內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀研究

摘要：內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣武術(shù)代表隊(duì)是由優(yōu)秀的男女運(yùn)動(dòng)員組成的專門從事武術(shù)訓(xùn)練和比賽的隊(duì)伍，不僅是為了參加專業(yè)性的武術(shù)比賽所建立，而且對于弘揚(yáng)宣傳中華傳統(tǒng)文化也有獨(dú)特的作用。本文采用文獻(xiàn)資料法、走訪調(diào)查法等方法對威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)在普及程度、教練員缺乏、訓(xùn)練體系科學(xué)化水平等方面有一定的提升空間。本文的研究目的是呼吁管理部門對青少年武術(shù)的重視和支持、提高主管部門的管理能力、加強(qiáng)青少年武術(shù)的宣傳和推廣、加快完善訓(xùn)練場館設(shè)施建設(shè)、完善對青少年武術(shù)訓(xùn)練資助制度、加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)并提高教練員科學(xué)的訓(xùn)練知識和能力、提高運(yùn)動(dòng)員的整體素質(zhì)及針對社會(huì)保障等方面進(jìn)行改善，以此推動(dòng)威遠(yuǎn)縣武術(shù)事業(yè)的崛起，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：威遠(yuǎn)縣 "青少年武術(shù)代表隊(duì) "現(xiàn)狀

1、前言

“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”是我國體育工作的根本任務(wù)。中小學(xué)生是我們民族的未來和希望，是中華民族傳統(tǒng)文化的主要繼承者和弘揚(yáng)者。威遠(yuǎn)縣武術(shù)代表隊(duì)自1996年7月成立至今，在威遠(yuǎn)縣文廣體新局的領(lǐng)導(dǎo)下，在內(nèi)江市體育局的關(guān)懷扶持下，先后向四川省武術(shù)隊(duì)輸送了多名優(yōu)秀的國家健將級運(yùn)動(dòng)員，并且在全國比賽中曾經(jīng)取得過優(yōu)異成績。通過對威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查，為威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)，進(jìn)一步挖掘其發(fā)展?jié)摿Γ畲蟪潭冗\(yùn)用威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)資源優(yōu)勢條件，提高威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)發(fā)展水平。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)資料法

通過文獻(xiàn)資料了解威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)近年來的發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)一步解析威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)存在的問題，以及查閱中國知網(wǎng)及中文體育類核心期刊有關(guān)文獻(xiàn)資料，借鑒個(gè)別地區(qū)有關(guān)青少年武術(shù)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀研究，為本論文提供參考依據(jù)。

2.2、走訪調(diào)查法

通過對威遠(yuǎn)縣社區(qū)、武術(shù)代表隊(duì)、青少年武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等走訪調(diào)查，了解威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)隊(duì)發(fā)展存在的優(yōu)缺點(diǎn)，調(diào)查能夠在實(shí)地直接感知客觀對象，并能夠掌握大量的第一手材料，進(jìn)一步為威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀研究提供幫助。

2.3、邏輯分析法

對于通過各種渠道檢索的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，采用邏輯分析方法，再通過各類信息展開研究探討與深入剖析，為了佐證有關(guān)的結(jié)論與建議。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)性別比例失衡情況分析

威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)中女子隊(duì)員占比高達(dá)65%。一方面，是因?yàn)榍嗌倌晟L發(fā)育期的過程女生比男生發(fā)育較快，所以女生身體機(jī)能發(fā)育水平較男生更能適應(yīng)同年齡段的武術(shù)訓(xùn)練和競技比賽；另一方面，家長以及學(xué)生對武術(shù)不夠了解，武術(shù)文化普及程度不夠，宣傳力度較低，一些家長覺得武術(shù)只限定于男生或女生學(xué)習(xí)，導(dǎo)致威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員比例失調(diào)。

