“ 雙融多聯(lián)動”，為學(xué)校黨建增添活力

如何走出學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)“兩張皮”的誤區(qū)？如何推動學(xué)校黨組織設(shè)置從“有形覆蓋”向“有效覆蓋”轉(zhuǎn)變？實(shí)踐表明，通過創(chuàng)建黨建品牌，以“黨建+”模式為依托，能夠加強(qiáng)黨建工作與教育教學(xué)工作的全面融合，實(shí)現(xiàn)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

佳木斯市第八中學(xué)成立于1973年，前身為佳木斯鐵路第三中學(xué)，是哈爾濱鐵路局重點(diǎn)高中，至今建校50周年，學(xué)校黨總支下設(shè)4個黨支部，現(xiàn)有黨員72人。近年來，學(xué)校黨總支以創(chuàng)建“雙融多聯(lián)動”黨建品牌為抓手，提升黨建工作水平，保證黨對教育教學(xué)的全面領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)于學(xué)校的“雙融多聯(lián)動”黨建品牌，“雙融”是指黨建與國際交流相融合，在交流中講好中國故事，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信；黨建與社會相融合，充分利用社會資源，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。“多聯(lián)動”是指以“黨建+”模式為引領(lǐng)，強(qiáng)化黨建與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)部門間的聯(lián)動、協(xié)調(diào)和配合，提升管理效能。

“一融”：黨建與國際交流融合，打造普通高中特色學(xué)校

作為教育部中國教育國際交流協(xié)會AFS項(xiàng)目校，學(xué)校黨總支始終把對外交流與合作列為重點(diǎn)工作之一，借助交流平臺講好中國故事，宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，從而使學(xué)生形成愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感意識。

拓展國際教育交流渠道，宣揚(yáng)中國文化。自成為教育部中國教育國際交流協(xié)會AFS項(xiàng)目校以來，學(xué)校已成功接待9批151名泰國學(xué)生。除了指導(dǎo)學(xué)生正常學(xué)習(xí)外，學(xué)校安排學(xué)生吃傳統(tǒng)美食、唱中國歌、打太極拳、講東北話、過中國節(jié)，讓泰國學(xué)生了解了中國的文化和傳統(tǒng)。在與俄羅斯交流方面，學(xué)校開展“小伙伴課堂”線上交流系列活動，向俄羅斯學(xué)生介紹中國的教育體制、傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)典文化等，讓俄羅斯學(xué)生增強(qiáng)了對中國文化的認(rèn)同。鑒于學(xué)校在國際文化交流和對外漢語教學(xué)工作方面取得的突出成績，學(xué)校被教育部中國教育國際交流協(xié)會選為“中法百校交流計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校（全國僅有26所學(xué)校入選），并多次參加“中法中學(xué)生數(shù)學(xué)交流活動”。

拓寬多元升學(xué)途徑，打造外語特色類普通高中。為落實(shí)教育部提出的關(guān)于“推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展”要求，拓寬學(xué)生的升學(xué)途徑，滿足更多學(xué)生學(xué)習(xí)小語種的愿望，學(xué)校黨總支堅(jiān)持“文化為基，多元育人”的培養(yǎng)方針，擴(kuò)大俄語教學(xué)規(guī)模，獨(dú)立開設(shè)俄語班，為學(xué)生另開一扇求學(xué)之窗。2023年2月，學(xué)校優(yōu)秀高三俄語學(xué)生通過了2023年教育部留學(xué)基金委高中生公派赴俄留學(xué)項(xiàng)目選拔。學(xué)校堅(jiān)持“以國際視野服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展”的教育理念，尊重每個學(xué)生的個體特點(diǎn)，通過日語班、俄語班、韓語社團(tuán)挖掘?qū)W生的潛力，形成了多樣化的人才培養(yǎng)模式，幫助學(xué)生打開了成才的新通道。

“二融”：黨建與社會相融合，共筑和諧平安校園

黨和國家高度重視學(xué)校家庭社會協(xié)同育人，強(qiáng)調(diào)辦好教育，政府、學(xué)校、家庭、社會都有責(zé)任。為了充分發(fā)揮社會資源的教育作用，學(xué)校黨總支拓展社會資源，拓寬綜合實(shí)踐渠道，助力學(xué)生成長。

警校攜手融合，共筑平安校園。為建設(shè)平安和諧校園，防范化解風(fēng)險隱患，提升服務(wù)師生工作效能，學(xué)校黨總支搭建警校與師生溝通平臺，邀請社區(qū)警官利用升旗校會演講、沉浸式演練、主題班會宣講等形式，開展校園網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、火災(zāi)消防演練、交通安全教育、毒品預(yù)防教育等活動，切實(shí)提高師生安全防范意識 。

挖掘紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。佳木斯是抗日戰(zhàn)爭時期東北抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，是解放戰(zhàn)爭時期的“東北小延安”、戰(zhàn)略大后方和“文化搖籃”，長期的革命斗爭和生產(chǎn)建設(shè)給佳木斯留下了豐厚的紅色歷史遺存。在對學(xué)生的教育中，學(xué)校黨員教師積極帶領(lǐng)學(xué)生參觀佳木斯熱電廠、西林公園、沿江公園、劉英俊烈士公園等，充分挖掘本地的紅色資源，弘揚(yáng)紅色精神。

