健康中國背景下體醫結合專業人才隊伍建設研究

摘要：自《“健康中國2030 ”規劃綱要》出臺后，就將醫體結合推向了社會發展的風口浪尖。醫體結合是體育事業和醫學事業的相互融合、補充和完善，是促進運動醫學、體育保健、醫療康復、健康評估行業及學科發展的重要手段和渠道，同時也是提升國民健康水平、保障健康中國國家戰略順利推進的重要力量。本文分析了醫體結合專業人才的概念和現狀、所面臨的問題，提出應該全社會廣泛參與，共同搭建醫體結合合作平臺，共同促進相關工作穩步推進，從而確保醫體結合專業人才的建設。在此基礎上，試圖提出“健康中國”背景下醫體結合專業人才隊伍建設策略。

關鍵詞：健康中國；醫體結合；人才隊伍；隊伍建設

Research on the construction of professional talent team of combination of sports and medicine under the background of \"healthy China\"

LIU Shengming

（NingXia Teachers University，Guyuan，Ningxia Hui Autonomous Region，756000 China）

Abstract： Since the introduction of the Healthy China 2030 Planning Outline， the combination of medicine and sports has been pushed to the forefront of social development. The combination of medicine and sports is the integration， supplement and improvement of sports and medical undertakings. It is an important means and channel to promote the development of sports medicine， sports health care， medical rehabilitation， health assessment industry and disciplines. It is also an important force to improve the national health level and ensure the smooth progress of China's national strategy for health. This paper analyzes the concept， current situation and problems of medical and sports integration professionals， and proposes that the whole society should participate widely， build a platform for medical and sports integration cooperation， and jointly promote the steady progress of related work， so as to ensure the construction of medical and sports integration professionals. On this basis， I try to put forward the strategy of building the professional team of medical and sports integration under the background of \"healthy China\".

Key Words： Healthy China;Combination of medicine and body;Talent team；Team building

1醫體結合提出的背景和社會醫學基礎

1.1醫體結合提出的背景

當前我國面臨著全球性健康問題和老齡化問題，政府正在積極推進相關舉措促進全民健康和預防疾病來應對健康問題。特別是《“健康中國2030 ”規劃綱要》的出臺，進一步助推了體育和醫療的結合，促進了醫療和運動非醫療健康的融合發展。

我國的醫體結合目前面臨兩個現實背景，一是多年來由于各種社會情況，我國目前實施健康中國戰略過程中的“醫體割裂”現象。造成這一情況的原因是我國體育和醫療衛生分屬于兩個部門，且實行的是條塊化管理，體育管理部門推進的“全民健康”、醫療衛生部門推進的醫療健康本質上并不兼容，在這樣割裂的大背景下，醫體結合很難發揮作用。二是隨著國內健康意識和觀念的提高，大眾健康的觀念正從治病逐漸向治未病轉變，醫體結合的提出和推進正是符合當代社會發展的必然結果，也是提高普通大眾身體健康狀況的理想途徑。醫體結合為我國大眾醫療和運動結合的現代健康服務體系建立奠定了基礎。

1.2醫體結合的社會醫學基礎

隨著社會經濟的發展，人類面臨的疾病譜系越來越多，社會化健康問題越來越凸顯，促使現代醫學不斷轉變。特別是全球范圍正在面臨的人口老齡化、城市化、生活便捷化等趨勢，越來越深刻地影響著大眾的生活方式，成為了民眾健康和疾病的首要風險因素[1]。從世界范圍來看，有相關研究表明，高血壓、糖尿病等慢性病已經成為了頭號健康殺手，嚴重影響著大眾特別是老年人的健康。在這樣的背景下，隨著健康社會決定因素的不斷變化，現代醫學模式發生著巨大的革新，要提高健康水平就必然要構建大健康體系，醫體結合的提出一定程度為現代醫學提供了指引和參考。雖然各國因為國情不同，醫體結合的實現路徑不同，但總得來講最終都是將疾病管理和健康服務相結合的，就我國而言，為了實現醫體結合的發展要求，要以現代醫學模式為基礎，著力推進大衛生系統理念，實現體育和醫療的深度融合，充分發揮運動非醫療健康干預作用的醫體結合的實踐路徑。