3.2、威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)教練組成情況分析

教練員在代表隊(duì)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，不僅是代表隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者、設(shè)計(jì)者、實(shí)施者，也是決定訓(xùn)練效果的重要因素之一。威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)教練員的年齡結(jié)構(gòu)呈不同年齡層次的比例和相互關(guān)系的組合，處在不同年齡階段的教練員，知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等各方面大不相同，體現(xiàn)出不同特點(diǎn)和傾向性。威遠(yuǎn)武術(shù)代表隊(duì)教練員多數(shù)是從省武術(shù)隊(duì)退役的教練員和運(yùn)動(dòng)員，有著豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和競賽經(jīng)驗(yàn)。但是教練員的年齡結(jié)構(gòu)存在著一定的差異性，年輕一點(diǎn)的教練員競賽經(jīng)驗(yàn)豐富，但是訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)不夠，不能精準(zhǔn)的根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)化訓(xùn)練。這將導(dǎo)致一些隊(duì)員不能根據(jù)自身實(shí)際情況選擇拳法和器械項(xiàng)目，可能會(huì)造成一些人才浪費(fèi)。而年齡稍長的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員，多數(shù)在訓(xùn)練方法的選擇上沒有與時(shí)俱進(jìn)，選擇更有效的訓(xùn)練方法，按照經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練，導(dǎo)致一些隊(duì)員出現(xiàn)訓(xùn)練損傷，不能參賽。所以優(yōu)秀教練員需要具備豐富的競賽經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)為威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)選材、制定訓(xùn)練計(jì)劃、設(shè)定訓(xùn)練內(nèi)容與方法、科研、比賽提供有力幫助。

3.3、威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)發(fā)展普及程度不高情況分析

威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)發(fā)展普及程度不夠高主要原因來自以下幾點(diǎn)：首先是多數(shù)人對武術(shù)了解主要來自于影視作品以及書籍等，沒有形成大眾化的認(rèn)知，多數(shù)人對國粹“武術(shù)”的認(rèn)知不夠。其次，近年來外國文化對民族傳統(tǒng)文化的沖擊，例如跆拳道、空手道的興盛在一定程度上也影響著武術(shù)的發(fā)展，跆拳道、空手道因易學(xué)上手快，對基本功要求低，能很快看出成果，并且表演力強(qiáng)。最后，武術(shù)需要從基本功開始，一招一式地練習(xí)，冬練三九夏練三伏練習(xí)周期長，而且武術(shù)存在著一定的競技性，有些套路動(dòng)作的難度也較大。許多青少年興趣不足，武術(shù)訓(xùn)練的目的大多數(shù)是為了強(qiáng)身健體，在遇到困難后可能在練習(xí)一段時(shí)間后就轉(zhuǎn)換其他項(xiàng)目。所以想要培養(yǎng)一名武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，對基本功要求十分嚴(yán)格，需要多年的周期訓(xùn)練才能出成績，由此多數(shù)人對武術(shù)敬而遠(yuǎn)之。

3.4、威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)教練員缺乏情況分析

武術(shù)訓(xùn)練在當(dāng)代武術(shù)傳承、傳播與發(fā)展中的重要作用不言而喻。威遠(yuǎn)縣武術(shù)代表隊(duì)教練員多數(shù)年齡較大，雖然有著豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，但是訓(xùn)練方法沒有與時(shí)俱進(jìn)，在訓(xùn)練技巧的更新上還存在欠缺。先是因?yàn)橥h(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)教練員隊(duì)伍沒有年輕的教練員進(jìn)入，年齡較大的教練員沒有過多的精力再去研究訓(xùn)練方法。再是薪資待遇和社會(huì)福利，以及威遠(yuǎn)縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題，從側(cè)面阻礙了有能力的青年教練員進(jìn)入威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)教練員隊(duì)伍，這就導(dǎo)致了威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)的教練員資源缺乏。

3.5、威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)訓(xùn)練體系科學(xué)化不夠完善情況分析

在新時(shí)代的背景下武術(shù)訓(xùn)練的科學(xué)化程度日益提高，科學(xué)的訓(xùn)練方法可以高效地培養(yǎng)出優(yōu)秀的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員。威遠(yuǎn)縣由于教練員缺乏導(dǎo)致訓(xùn)練體系科學(xué)化不夠完善，在青少年運(yùn)動(dòng)員選材方面，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，往往出現(xiàn)選材錯(cuò)誤，不能準(zhǔn)確探索到具有天賦的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員。在訓(xùn)練方面，訓(xùn)練體系的科學(xué)化對青少年身體健康有著直接關(guān)系，沒有科學(xué)體系的訓(xùn)練，就不能準(zhǔn)確的把握青少年身體生長發(fā)育規(guī)律，如果過早的進(jìn)行力量、柔韌、速度、心肺功能等訓(xùn)練，將直接影響青少年的身體發(fā)育狀況，從而對以后的訓(xùn)練產(chǎn)生極大的阻礙，同時(shí)過晚進(jìn)行必要的身體素質(zhì)訓(xùn)練，青少年可訓(xùn)練的身體部位已經(jīng)發(fā)育定型，會(huì)造成訓(xùn)練的難度增大，甚至訓(xùn)練無效，同樣會(huì)對武術(shù)運(yùn)動(dòng)員以后的訓(xùn)練產(chǎn)生極大的阻礙。

3.6、威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的醫(yī)務(wù)監(jiān)管不足情況分析