黨員帶團(tuán)員，共做志愿者。在文明城市創(chuàng)建、疫情防控、美麗校園建設(shè)、社區(qū)公益活動等方面，黨員干部在關(guān)鍵時刻帶頭參與。如黨員教師帶領(lǐng)團(tuán)員為社區(qū)服務(wù)，發(fā)放“助力創(chuàng)建文明城市”倡議書、為養(yǎng)老院老人送溫暖、積極配合街道社區(qū)開展核酸檢測志愿服務(wù)等。

創(chuàng)新法治教育方式，關(guān)注學(xué)生身體健康。為加強(qiáng)學(xué)校法治教育，學(xué)校聘請了法制副校長，每學(xué)期為學(xué)生進(jìn)行法治教育，同時帶領(lǐng)學(xué)生前往法院沉浸式體驗(yàn)法院庭審，讓學(xué)生近距離感受法律的嚴(yán)肅性。為提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作整體水平，提升師生健康素養(yǎng)，學(xué)校還聘請了健康副校長，為廣大學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防近視”“校園食品安全”等方面的知識講座，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

通過“黨建+模式”，發(fā)揮部門聯(lián)動作用，提升管理效能

黨員示范引領(lǐng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。為發(fā)揮黨員示范作用，樹立課堂教學(xué)標(biāo)桿，引領(lǐng)廣大教師立足課堂不斷提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校黨總支積極開展“黨員示范課”活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，助力教師形成個人教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮黨員骨干教師的“傳幫帶”作用，學(xué)校實(shí)施了師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”，以黨員骨干為核心，組建聽課專家組，不定期對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷指導(dǎo)，同時以教研組為單位，組織教師共同研討，改進(jìn)教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。

黨建領(lǐng)航育德育心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校黨總支積極發(fā)揮黨建工作優(yōu)勢，尋找有效路徑為德育工作賦能，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。如開展“喜迎二十大，一語表初心”活動，引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)對黨和祖國最美好的祝福；上好“勇?lián)鷷r代使命，攜手共同戰(zhàn)疫”思政課，使學(xué)生領(lǐng)悟、弘揚(yáng)抗疫精神，勇?lián)鷷r代使命；黨員教師講團(tuán)課，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子；開展黨史、校史和國家安全知識競賽活動，踐行為黨育人、為國育才的初心使命。此外，學(xué)校黨總支還確立了“全課堂”育人理念，科研、教務(wù)、黨辦等部門協(xié)作聯(lián)動，認(rèn)真推進(jìn)“三級課程”全面育人，構(gòu)建更為豐富多樣的校本課程體系，注重學(xué)生個性發(fā)展。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。為了增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，學(xué)校黨總支從嚴(yán)從實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以黨風(fēng)涵養(yǎng)引領(lǐng)師德師風(fēng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師典型示范作用，陸續(xù)開展了“能力作風(fēng)建設(shè)年”、優(yōu)秀黨員教師及非黨積極分子事跡報(bào)告會等活動，促進(jìn)全校教師以身作則、立德垂范、為人師表。為切實(shí)服務(wù)好廣大師生，保證教育教學(xué)活動高效、有序地開展，學(xué)校黨總支將黨支部設(shè)在學(xué)年，打造政治信仰堅(jiān)定的學(xué)年核心組，保證黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。同時，學(xué)校鼓勵中層干部既擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人，又承擔(dān)黨內(nèi)工作，充分激發(fā)中層干部勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑泻拓?zé)任感，用黨的堅(jiān)定信仰和先進(jìn)理念指導(dǎo)教育教學(xué)。此外，各支部還設(shè)置了黨員先鋒崗，黨員教師率先垂范，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、真、細(xì)、實(shí)、快”的工作作風(fēng)，用榜樣的力量感染人、鼓舞人、影響人、帶動人。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部素質(zhì)能力。一是實(shí)行學(xué)年度中層干部述職測評。通過述職，讓干部對自己的工作進(jìn)行全面總結(jié)反思，讓全校教職員工對干部工作滿意度進(jìn)行測評，督促其不斷提升。二是加大對優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)力度。按照“德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt”的原則，選拔有理想、勤工作、講團(tuán)結(jié)、愿奉獻(xiàn)的教師走上管理崗位。三是健全干部談話和教育管理制度。不定期找專業(yè)干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績，指出不足。四是干部交互掛職促成長，助力實(shí)現(xiàn)部門聯(lián)動融合。加大干部交流力度，多崗位鍛煉干部，拓寬年輕干部的工作視野，提高其綜合管理能力，激發(fā)干部干事熱情，為學(xué)校新時期發(fā)展提供有力的人才保證。

通過不斷的探索實(shí)踐，學(xué)校黨總支構(gòu)建了“一個品牌、兩個作用、N個著力點(diǎn)”的黨建工作模式，打造了“雙融多聯(lián)動”黨建品牌，推動了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校先后獲得“五四紅旗團(tuán)委”“全市教育工作先進(jìn)集體”“先進(jìn)基層黨組織”“市教育系統(tǒng)抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。學(xué)校黨員教師中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀個人，孫永娟老師被評為省師德師風(fēng)先進(jìn)個人，李倩楠老師被評為市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，申強(qiáng)等近20名黨員教師在省基礎(chǔ)教育能力素質(zhì)提升計(jì)劃材料評審中獲得特等獎、一等獎和二等獎。學(xué)校成功申請了省重點(diǎn)規(guī)劃課題“以發(fā)揮‘雙融多聯(lián)動’黨建品牌作用為策略，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施路徑研究”，以更好地增添黨建活力。