“冰轉(zhuǎn)輪”模式下沈陽市小學(xué)推廣旱地冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展路徑研究

王博 叢冬梅

(沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 遼寧沈陽 110034)

《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃（2016—2025 年）》提出，到2025年，全國將會(huì)有約5 000所冰雪特色學(xué)校［1］。近年來，隨著教育部推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)的開展，越來越多的學(xué)生開始了解和接觸冰雪運(yùn)動(dòng)，并且慢慢熱愛冰雪運(yùn)動(dòng)。大量的青少年冰雪運(yùn)動(dòng)推廣中存在著季節(jié)性問題，國家體育總局聯(lián)合中國輪滑協(xié)會(huì)等相關(guān)部門在2016年提出了“輪轉(zhuǎn)冰”項(xiàng)目?！拜嗈D(zhuǎn)冰”是將人口基數(shù)擴(kuò)大且可在一年四季開展的輪滑運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也可以將輪滑運(yùn)動(dòng)作為非冰期的訓(xùn)練活動(dòng)，擴(kuò)大滑冰運(yùn)動(dòng)人口數(shù)量。“輪轉(zhuǎn)冰”是我國和部分國家解決冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才匱乏的成功模式，但在校園冰球運(yùn)動(dòng)的推廣層面，該文采用冰球運(yùn)動(dòng)旱地化，利用“冰轉(zhuǎn)輪”模式解決，為冰上項(xiàng)目旱地化發(fā)展及推廣提供了有效路徑。

“輪轉(zhuǎn)冰”是指輪滑人口轉(zhuǎn)為滑冰人口，促進(jìn)輪滑和滑冰運(yùn)動(dòng)共同發(fā)展，擴(kuò)大上冰人口基礎(chǔ)。吸引速度輪滑的參與者轉(zhuǎn)項(xiàng)短道速滑運(yùn)動(dòng)，目的在于擴(kuò)大參與短道速滑的人口基數(shù)，擴(kuò)充冰雪后備人才數(shù)量和選材渠道［2］。然而，“輪轉(zhuǎn)冰”模式更適用于我國冰雪后備人才培養(yǎng)，面對(duì)現(xiàn)在旱地冰球推廣困境的問題，采用“冰轉(zhuǎn)輪”模式，弱化冰雪運(yùn)動(dòng)的上手難度，降低學(xué)校開展成本，使冰雪運(yùn)動(dòng)旱地化更容易在小學(xué)校園中推廣，讓更多的學(xué)生可以參與冰雪運(yùn)動(dòng)。

小學(xué)群體作為最早接觸冰雪的人群，無論對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的傳播，還是冰雪運(yùn)動(dòng)的后備人才培養(yǎng)，都具有巨大的價(jià)值。而冰球作為一項(xiàng)極具觀賞性、對(duì)抗性的冰上團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受社會(huì)各界人士的喜愛和認(rèn)同，具有較為廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。目前，沈陽市共有10余所冰雪運(yùn)動(dòng)特色小學(xué)組建了冰球隊(duì)，但由于受場(chǎng)地等因素限制，每年只能在冬季由政府組織學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行1～2次的教學(xué)體驗(yàn)。雖然部分小學(xué)利用校園場(chǎng)地自澆冰場(chǎng)，但由于受氣溫和澆冰技術(shù)影響，很難保障1個(gè)月的教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間。因此，“冰轉(zhuǎn)輪”模式為冰球運(yùn)動(dòng)在沈陽市全年開展校園冰雪運(yùn)動(dòng)和傳播旱地冰球文化提供了路徑，也為在小學(xué)校園開展冰球運(yùn)動(dòng)提供了新的混合式教學(xué)思路，即以旱地冰球作為改良版的冰球，利于校園輪滑場(chǎng)地等組織進(jìn)行“冰球”技能學(xué)習(xí)，傳播冰球文化，并以此推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的長(zhǎng)效發(fā)展。

1 沈陽市開展“冰轉(zhuǎn)輪”模式下旱地冰球運(yùn)動(dòng)的可行性分析

1.1 基于“冰轉(zhuǎn)輪”理論分析旱地冰球與冰球的相似性

以“冰轉(zhuǎn)輪”為教學(xué)手段，對(duì)普及開展旱地冰球運(yùn)動(dòng)起到積極正向引導(dǎo)，助推旱地冰球運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展。冰球與旱地冰球之間存在很多共性，可以相互學(xué)習(xí)，特別是速度、耐力、射門技術(shù)、綜合實(shí)力等方面的共性。結(jié)合國內(nèi)外的成功案例進(jìn)行參考，因滑冰與輪滑運(yùn)動(dòng)在肌肉的力學(xué)特征相似度極高，同時(shí)因?yàn)楸蚺c旱地冰球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技能力要求基本相同，在體能、技能、心理、知識(shí)能力及戰(zhàn)術(shù)方面具有高度相似性，結(jié)合二者規(guī)則的相似性，在無雪季節(jié)進(jìn)行旱地冰球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)技能的形成產(chǎn)生有力的正向推動(dòng)作用，逐漸形成產(chǎn)生技能的正遷移，以保證教學(xué)的連貫性［3］。