據(jù)調(diào)查威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)隊(duì)員在訓(xùn)練過程中和訓(xùn)練后以及參賽過程中和參賽后沒有隊(duì)醫(yī)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)管，一些大強(qiáng)度、高負(fù)荷的訓(xùn)練可能會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中或參賽中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，在傷病后都是教練員或本人對傷口進(jìn)行簡單處理再去醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的治療康復(fù)。但是有些嚴(yán)重的損傷教練員或運(yùn)動(dòng)員處理傷病不及時(shí)，以及傷病處理不到位，將會(huì)導(dǎo)致醫(yī)院治療康復(fù)的時(shí)間延長，會(huì)耽誤武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的系統(tǒng)訓(xùn)練，影響比賽成績的提高，最嚴(yán)重的后果是運(yùn)動(dòng)員因傷病無法正常參賽，錯(cuò)過比賽時(shí)間。

3.7、威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員家長對武術(shù)訓(xùn)練的不支持

許多家長將孩子送到武術(shù)代表隊(duì)的目的是，希望孩子通過武術(shù)訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)體育興趣，強(qiáng)身健體。部分教練員表示有些家長不怎么支持運(yùn)動(dòng)員參加武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，許多家長讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的目的是強(qiáng)身健體、培養(yǎng)興趣愛好，并沒有想法讓孩子走上高水平、專業(yè)化的武術(shù)道路，選擇這條道路以后運(yùn)動(dòng)員成年后就業(yè)面較狹窄，就算現(xiàn)在孩子暫時(shí)取得了一些成績，但是未來的發(fā)展不容樂觀，在一些家長眼中運(yùn)動(dòng)員就是所謂的吃“青春飯”。并且武術(shù)訓(xùn)練可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷以及過度勞累，家長怕孩子吃不得苦，堅(jiān)持不下去，尊重孩子的意見逐漸減少參訓(xùn)時(shí)間或停止訓(xùn)練。武術(shù)代表隊(duì)的訓(xùn)練和比賽必然會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)其他知識，訓(xùn)練、備賽、比賽的時(shí)間不好與其他時(shí)間協(xié)調(diào)，基本上都是閑散時(shí)間進(jìn)行，武術(shù)訓(xùn)練也會(huì)使隊(duì)員在學(xué)習(xí)其他知識的時(shí)候精力不足，注意力不集中。運(yùn)動(dòng)員家長在運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾中，多數(shù)選擇學(xué)習(xí)其他知識，讓運(yùn)動(dòng)員逐漸減少參訓(xùn)時(shí)間，或直接停訓(xùn)退隊(duì)，這就造成了一定程度上的武術(shù)人才浪費(fèi)。如何獲得運(yùn)動(dòng)員家長對武術(shù)訓(xùn)練的認(rèn)可和支持，提高運(yùn)動(dòng)員的參訓(xùn)積極性也是威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)亟待解決的難題之一。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）威遠(yuǎn)縣相關(guān)人員對青少年武術(shù)代表隊(duì)并未給予充分的關(guān)注與支持，在社會(huì)上宣傳力度較低，從而難以促使教練員與運(yùn)動(dòng)員全身心的投入到此項(xiàng)工作中來，致使威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)運(yùn)動(dòng)難以健康穩(wěn)當(dāng)?shù)陌l(fā)展下去；

（2）威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)隊(duì)教練員數(shù)量配備不足、年齡結(jié)構(gòu)不科學(xué)、科研與創(chuàng)新能力較低，訓(xùn)練的科學(xué)化水平低下，從而很大程度上影響其訓(xùn)練水平的提升；

（3）威遠(yuǎn)縣青少年運(yùn)動(dòng)員男女比例嚴(yán)重失調(diào)，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員受教育程度較低，不具備較高的科學(xué)文化水平；

（4）威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足、經(jīng)費(fèi)來源單一，后勤保障體系不夠完善；

（5）威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)醫(yī)務(wù)監(jiān)管存在不足，幾乎沒有隊(duì)醫(yī)參與青少年武術(shù)代表隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練及比賽，當(dāng)出現(xiàn)意外傷病情況時(shí)，康復(fù)治療不及時(shí)，會(huì)影響隊(duì)員的比賽成績，更嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致隊(duì)員出現(xiàn)無法參賽的情況發(fā)生；

（6）威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練以家長為主導(dǎo)，平時(shí)參加隊(duì)里的常規(guī)訓(xùn)練和外出比賽，都需要獲得家長的支撐，如何處理獲取家長支持與青睞，及時(shí)與隊(duì)員家長協(xié)調(diào)訓(xùn)練時(shí)間、比賽時(shí)間等，這都需要管理者綜合考慮。

