沒有難教育的狗，只有難溝通的主人

對話過程中，王靜強調了3次，她從事的職業叫犬類行為治療師，有別于訓犬師。“訓犬更多是技巧層面的，例如，教狗狗坐下和握手，或者教狗狗表演性質的東西。行為治療師其實是跟獸醫相對應的一種職業，我們的職責是幫助狗狗調整行為，更好地習慣人類社會的行為規則。”

對國內養犬人士而言，犬類行為治療師仍是一個稍顯陌生的職業，從業者寥寥，即便每年都有人考取資格證書，也很難有人堅持從事這個職業。

一

王靜從業至今14年，回憶起這些年來打過交道的狗，她將經驗總結為：“沒有難教育的狗狗，只有難溝通的主人。”

許多主人對犬類行為調整存在理解誤區，認為“聽話”是一種可以學會的技能，只要把狗送去訓練，就能學會“聽話”。但實際上，犬類的行為很大程度受所處的環境和所接觸的人的影響。

以城市家庭養犬過程中最常見的吠叫問題為例，很多愛吠叫的狗被送到訓練中心后，可以很快改掉這個問題，但一旦被送回家，又會回到一聽到樓道腳步聲就狂叫的狀態。王靜解釋，這是因為狗本質上不具備人類的理解能力和道德觀念，無法理解“不應該擾民”的行為準則。對狗來說，聽到陌生腳步聲意味著可能有危險靠近，不安感會驅使它們吠叫。在此場景下，主人發出“別叫了”的指令，不管語調溫和還是憤怒，對狗來說都是一種回應和反饋，會使狗形成“出現腳步聲時，只要我狂叫，主人就會理我”的認知習慣。狗在訓練中心減少吠叫頻率，不是因為它們意識到自己叫起來會打擾到人，而是因為它們被安置在了相對安靜的環境里，且工作人員不會對它們的吠叫進行即時反饋。

王靜認為，回歸家庭生活后，解決吠叫問題最有效的手段是將狗窩安置在遠離大門的、相對安靜的位置，減少樓道聲音的影響。“當然，讓主人完全按照我們的建議去做是很難的，因為實際生活場景非常復雜。狗狗一叫起來，主人很難做到不理它，因為會覺得擾民，或者擔心樓上投訴，就又會馬上跟它說‘不要叫。”對犬類而言，聽到陌生聲音時吠叫，是其行為譜中會出現的正常行為，類似的行為還有撿拾糞便、啃咬家具等。但因為它們與人類高度共存，生活于人類社會的規則之下，自然而然會產生很多矛盾——狗的行為里提醒危險的吠叫，是人類視角里擾民的吵鬧；狗認為正常的進食活動，在人類看來是難以忍受的惡習，以至于衍生出“狗改不了吃屎”的俗語；狗以慣用的方式探索沙發和床單能不能吃，對人類來說留下的是“拆家”現場。

解決這樣的矛盾，讓不懂規則的狗把自身行為框定在人類社會的規則之下，主人是第一責任人。王靜稱，調整狗的行為習慣，往往需要主人同時改變自己的行為習慣。“因為動物不是一件物品，不是一部蘋果手機，我設置好它的程序，它就能按照程序來走，動物不是這樣的。”

二

王靜自己收養了一只流浪狗。據她觀察，這只流浪狗應該有過主人，被拋棄后才開始流浪，也就是常說的“流一代”。因為被收養后，它很快習慣了家庭生活，展現出乖巧親人的一面。

被人類拋棄傷害過的“流一代”，反而比從一出生就開始流浪的“流二代”更容易和人類建立信任關系。因為“流一代”在幼犬時期，曾有過被人類照料的溫暖記憶，而“流二代”在3-6周大時，從母親那里學習到的是躲藏和恐懼。

王靜發現，在各大流浪狗救助中心的送養工作中，“流二代”的退養比例要遠高于“流一代”。在對人的信任程度上，家養犬、“流一代”“流二代”依次遞減；在面對人類靠近的恐懼程度上，家養犬、“流一代”“流二代”依次遞增。

除了幼年期從母親那里習得的記憶外，狗的恐懼感還來自日常生活。即便是和人類一同生活在家庭里，從小沒有受過饑寒之苦的寵物犬，也可能時刻處于高度恐懼的情緒中。而這種恐懼感，通常來自懲罰式教導，例如，在狗做錯事的時候，主人直接打它，或對它使用會產生疼痛感和不舒適感的工具。

當狗處于高度恐懼和不安時，行為治療幾乎很難進行，王靜說：“就像一個人站在二十層高樓的邊緣，你只會想我能不能活下去，已經聽不進去其他聲音了。”而狗的恐懼感，會因為一次次場景再現而加深。

作為寵物的狗，很大程度上已經成為主人行為的一面鏡子。主人有責任感，狗就能更好地遵循人類社會的規則，成為人見人愛的“毛孩子”；主人易怒暴躁，狗也會恐懼不安，生活在高壓之下；主人棄它們于不顧，它們就會從寵物變成“流一代”“流二代”，自身面臨生存難題，城市空間的公共環境也會面臨矛盾和挑戰。

歸根究底，這是一場面向人類自身的考試。

（摘自《看天下》劉晚盈）