建一幢裝得下所有小朋友的房子

離園時間到了，孩子們在整理書包物品，準備回家。這時老師聽到孩子們正在聊一個有趣的話題：“曾老師家住哪兒呢？我想去老師家玩。”“我也想去。”“這么多小朋友都想去，那曾老師家裝不下怎么辦？”“我們在幼兒園里搭一個大大的房子送給曾老師，這樣班里的小朋友都能去玩。”聽到孩子們要幫曾老師搭房子，老師決定第二天帶孩子繼續(xù)討論這個話題。

曾老師家的房子長什么樣呢？孩子們七嘴八舌地分享自己的想法。寶兒說：“曾老師家要有梳妝臺放化妝品和包包，她愛美。”熙熙說：“曾老師有很多好玩的玩具，因為家里有哥哥、姐姐，她需要一個裝玩具的柜子。”銹元說：“曾老師家養(yǎng)寵物了嗎？我們要給寵物搭一個窩。”……經(jīng)過一番討論后，銹元用圖紙把大家的想法都畫了出來。孩子們拿著設計圖紙跑過來問曾老師：“曾老師，你喜歡這樣的家嗎？”曾老師說：“你們設計得真好，謝謝孩子們。”

根據(jù)設計好的圖紙，房子搭建很快開始了，孩子們根據(jù)工作內容進行分工，分頭開始了各項工作。慢慢地，房子里有了床、桌子、沙發(fā)……家開始逐漸成形了。銹元和洋洋手里拿著兩塊長積木正忙著搭建大門，潼潼看到后說：“這個門有點小，我們都去的話可能進不去。可以拿輪胎來搭高，你們覺得怎么樣？”聽完潼潼的想法，大家都覺得很棒，并開始行動了，門很快就搭建好了。

房子建好了，該怎么裝飾這個房子呢？孩子們紛紛表示愿意分享自己最喜歡的東西，并放在這個房子里進行裝飾。“我要帶最喜歡的貓咪小夜燈去，這樣咱們晚上在大別墅中睡覺就不怕黑了。”“我把我最喜歡的大黃抱枕帶去，這樣咱們可以一起躺下休息。”“我要帶喜歡的超人玩具，可好玩了，咱們一起玩。”“我的三葉草長大了，可以用它給曾老師裝飾屋子。”受到這個想法的啟發(fā)，銹元指著門前的一塊空地說：“既然有三葉草，那我們在這里給曾老師搭一個花園吧！”孩子們都贊同銹元的想法，于是一起從校園的植物角還搬來各種花草。在大家的共同努力下，漂亮的大別墅終于搭成了。孩子們興奮得跳起來了，滿臉的自豪感，那是屬于他們的快樂，是一起分享的快樂。