2醫體結合專業人才的概念及現狀

《“健康中國2030”規劃綱要》提出，加強醫體結合和非醫療健康干預，推動形成醫體結合的疾病管理與健康服務模式。醫體結合是指將體育與衛生部門的人才、技術、市場等資源整合，運用于疾病預防、治療和康復過程，以獲得健康促進的服務模式。筆者認為，所謂“醫體結合專業人才”即同時具備體育和醫學兩方面專業知識、基本能力和綜合素養的復合型專業人才，這類專業人才往往可以將兩方面的專業知識相融合，并合理運用于實踐工作中。在健康中國的大背景下，這類“既懂醫學又懂體育”的專業人才應該是提升公民公共健康服務水平的重要實踐者。

《“健康中國2030”規劃綱要》中明確指出，到2030年，經常參加體育鍛煉的人數應達到5.3億人。這意味著，未來7年市場需要大量的醫體結合專業人才投入到指導國民健康的工作中，其中包括運動康復、社會體育指導、保健康復、體育管理等各行各業的人才，這支隊伍應該說是我國公民健康保障的重要一環。筆者查閱資料發現，當前我國僅有不到4萬人具有康復治療師的技術資格，且每10萬人中僅僅匹配1名物理治療師，這個數據和發達國家相比相距甚遠。另外，我國高等體育和醫療院校，在醫體結合專業人才的培養方面也處于起步階段，培養資金缺乏、規模較小、師資力量欠缺等問題較常見，這些都制約著醫體結合專業人才的建設[2]。

據筆者調研發現，當前我國的醫體結合專業人才主要是指健康指導師、社會體育指導員、康復治療師、運動處方師、運動防護師等從業人員，他們一般都是在體育和醫療兩方面都具備一定專業知識和實踐能力的人才，從事著健康指導、健康咨詢、教育培訓等專業工作。在人才培養方面，我國相關醫學院校也逐步開設了醫體結合特色的康復治療學、體育醫學等專業，致力于培養醫體結合的專業人才。以體育院系的運動康復和康復治療專業為例，該專業培養的人才主要服務于運動員群體，為運動員提供運動康復治療和指導，幫助運動員解決運動損傷、勞累等各類問題。而醫學院校開設的康復治療專業則側重于為特定的患者提供服務，更偏醫學屬性。從這個例子可以看出，醫體結合專業人才是復合型的、多方面的，服務于社會各類群體，且不同的專業人才有不同的側重點，但都是服務人類的生命全過程，以提升國民健康水平為目標。綜合來看，醫體結合專業人才是健康中國國家戰略的重要力量，不僅僅需要國家層面出臺相關培養政策、標準，保證這一隊伍的穩定發展，同時也需要社會層面的廣泛參與，共同搭建醫體結合的合作平臺，共同促進相關方面各項工作的穩步推進，從而確保醫體結合專業人才的建設[3]。

3我國醫體結合專業人才建設面臨的問題

通過對醫療機構、醫學體育院校、健康服務公司等機構和工作人員的調研，筆者發現，當前我國的醫體結合專業人才建設還存在著一些問題，和美國、日本、英國等發達國家相比仍然有較大差距，主要體現在以下幾個方面：

3.1高等院校師資隊伍的欠缺

醫體結合專業人才隊伍的建設離不開醫學和體育院校的人才培養。據筆者調研，當前我國不少醫學和體育院校雖開設了醫體結合的相關專業，如運動康復等，但不少專業存在專業機構待優化、師資力量不足、高層次人才引進難等問題，直接制約著醫體結合專業人才的培養速度和質量。以廣州某中醫藥大學為例，該學校有專門的體育健康學院，但目前該學院具備正高級職稱的專業教師僅1人，具有博士學歷的專任教師僅1名，師資隊伍的梯隊建設出現了極大的問題。另外，師資隊伍中具備醫學背景的專任老師僅6名，其他均為體育專業知識背景，這并不利于醫體結合專業理論和實踐教學。由此可見，加快師資隊伍建設、特別是高層次復合型人才的引入和培養刻不容緩[4]。