4.2、建議

（1）著重提高主管領(lǐng)導(dǎo)對青少年武術(shù)的重視和支持程度。

相關(guān)單位、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展給予充分的支持。威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)大部分是由行政機(jī)關(guān)提供，正是由于行政機(jī)關(guān)的關(guān)注與支持，其可以獲得政策方面的扶持和優(yōu)惠，亦能夠得到經(jīng)濟(jì)層面的扶持。反之，如果其支持力度下降將會(huì)導(dǎo)致相關(guān)人員的積極性下降。所以應(yīng)對于相關(guān)工作加以安排，給未來威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而調(diào)動(dòng)相關(guān)人員的積極性。

（2）加強(qiáng)青少年武術(shù)在威遠(yuǎn)縣的宣傳和推廣。

威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)運(yùn)動(dòng)員數(shù)量逐年下降，并且主動(dòng)性亦持續(xù)削弱。主要原因是近幾年來跆拳道、空手道等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興起，威遠(yuǎn)縣少兒武術(shù)培訓(xùn)市場被占據(jù)，武術(shù)運(yùn)動(dòng)被逐漸冷漠，這就直接導(dǎo)致了威遠(yuǎn)縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)并未獲得廣泛的宣傳與推廣。從一個(gè)層面而言威遠(yuǎn)縣應(yīng)該在新時(shí)代的政策下支持此項(xiàng)目在青少年中的推廣與普及工作，從另一個(gè)層面而言威遠(yuǎn)縣應(yīng)該依托體育強(qiáng)國的有利時(shí)機(jī)，強(qiáng)化對于此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣，將相關(guān)部門的主觀能動(dòng)性發(fā)揮到最大程度。同時(shí)注重最大限度地挖掘出互聯(lián)網(wǎng)的宣傳作用，吸引愈來愈多的人對威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)的關(guān)注。

（3）加快完善威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)訓(xùn)練場館設(shè)施建設(shè)及資助制度。

健全威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)籌集體系，進(jìn)一步優(yōu)化籌集資金方式多樣化。首先威遠(yuǎn)縣應(yīng)該健全武術(shù)訓(xùn)練的撥款體系，作為該運(yùn)動(dòng)的主要經(jīng)費(fèi)來源。其次是建立社會(huì)贊助體系，隨著威遠(yuǎn)縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷優(yōu)化，社會(huì)財(cái)富不斷累積與威遠(yuǎn)縣對于此運(yùn)動(dòng)的深入，社會(huì)對于此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的贊助會(huì)變成經(jīng)費(fèi)籌集的新路徑。再次是開辟產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營體系，威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)隊(duì)只依托國家提供的資金和社會(huì)的一些資金支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，逐漸走上產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營道路將給威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)成長提供良好條件。

（4）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)、提高教練員的科學(xué)訓(xùn)練知識。

在教練員隊(duì)伍建設(shè)方面，要選擇優(yōu)秀教練員，完善教練員選拔結(jié)構(gòu)。一個(gè)科學(xué)合理的教練員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)由來自各個(gè)年齡段的教練員共同構(gòu)成，從而產(chǎn)生一個(gè)層次明確的階梯結(jié)構(gòu)。一方面，要做到引進(jìn)擁有大量的最新訓(xùn)練知識、高水平的教練員，同時(shí)要聘用部分科研人員來促進(jìn)訓(xùn)練的科學(xué)化，做到拓寬教練員選拔范圍。另一方面，需要強(qiáng)化教練員職業(yè)培訓(xùn)，健全威遠(yuǎn)縣青少年武術(shù)代表隊(duì)教練員培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)深度，重視培訓(xùn)質(zhì)量，探索挖掘不同的教練員培訓(xùn)模式，拓展培訓(xùn)渠道，加強(qiáng)青少年武術(shù)研究與創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)，從而提升教練員的創(chuàng)新與研究水平。

（5）提高運(yùn)動(dòng)員的整體素質(zhì)及社會(huì)保障。

首先要做好優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的安置工作，各級主管部門對于訓(xùn)練質(zhì)量給予充分關(guān)注，保證青少年武術(shù)運(yùn)動(dòng)員成為全面發(fā)展的人。然后整合訓(xùn)練制度，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)武術(shù)的意識和能力，教研員要制定科學(xué)合理的計(jì)劃，提升青少年武術(shù)隊(duì)隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練素質(zhì)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓隊(duì)員在閑散自行組織訓(xùn)練，鍛煉隊(duì)員的組織能力，提前讓隊(duì)員接觸運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練知識。社會(huì)保障不僅僅是隊(duì)員參訓(xùn)和比賽時(shí)的資金保障，也有隊(duì)員的醫(yī)務(wù)保障，隊(duì)醫(yī)配合教練員制定訓(xùn)練方案，在訓(xùn)練和比賽時(shí)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)管，以及購買人身安全保險(xiǎn)。最后是隊(duì)員退役保障，因年齡超齡、傷病原因等原因青少年武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員退役后，相關(guān)部門需要對隊(duì)員進(jìn)行保障，給與一定的安置費(fèi)和就業(yè)指導(dǎo)，保證隊(duì)員的正常生活。

