王徐碩

我停下了腳步,因為我看到了它。
又是一個陰天,陽光沒能抗爭過層層疊疊的烏云向大地問好。我正暗自神傷,忽然間發現了孤零零的它。那是一朵極為普通的花,我叫不出它的名字。它生長在路邊一個不起眼的陰暗角落里。它的花瓣看上去是那樣潔白,和周圍的環境形成鮮明的對比。而我看到它的第一感覺是,好可憐。
它綠色的莖是那樣瘦弱,真怕它撐不起頭頂的花朵。清晨的露水壓得它直不起腰來,微弱的風也會將它吹得劇烈搖晃。我雖可憐它,卻也無力幫它,于是從它身邊站起身,緩緩離去。
走了幾步,我忍不住又回頭看它,卻驚奇地發現,它生長的方向不是直著向上的,而是努力地伸向一邊——那是陽光所在的方向。
生長于陰暗的環境中,這朵不起眼的小花沒有自暴自棄。它帶著心中的渴望,不斷地調整自己生長的方向,用微弱的力量擠開周圍的阻礙,努力向陽光靠近。盡管困難重重,但它卻從未放棄。我相信,它定會迎來屬于自己的陽光。
我走開了,步子是從未有過的輕快。我沒有再回頭去看它,因為我知道,烏云就要散去了,我也要勇敢地去擁抱屬于自己的陽光。無論前方有多少困難和阻礙,只要我們保持積極向上的心態,不停下追逐陽光的腳步,就一定能獲得成功和美好。
此時,天色更亮了,陽光絲絲縷縷地從云層的縫隙中照射下來。我感受著光的洗禮,不禁暗自感嘆一句:有光,真好!
【浙江杭州市蕭山區北干初級中學(806)班】
點評
小作者細致地描寫了這朵生長在角落里的不起眼的小花?;ǘ潆m弱小,但具有堅強的毅力和頑強的生命力?!八L的方向不是直著向上的,而是努力地伸向一邊——那是陽光所在的方向”,這句點明了作文的主旨。小作者從憐惜到贊嘆,情感的轉化既充分又合理,文中詳盡的心理描寫也使讀者感同身受,回味良久。
(指導老師:李衛萍)