1.2 冰球、旱地冰球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材、裝備的可替代性

區(qū)別于冰球運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地方面的高要求，旱地冰球是一項(xiàng)充滿激情與對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，旱地冰球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的要求不高，根據(jù)在校園運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀來看，場(chǎng)地可以選取硬地面的操場(chǎng)或足球場(chǎng)等，并在四周豎起擋板，擋板可以采用海綿墊子來代替，以減少前期開展困難的問題。旱地冰球的開展很好地解決了冰球的場(chǎng)地問題，可以讓更多的孩子參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之中。

旱地冰球區(qū)別于冰球運(yùn)動(dòng)，不需要價(jià)格高昂的裝備，只需要穿運(yùn)動(dòng)鞋或輪滑鞋就可以進(jìn)行。旱地冰球所選用的球?yàn)榭招牡乃芰锨颍x用的球桿為碳纖維輕質(zhì)球桿，桿頭為鏤空輕質(zhì)塑料，因此裝備方面價(jià)格相對(duì)低廉，整套裝備下來只需要100元左右，親民的價(jià)格有利于學(xué)校或家庭給孩子配上一套裝備［4］。在兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)護(hù)具的對(duì)比上，冰球運(yùn)動(dòng)需要佩戴厚重護(hù)具來防止大強(qiáng)度對(duì)抗導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷，而旱地冰球多數(shù)碰撞都是在桿與桿之間發(fā)生，有別于其他運(yùn)動(dòng)中的身體和身體沖撞，因此具有較高的安全性。因此旱地冰球運(yùn)動(dòng)在場(chǎng)地、裝備方面是可以完美替代冰球運(yùn)動(dòng)的，降低了初學(xué)者的參與難度，大大促進(jìn)了更多人融入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

1.3 冰球、旱地冰球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和比賽形式的相似性

兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在規(guī)則和技術(shù)方面非常相似，基本技術(shù)都分為站位、帶球、傳球、接球、射門、運(yùn)球、假動(dòng)作等。旱地冰球是團(tuán)體球類比賽項(xiàng)目，比賽場(chǎng)地與手球場(chǎng)或室內(nèi)五人制足球場(chǎng)類似，比賽方式與冰球和旱地冰球十分相似，其主要比賽目的是用球桿控制球并將其打入對(duì)方的球門而得分，是一項(xiàng)集體力、腦力、運(yùn)動(dòng)技能、比賽理解、團(tuán)隊(duì)合作和交際能力于一體的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。有利于小學(xué)生初學(xué)者融入旱地冰球運(yùn)動(dòng)的氛圍之中，降低了參與的難度。旱地冰球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和規(guī)則與冰球運(yùn)動(dòng)類似，并且旱地冰球運(yùn)動(dòng)是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行的，他們都是在同一場(chǎng)地進(jìn)行激烈的比拼，所以在每一次競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)動(dòng)員必須要具備一定的抗壓性。

1.4 冰球文化與旱地冰球文化的一致性

冰球文化與旱地冰球文化具有高度相似性，開展旱地冰球運(yùn)動(dòng)和組織學(xué)生觀看旱地冰球比賽，有利于冰球運(yùn)動(dòng)的文化推廣和傳播，進(jìn)而推進(jìn)冰球文化建設(shè)的常態(tài)化和普及化。二者的文化所反映的都是人們對(duì)于生命、快樂和勝利的追求，可以讓人們欣賞到運(yùn)動(dòng)的美、感受到文化的內(nèi)涵，也可以激勵(lì)人們永不止步，不斷突破自我，促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)與文化的交融。

2 沈陽市小學(xué)開展旱地冰球的優(yōu)勢(shì)分析

2.1 小學(xué)開展冰球的環(huán)境優(yōu)勢(shì)