另外，筆者調研也發現，體育院校和醫學院校在人才培養過程中也存在相互融合不當、不力的情況，跨學科培養效果不好，而這恰恰是醫體結合專業人才建設的基礎工作。具體原因比較多樣，主要是因為體育和醫學隸屬于不同的管理部門，雖同屬于高等院校，但在具體人才培養的落地中，存在割裂、溝通難、難以融合的情況，具體來看，體育院校的學生醫學基礎知識存在不到位、不扎實的情況，而醫學院校的學生又普遍缺少綜合運用體育和醫學知識來解決實際問題的能力。但總的來說，究其原因主要是醫學和體育復合型師資隊伍力量薄弱，導致這個專業難以融合，人才培養淪為空談，系統性和整體性培養更是談不上。

3.2醫體結合專業人才嚴重匱乏

如前文所述，我國現階段醫體結合專業人才嚴重匱乏，也就是“既懂體育又懂醫學”的專業人才在市場中極為短缺。中國工程院院士陳君石曾說：“我國能開運動處方的醫生不足萬分之一?！倍@十分重要。據媒體報道，對于心臟病患者來說，進行系統的心血管病康復運動與不康復相比，死亡率可下降20%～27%；心衰患者如果在醫生開具運動處方的指導下合理運動，僅這一項就可使死亡率下降20%。我國最早是從2012年開始引入醫體結合相關概念的，而早在2007年美國運動醫學學會就提出了“運動是良醫”的口號，起步晚、發展慢直接導致我國當前醫體結合專業人才嚴重匱乏且建設不力，以康復治療師為例，我國每10萬人中康復治療師占比僅不到3人，而德國、美國均超過了60人，相關醫體結合專業人才就業也不太理想，大量的醫體結合專業人才沒有得到充分的利用和開發[5]。

3.3醫體結合融合人才的工作環境待提高

醫體結合在國外較為成熟，如在美國運動治療師普遍分布在養老院、醫院、康復中心等地，就業機會多，工作環境也較為成熟。但我國目前尚處于起步階段，醫體結合專業人才工作環境面臨著不小的困難。一是就業機會較少，沒有對應的合適的崗位匹配，醫體結合專業人才空置和浪費的現象嚴重。二是沒有合適的工作和鍛煉平臺。即便在廣州、成都等一線城市三甲醫院，也幾乎沒有專門設立機構來推動醫體結合相關工作，醫體結合相關崗位也比較欠缺，醫體結合專業人才沒有職業發展的渠道和上升空間。三是醫體結合專業人才激勵機制欠缺。目前我國的運動治療還沒有納入醫保體系，這直接導致醫體結合相關的業務開展不力，也打消了醫體結合專業人才的工作積極性，醫體結合專業人才的報酬也相應的得不到保障。四是社會對醫體結合專業人才認知度不高，認可度不高。目前醫體結合觀念尚未深入百姓心中，沒有得到社會廣泛的認同，普通民眾也沒有運動治療的概念，這導致大部分醫務人員仍然沿用傳統的醫療方法進行治療，患者對醫體結合專業人才沒有基本的認可和信任，以上都不利于醫體結合專業人才建設工作的推進。

4“健康中國”背景下醫體結合專業人才隊伍建設策略

4.1科學進行醫體結合專業人才師資隊伍的配置

筆者認為，從國家層面應該出臺相關文件或政策來有效整合醫體結合專業人才建設資源，真正做到醫學院和體育院系的師資隊伍有機整合。從專業結構上來講，應該加強引進同時擁有醫學和體育專業背景的專任老師，高校要著力培養年輕的專業帶頭人，充分發揮專業帶頭人的作用，建立合理的師資人才隊伍，形成以老帶新的梯隊醫體結合專業人才培養隊伍。另外，要加大派遣青年骨干教師赴國外、省外訪學交流的機會，鼓勵專任老師在學歷方面晉升，加強自身專業知識背景的優化。再者，高等院校要舍得投入，考慮引進行業內專家人才，并作為帶頭人建立醫體結合科研團隊，著力打造一支綜合素質高、專業能力強的醫體結合專業人才師資隊伍。以廣州體育職業技術學院為例，該學院地處國家中心城市、世界文化名城廣州，且是一所老牌體育學院，格外重視醫體結合專業人才的培養和師資隊伍的建設。該學院專門成立了體育保健和康復系，從省內外引進了不少專家學者，特別是通過召開醫體結合建設指導委員會、職業能力分析專家研討會等，不斷整合資源、吸納人才，致力于培養能夠從事體育保健、康復理療和健身指導與管理工作的醫體結合專業人才。2017年，廣州體育職業技術學院為了加大醫體結合師資隊伍建設力度，和美國春田大學簽署合作交流協議，重點就師資隊伍培訓、共建課程、共建實訓基地、合作研發等方面達成共識，雙方教師可定期安排交流學習，共同修訂體育保健與康復專業等相關專業的人才培養方案，著力提升人才培養質量。

