選擇的教育，“向內走”的頂層訴求

本刊編輯部

2023年10月8日，“曾遭父母反對打壘球的女孩亞運會奪銀”的詞條沖上熱搜。壘球這個運動項目，是本屆亞運會該項目亞軍獲得者王夢茹為自己挑選的愛好。她通過行動說服了父母，并在心里決定要試著走走這條路，直至今日她仍在繼續。

在當下的教育中，無論家長還是教師，大多非常重視孩子的成長，但往往忽視了孩子自己的選擇。“好好學習，將來才可能有更好的出路”，這是不少師長對孩子的期待。隨著越來越激烈的競爭，“學習”成為他們生活的全部，我們的教育中，留給孩子們選擇的空間和機會似乎越來越少。于是，很多孩子或是一味順從長輩的“指令”，或是猶豫不決、逃避抉擇，他們似乎喪失了選擇的能力。

世界本是豐富多樣的，孩子們在不同階段需要做出若干重要抉擇：選擇什么樣的興趣班、選擇和誰成為朋友，新高考中如何選科、選考、選擇大學與專業，走出校園后如何選擇職業、選擇伴侶，等等。不同類型的選擇之中，讓孩子“看見”自己才是目的。每次選擇的背后，都是一次自我探尋之旅。

“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”路遙在《人生》中如是寫道。在物質世界更為豐富、精神產品更為多樣的當下，怎樣幫助孩子發展選擇的能力？如何讓孩子在一次次的選擇中，有更多的機會反觀自身，認識自己、發展自己？在今天，我們有責任重視“選擇的教育”。