沈陽市是遼寧省會(huì)城市，作為冰雪運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)基地，遼寧省在2022北京冬奧會(huì)比賽中奪得1金1銀的好成績(jī)，充分體現(xiàn)了遼寧作為體育大省的厚重底蘊(yùn)。借助冬奧優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步打造遼寧冬季項(xiàng)目人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，遼寧省也在積極申報(bào)全國第十五屆冬運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)冰雪后備人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)冰雪強(qiáng)省的目標(biāo)。在遼寧省龐大冰雪運(yùn)動(dòng)人群的基礎(chǔ)上，越來越激發(fā)人們參與冰雪競(jìng)賽，沈陽市也將申請(qǐng)2028年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以打造沈陽市冰上項(xiàng)目強(qiáng)市為目標(biāo)，保證冰雪運(yùn)動(dòng)的可發(fā)展性。因此，在小學(xué)開展旱地冰球運(yùn)動(dòng)是人才培養(yǎng)的重中之重，結(jié)合東北自然環(huán)境的冬訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，開展好春夏秋三季節(jié)的室外旱地冰球訓(xùn)練，對(duì)于冰球運(yùn)動(dòng)的高質(zhì)量人才培養(yǎng)具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值。

2.2 小學(xué)開展旱地冰球的場(chǎng)地器材、師資優(yōu)勢(shì)分析

場(chǎng)地器材是開展旱地冰球的基礎(chǔ)設(shè)施，是課程建設(shè)的基礎(chǔ)條件，教師是旱地冰球項(xiàng)目開展最必不可少的一環(huán)，也是課程的最直接實(shí)施者，冰球教師的課程設(shè)計(jì)、課程觀念、課程研制水平、課程決策權(quán)力都影響著冰球課程的開展。目前來看，冰球課程的教師專業(yè)性都偏低，大多不是冰球運(yùn)動(dòng)專業(yè)畢業(yè)生，冰球教師的運(yùn)動(dòng)技能一定程度上影響著沈陽校園冰球運(yùn)動(dòng)的開展。在沈陽校園冰球運(yùn)動(dòng)缺乏一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，在冰球的教材上沒有一個(gè)國家統(tǒng)一的教材，冰球課程難以在體育課中進(jìn)行安排。旱地冰球運(yùn)動(dòng)因?yàn)槭怯杀掇D(zhuǎn)為輪滑鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，因此，教師并不需要是專業(yè)的冰球運(yùn)動(dòng)員，普通的體育教師經(jīng)過幾周的培訓(xùn)就可以對(duì)旱地冰球課程進(jìn)行設(shè)計(jì)和教學(xué)，大大解決了沒有教師能上冰雪特色課程的問題，有利于未來旱地冰球的全面推廣和冰球課程的轉(zhuǎn)化［5］。由于冰球運(yùn)動(dòng)的超高難度，旱地冰球運(yùn)動(dòng)能讓學(xué)生更好地接受，一段時(shí)間的課程教學(xué)就能讓學(xué)生在課余時(shí)間自愿參與旱地冰球活動(dòng)。

2.3 小學(xué)開展旱地冰球運(yùn)動(dòng)具有較高的安全性

調(diào)查表明，冰球項(xiàng)目是冰上項(xiàng)目中發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷最高的項(xiàng)目。冰球項(xiàng)目的受傷情況多出現(xiàn)在熱身賽、正賽對(duì)抗導(dǎo)致身體不平衡摔倒及扭傷韌帶等情況中。在小學(xué)生參加的課外冰球運(yùn)動(dòng)中，場(chǎng)地和護(hù)具是誘發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的最主要原因，損傷多發(fā)生在四肢，以下肢為主，損傷最多的是軟組織、韌帶、關(guān)節(jié)的損傷，一旦損傷，則較難恢復(fù)，一次運(yùn)動(dòng)損傷就會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及家長(zhǎng)的擔(dān)憂程度，導(dǎo)致冰球運(yùn)動(dòng)難以進(jìn)展。冰球項(xiàng)目是一個(gè)身體對(duì)抗十分激烈的項(xiàng)目，并且因在冰上對(duì)抗，很容易出現(xiàn)失去平衡的問題，這種問題在校園冰球運(yùn)動(dòng)中也常常發(fā)生，很多家長(zhǎng)怕孩子受傷，因此不帶孩子再進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)［6］。

旱地冰球作為一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)低、十分安全的體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在它的引進(jìn)大大減少了小學(xué)生因?qū)Ρ蜻\(yùn)動(dòng)對(duì)抗問題以及不容易控制冰刀的情況導(dǎo)致的損傷。旱地冰球是把冰刀換成了運(yùn)動(dòng)鞋讓小學(xué)生更安全地進(jìn)行對(duì)抗活動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)中的速度降低，對(duì)抗減小，從而提高穩(wěn)定性，降低了準(zhǔn)入門檻，使小學(xué)生家長(zhǎng)更放心讓孩子參與旱冰球運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)損傷問題也是冰球發(fā)展過程中的阻礙之一，引起到了社會(huì)、學(xué)校的廣泛關(guān)注。研究表明，如果降低了冰雪運(yùn)動(dòng)的上手風(fēng)險(xiǎn)，就可以很好地讓校園學(xué)生大膽地參與活動(dòng)。