（6）加強(qiáng)青少年武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員的自我醫(yī)務(wù)監(jiān)管，招收合格隊(duì)醫(yī)，幫助制定科學(xué)合理的醫(yī)務(wù)監(jiān)督方案。

醫(yī)務(wù)監(jiān)管不僅可以選拔有武術(shù)天賦的青少年武術(shù)隊(duì)隊(duì)員，而且可以根據(jù)青少年武術(shù)隊(duì)員的生長發(fā)育變化安排適合的訓(xùn)練負(fù)荷，避免負(fù)荷強(qiáng)度過大造成隊(duì)員出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷病的情況，使隊(duì)員在訓(xùn)練中的訓(xùn)練效果增加。在常規(guī)訓(xùn)練后醫(yī)務(wù)監(jiān)管也可以幫助訓(xùn)練隊(duì)員疲勞恢復(fù)，使武術(shù)隊(duì)員有精力和體力完成下次的訓(xùn)練或比賽。教練員與隊(duì)醫(yī)需要對每一位隊(duì)員購買意外保險(xiǎn)，保障隊(duì)員的安全。根據(jù)隊(duì)醫(yī)的醫(yī)囑和指導(dǎo)，隊(duì)員也可培養(yǎng)自我醫(yī)務(wù)監(jiān)管意識，改善平時(shí)的飲食習(xí)慣，控制自己的不良情緒，學(xué)習(xí)相關(guān)醫(yī)療知識，在隊(duì)醫(yī)不在身邊的情況下，發(fā)生突發(fā)情況，自己也可以進(jìn)行一些簡單的處理治療。醫(yī)務(wù)監(jiān)管可以幫助教練員制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案，使傷病后的隊(duì)員在治療后早日恢復(fù)跟上訓(xùn)練節(jié)奏，使無傷隊(duì)員的訓(xùn)練科學(xué)合理，避免無效訓(xùn)練，發(fā)掘隊(duì)員的潛力，取得更好的比賽成績。

（7）獲取青少年武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員家長的認(rèn)可和支持，合理安排隊(duì)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時(shí)間，科學(xué)的進(jìn)行放松活動(dòng)。

首先積極聯(lián)系青少年武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員的家長，協(xié)調(diào)好隊(duì)員訓(xùn)練與比賽的時(shí)間。根據(jù)隊(duì)員自身情況科學(xué)、合理的制定武術(shù)訓(xùn)練方案，控制好訓(xùn)練負(fù)荷和訓(xùn)練強(qiáng)度，精講多練，節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間。在訓(xùn)練中可以請隊(duì)員家長觀看武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練，使家長親眼觀看到訓(xùn)練效果。積極利用媒體對武術(shù)代表隊(duì)隊(duì)員的比賽進(jìn)行宣傳，讓家長感受到對孩子付出的辛苦訓(xùn)練是值得的，獲取隊(duì)員家長的理解和支持。在訓(xùn)練和比賽后采用多種方式對隊(duì)員進(jìn)行積極的放松，解除訓(xùn)練和比賽后的疲勞，保證隊(duì)員有足夠的體力與精力參加其他學(xué)習(xí)。有些隊(duì)員在入隊(duì)以后接受不了艱苦的武術(shù)訓(xùn)練，自我會(huì)出現(xiàn)一定的訓(xùn)練抗拒問題，導(dǎo)致隊(duì)員的訓(xùn)練效果不好，家長看到隊(duì)員在經(jīng)過訓(xùn)練后效果不好后，多數(shù)家長會(huì)認(rèn)為孩子沒有武術(shù)天賦，會(huì)減少訓(xùn)練孩子的時(shí)間或直接停訓(xùn)。所以在平時(shí)積極與隊(duì)員家長保持溝通，了解隊(duì)員在家庭中的具體情況，配合家長對隊(duì)員進(jìn)行安撫情緒，共同解決隊(duì)員存在的問題，做到家庭、訓(xùn)練隊(duì)對隊(duì)員兩位一體的管理，保證隊(duì)員武術(shù)訓(xùn)練與比賽的順利進(jìn)行。

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