
高考以后,我們匆匆作別朝暮而處的物事,作出一個又一個選擇。這些選擇的終點是未知的,而因為未知,才精彩。
推薦人:木葉
推薦理由:沒有一眼望到終點的道路,只有永葆熱情、永懷期許的嘗試。青春,就是在路上。
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我時常會想起那個上午。課間操改成了高考倒計時百日誓師大會,全體高三學生從書本中抽離,神色出奇一致,端望著主席臺,聽著面色凝重的教導主任講話。講的東西于主任而言,早已重復多年,倒背如流??蓪ξ覀儊碚f,那些加油打氣的話是飽含力量的。我們單手握拳,滿目虔誠地念著誓言,稚嫩的聲音回蕩于空中。在四周,大紅色的橫幅迎風招展,“寧可頭破血流,也要沖進名校大樓”之類的話語在風中飄揚。美國音樂家鮑勃·迪倫有一首經典之作,叫《答案在風中飄》,而那時,風中飄著的,正是我們的答案。
但高考之后的選擇,似乎就沒什么標準答案了,在可參考的那一欄中,標注的都是大大的“略”,里面蘊藏著可供闡釋的無限可能性。
誓師大會后,老師給每個人發了本書,那本書很厚實,是對考后生活規劃的注腳。書上密密麻麻地寫滿了大學的名稱和代碼,像早先年留下的電話簿或者郵政編碼冊。
那段時間,除了上課做題跑操,我最上心的事兒,就是翻書,扒拉那些陌生的數字,尋覓心儀的學校,試圖從中窺見未來。很多同窗也都如此,飯后、午休前整齊劃一地捧著本高校指南,心里幻想著,嘴里也叨咕著理想的城市、風景、專業以及未來。
當時的職業夢里,我想當記者,于是篤定心思,決意考傳媒專業,指南里有關中國傳媒大學的那個條目,被我涂上了重重的彩色,像劃考試重點似的。但現實里,成績時不時地波動讓我總是謹慎地調整目標,試問自己可以接受的最差結果是什么。當心里預期的上限和下限都明晰過后,高考也就真的沒那么令人畏懼了。之后就是按部就班地完成考試。
考試沒什么波折,兩天,4個科目,如往常一樣在燥熱的天氣中平穩度過。身處異地的父母倒是憂心忡忡,在電話里千叮嚀萬囑咐,他們的焦慮心緒由千里之外襲至我身邊。我心里尋思著,似乎在這個問題上,我比父母更沉穩老練。當然,這是笑談。
后來,我如愿去了大學,但當時憑感覺報考的專業和記者似乎并沒什么緊密聯系,每天學習的課程也都集中在廣告領域,專業術語的轟炸時不時令我感到虛無。于是在念大學的前兩年,每到高考季,我就會不由自主地想到從前的日子,時不時還會湊熱鬧,看看高考作文題目,答一答文科綜合的試卷。倒也不是后悔,或許只是念舊,懷戀那種感覺罷了。
如今回想起來,關于高考的記憶已漸漸斑駁了,對于考后的一系列選擇,慢慢也都釋然了。那時的選擇似乎十分純粹,不必戰戰兢兢,也不必過多考慮試錯成本,無論是悲慟、歡愉、遺憾,還是狂喜,都來得格外直接和自然。
雖然當初所作的抉擇在日后看來可能是盲目的,剛成年的時候認為最正確的方向,或許也不過是慌亂后覓得的一縷光亮。但那些都不重要,大膽嘗試,一約既定,前路無阻。其實每個人生節點,也都與高考相似,只要遵從本心的選擇,一往無前便是了,未知的路,哪條都蠻精彩的。
“所謂青春,并不是一條直路,會有分岔路,也會有小路和近路,還會有走不通的路,但不論你走哪一條,那都是你的青春。”看過導演周浩的一部紀錄片,就叫《高三》,畫面粗糙,聲音嘈雜,但極為真誠。片里有同樣的練習題、同樣的廣播體操和同樣激昂講話的主任。似乎在那個年齡段,各處都是同質的。刷豆瓣網的時候,看到有個評論是:“回過頭來看,不覺得苦,反而覺得那種毫無保障、孤注一擲的豪邁,此生大約是再也沒有了?!蔽倚睦锔o了一下,深以為然。原來對于那段日子,無論多大年紀,身處何處,大家都是頗有共情的。
高考以后,我們匆匆作別朝暮而處的物事,作出一個又一個選擇。這些選擇的終點是未知的,而因為未知,才精彩。
(來源:《視野》,有改動)
探索未知之旅
法國作家左拉曾說:“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷增加更多的知識?!蔽粗木手幵谟跓o限的可能性,探索未知,不一定是進行長途旅行或刺激冒險,也可以從身邊出發,翻開一本全新的書籍、開始一項想要嘗試的運動、觀察一株花的生長過程……放學鈴響后,開始一場探索未知之旅吧!