4.2結合醫體結合特色，重視課程建設，著力培養專業人才

醫體結合專業人才的培養離不開科學合理的課程設置，突出醫體結合的特點，讓學生真正學有所長。首先，各大院校應該發揮自身所長，主動發揮自主辦學能力，在夯實學科基礎和相關專業理論的基礎上重建課程。以廣州中醫藥大學為例，該校系統梳理了我國醫體結合的歷史沿革，在此基礎上重新梳理了學科建設，利用本校中醫藥資源的優質資源，結合中醫藥防治慢性病、醫療體育等方面的特點和優勢，短短幾年內申碩成功，拓展了學科和課程建設的出路。其次，結合學校特點，構建了中醫藥特征鮮明的課程體系。如中醫學這門核心學科，其主干課程的必修課就專門設置了運動解剖學、運動生理學、體育統計學、教育心理學等課程，除此之外，還專門增設了體育院校的專業課，如運動醫學等，同時選修課也納入了中醫養生學、推拿學等特色課程，擴大了選修課的比重，鼓勵學生根據自身情況來有側重的選擇課程學習。加大課程建設最直接的影響就是廣州中醫藥大學的專業美譽度和社會認可度逐年提升，用人單位對該校培養的醫體結合專業人才滿意度較高，且因為該校本身具有中醫的特色，又結合體育運動的特點，所以在大運會、城市馬拉松比賽等項目上該校所培養的學生獲得了施展的平臺。據筆者調研，該校醫體結合專業的畢業生就業率超過95%，就業單位比較廣泛，包括政府管理部門、醫院、體育保健企業、教育機構等，為社會培養了一批醫體結合專業人才[6]。

4.3建立醫體結合人才協同治理體系

醫體結合專業人才協同治理體系的建設至關重要。從政府的角度來看，應該加強醫體結合的頂層設計，依托健康中國的政府背景，建設融合性質的管理部門，并鼓勵各地出臺醫體結合專業人才激勵政策措施。在健康服務機構方面，應該多加強跨平臺、跨機構的合作，加強人才之間的流動性，從中展開深度合作，從而為醫體結合專業人才提供發展的平臺[7]。從人才培養機構的角度看，應該鼓勵醫院、體育院系、醫學院等共同聯合進行醫體結合專業人才培養，共同創建學科平臺、理論平臺、人才培養平臺等，推動更加符合社會發展需求的專業建立。鼓勵體育院校和運動醫學院合作成立體育醫學研究中心，積極開展跨領域研究。同時也可以連同相關行業協會、學會、專委會等，參與話題交流，打造醫體結合專業人才交流合作平臺，全社會共同參與人才協同治理。

5結語

人才隊伍是醫體結合的保障，在健康中國的背景下，醫體結合專業人才的培養應該重新被審視，我們應該結合中國當前發展的需求，重新制定醫體結合專業人才培養的目標和方案。在健康中國的視角下，應該始終以滿足社會需要為導向，全社會共同參與搭建更加全面科學合理的醫體結合專業人才培養和治理平臺，完善醫體結合專業人才培養的質量標準和規格，共同為醫體結合事業發展、復合型人才培養作出貢獻！

參考文獻

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[5]萬小翔.大學生籃球隊建設路徑分析[J].福建茶葉，2020，42（1）：181-182.

[6]康鵬揚，楊麗娜.健康中國視角下陜西省“體醫結合”模式初探[J].體育世界（學術版），2019（7）：21，16.

[7]張程.健康中國視角下“體醫結合”發展策略分析與探討[J].農村經濟與科技，2020，31（6）：320-321.

作者簡介：劉生明（1968—），男，大學本科，教授，研究方向為運動醫學。