2.4 小學(xué)開展旱地冰球運(yùn)動(dòng)有利于體現(xiàn)教育價(jià)值

在國家大力推廣青少年體育運(yùn)動(dòng)及終身體育的潮流下，健身方面也有所發(fā)展。旱地冰球項(xiàng)目作為一項(xiàng)強(qiáng)度較低，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的混合氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育十分有利，可以使青少年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、循環(huán)系統(tǒng)機(jī)能、呼吸機(jī)能等方面都有相應(yīng)的發(fā)展，極大地體現(xiàn)了健身價(jià)值，有利于學(xué)生的身體健康。旱地冰球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)極具團(tuán)隊(duì)性的運(yùn)動(dòng)，不僅要讓青少年學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷，更要讓青少年體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)健身的樂趣，也讓團(tuán)隊(duì)每一位球員的使命得到充分發(fā)揮［7］。延續(xù)終身運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到旱地冰球的樂趣，以體會(huì)體育文化為宗旨，促使學(xué)生成為今后為國家體育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的棟梁人才。在身體鍛煉的培養(yǎng)中，不光要讓學(xué)生有身體技能及體能方面的成長(zhǎng)，還要關(guān)注對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的教育，這樣在經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)之后，學(xué)生參加比賽就會(huì)形成良好的體育道德風(fēng)貌和高尚的競(jìng)爭(zhēng)精神和道德品質(zhì)。這樣很多球員都會(huì)很好地遵守規(guī)則，有利于形成和諧的體育競(jìng)技氛圍。

2.5 旱地冰球運(yùn)動(dòng)有助于冰球運(yùn)動(dòng)的推廣

組織旱地冰球賽事來推廣冰球文化是最符合沈陽市冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的方式。當(dāng)前，沈陽市的冰球比賽十分稀缺，對(duì)于冰球競(jìng)賽的了解只處于遼寧省冰雪協(xié)會(huì)組織的冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，在新興運(yùn)動(dòng)旱地冰球的發(fā)展下，遼寧省逐漸開始重視冰輪結(jié)合，推出冰輪之星系列賽，完善冰球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的后備人才競(jìng)技體系，推動(dòng)“冰轉(zhuǎn)輪”教學(xué)模式的發(fā)展。遼寧省多地都開展了冰輪競(jìng)賽活動(dòng)，可以讓更多的旱地冰球及冰球運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與比賽，推動(dòng)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3 沈陽市小學(xué)推廣旱地冰球運(yùn)動(dòng)的有效路徑

3.1 借助冰球運(yùn)動(dòng)魅力，大力宣傳旱地冰球的易開發(fā)前景

旱地冰球項(xiàng)目是一項(xiàng)新興項(xiàng)目，因?yàn)樗氖鼙娐瘦^低，在一些二、三線城市還沒有完全推廣，但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在北京和上海這類經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)先全國的城市卻能夠很好地流行，在這類城市的發(fā)展給了其他中小城市很好的借鑒。同時(shí)，在全世界范圍內(nèi)有60多個(gè)國家和地區(qū)都發(fā)起了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因此，旱地冰球有很好的發(fā)展前景。

在我國范圍內(nèi)，隨著旱地冰球聯(lián)合會(huì)的發(fā)展，已經(jīng)形成了完整的旱地冰球指導(dǎo)員培訓(xùn)及教學(xué)體系，在組織比賽方面也越來越向國際比賽形式靠攏，比賽的影響力也越來越強(qiáng)，對(duì)于社會(huì)、學(xué)校和家庭等有很好的傳播。旱地冰球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)在于成本較低，入門簡(jiǎn)單，并且危險(xiǎn)性低，對(duì)性別及年齡層次包容度很高，因此，一名青少年只要一次參與旱地冰球運(yùn)動(dòng)，旱地冰球獨(dú)特的吸引力就能使他帶動(dòng)身邊的同學(xué)、朋友一起參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，再傳播到家長(zhǎng)、學(xué)校甚至社會(huì)中，具有十分廣闊的發(fā)展前景。

3.2 培養(yǎng)冰球師資，借助小學(xué)校園各種場(chǎng)地開展旱地冰球教學(xué)

