移山的精神，帶領村民繞大山、過絕壁、穿懸崖，完成了“生命渠”引水的大工程，結束了草王壩長期缺水的歷史。一輩子、一條渠，克服艱難困苦，穿越幾座大山，橫過多處懸崖，創造人間奇跡。黃大發被群眾稱為“當代愚公”，大家用他的名字給這條渠命名為“大發渠”。

“大發渠”通水后，黃大發馬不停蹄地帶領村民“坡改梯”。村民徐國樹記得，自家“坡改梯”后有了4畝梯田，全部種上了水稻，畝產達到1000多斤。和徐國樹一樣，草王壩的村民從此吃飯不愁。

接下來是修路、通電。黃大發每天帶領100多名村民上工，大家齊心協力，4公里的通村公路很快鋪通。1996年，村里通電工程啟動。黃大發帶頭拿出100元，村民湊錢1萬元。一圈上百斤重的電線，村民挽在肩頭往前拉……草王壩村終于亮起了電燈。

黃大發又和大家商量著修學校。沒有老師怎么辦？黃大發請村里幾個上過中學的年輕人回來當代課老師，其中就包括他在外打工的小兒子黃彬權。迄今，草王壩走出30多個大學生。

昔日的草王壩，如今已更名為團結村。近年來，在黃大發的精神感召下，團結村兩委班子帶領村民發展起中藥材、有機稻米、有機高粱、精品水果，養起了肉牛、生態豬和蜜蜂，解決1100多人的就業問題，人均年收入突破萬元大關，團結村的致富路將越走越寬。

黃大發同志始終立足于崗位，帶領群眾鑿水渠、建校舍、鋪山路……以他認為不足掛齒的一件件小事，點滴間改變著家鄉的窮樣貌。他把小我藏心里，把大家舉過頭頂，正如“感動中國”給予他的頒獎辭中說的那樣：

“大發渠，云中穿，大伙吃上了白米飯。三十六年，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變。”

（選自“新華社網”，有刪改）

比較練習

1.請從描寫的角度分析第一段中的畫線句。

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2.閱讀下面的材料，完成后面的問題。

材料一：1997年至2003年，擔任村支書的毛相林帶領村民向絕壁挑戰，歷經7年時間在懸崖絕壁上鑿出一條“天路”。毛相林說：“那一刻我喊話問老百姓還修不修了，男男女女都舉雙手，都喊得修！我的眼淚都流出來了，我立誓，為了我們子孫后代，就算我們這一代人窮十年、苦十年，也要讓下一輩人過上好日子。”（《毛相林：絕壁開天路的當代“愚公”》）

材料二：《愚公移山》中的愚公年且九十，帶領子孫后代畢力平險。

材料三：有人說，課文中的愚公很笨，干嘛不搬家。有人說，沒有必要鑿天渠，修天路，一搬了之最簡單。

請結合原文和鏈接材料簡要分析，黃大發、毛相林和愚公的什么精神打動了你？你從中得到了怎樣的啟示？

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用一生寫好一個“恒”字

王藝僑

在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學書”，為節省時間順手用池水涮筆，結果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻之磨墨練字，用完了整整十八缸水。這些故事都在說明一個道理：人生欲有所成，關鍵是砥礪一顆恒心。

古往今來，有恒者事竟成。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執著，“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業。“詞學宗師”夏承燾專注于詞學研究和教學，以畢生之力旁搜遠紹、取精用弘，終成現代詞學的開拓者和奠基人。“革命戰士”吳玉章40年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批各類人才。事實上，無論何種行業或領域，不管是做學問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經得起時間檢驗的成績。

然而現實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實心里根本就沒有恒定的目標；還有的人習慣東一榔頭西一棒槌，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實績。古人說得好：“茍有恒，何須三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是專注于目標，毫不動搖、勇往直前；心態一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉轉的人生迷宮。

恒心是成功的催化劑，而養恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志，才能在惡劣環境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮，遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。對個體來說，追求善始善終，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字。

魯迅曾如此點評運動會選手：“優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”行走在人生之路上，又何嘗不是如此？

（選自《人民日報》，有刪改）

比較練習

1.文章第一段引用“二王”的故事有何作用？

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2.請概述文章第三段的論證思路。

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3.請你談談對文章畫線句子的理解。

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（參考答案見下期中縫）