目前沈陽開展旱地冰球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校在教師培訓(xùn)方面，大多數(shù)教師都沒有經(jīng)受過專門化的培訓(xùn)，獲得相關(guān)教學(xué)資格證的教師較少，專業(yè)水平相對(duì)較低，會(huì)影響到教學(xué)過程。旱地冰球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣需要一定的教學(xué)理論基礎(chǔ)支撐，一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展不是容易的事情，而是需要不斷改進(jìn)的，需要加大師資力量投入。因此，體育教師要進(jìn)行培訓(xùn)，首先要學(xué)習(xí)先進(jìn)旱地冰球的技術(shù)和理論知識(shí)，并且還需要學(xué)習(xí)和掌握冰球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和知識(shí)，這樣才能通過教學(xué)好旱地冰球運(yùn)動(dòng)來使校園冰球運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展和推廣。

因?yàn)楹档乇蜻\(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地的要求不高，在前期的推廣階段，可以借助校園內(nèi)現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行開展，可以借助籃球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地、輪滑場(chǎng)地等率先將旱地冰球運(yùn)動(dòng)開展起來，率先讓小學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，為今后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 創(chuàng)造性開展小學(xué)生旱地冰球?qū)W習(xí)形式

冰雪方面的教師在旱地冰球的課程設(shè)置上，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，每學(xué)期有18 課時(shí)的參與時(shí)長(zhǎng)，以保證較為完整和系統(tǒng)的大單元教學(xué)，來結(jié)構(gòu)化地進(jìn)行旱地冰球教學(xué)和冰雪知識(shí)的傳授。在課堂上可以通過大屏幕帶學(xué)生觀看冰球及旱地冰球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)比賽及技術(shù)視頻，讓小學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的想象，促使其未來更好地參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

旱地冰球授課中，除了對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)基本的技術(shù)及規(guī)則的教學(xué)外，更要充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，例如趣味體育運(yùn)動(dòng)或?qū)虒W(xué)的分組形式加以創(chuàng)新。對(duì)于分組，可以采用異質(zhì)性分組的形式，讓不同對(duì)抗比賽的組內(nèi)成員水平大致相同，學(xué)生通過比拼努力、堅(jiān)持程度，以贏得比賽勝利。

同時(shí)，也要著力推動(dòng)校園冰雪社團(tuán)的建設(shè)，學(xué)校教師要對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，開發(fā)各種新的學(xué)習(xí)模式。課后服務(wù)1 h是旱地冰球社團(tuán)成員最好的活動(dòng)時(shí)間，吸引更多的學(xué)生體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力并參與旱地冰球社團(tuán)，旱地冰球運(yùn)動(dòng)社團(tuán)很好地彌補(bǔ)了夏天無法開展冰雪運(yùn)動(dòng)的不足，可以長(zhǎng)期開展下去。

3.4 組建旱地冰球訓(xùn)練隊(duì)，推進(jìn)小學(xué)生旱地冰球競(jìng)賽

一項(xiàng)好的運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一定是要通過相關(guān)的比賽來帶動(dòng)，想要更好地讓旱地冰球運(yùn)動(dòng)被人們所知曉，就要大力發(fā)展各種旱地冰球運(yùn)動(dòng)的比賽及各種趣味性活動(dòng)，來助力旱地冰球運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園。校體育教師要積極成立旱地冰球訓(xùn)練隊(duì)，在課堂中選拔有天賦的人才加入隊(duì)伍中。校園的冰雪運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是發(fā)展旱地冰球競(jìng)賽的關(guān)鍵。通過開展冰雪節(jié)、冰雪項(xiàng)目對(duì)抗賽、冰雪家庭賽等，讓更多的群體參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這就需要組織者耗費(fèi)時(shí)間與精力系統(tǒng)地展開宣傳推廣，讓每一個(gè)人都積極參與旱地冰球運(yùn)動(dòng)。此外，還要開展競(jìng)技性旱地冰球?qū)官悾ㄟ^與其他學(xué)校的競(jìng)賽，來互相交流旱地冰球文化，使更多人關(guān)注這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

4 結(jié)語

沈陽市作為東北冰雪人才培養(yǎng)基地，具備冬季冰期長(zhǎng)的特性，發(fā)展旱地冰球運(yùn)動(dòng)可以更好地助力冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。學(xué)校將非冰期學(xué)習(xí)的旱地冰球與冰期的冰球?qū)W習(xí)相結(jié)合，保障教學(xué)的完整性和連貫性，產(chǎn)生輻射效應(yīng)讓更多學(xué)生接觸到冰雪運(yùn)動(dòng)并參與其中，促進(jìn)冰球運(yùn)動(dòng)與旱地冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。