在教育“雙減”中做好科學教育加法佛山啟動“科學探究一小時”活動

為了更好普及和推進佛山市基于跨學科融合創新理念的創新創造教育，積極培養科學教育創新人才，圍繞“聚焦創新創造，提升科學素養”的主題，3月29日，由佛山市教育局主辦，佛山市南海區教育局、南海區西樵鎮教育發展中心協辦的2023年佛山市創新創造教育工作推進現場會，在佛山市諾德安達學校成功舉行。會上還舉行了佛山市“科學探究一小時”活動啟動儀式，開啟佛山市中小學生在科學探究活動中創新創造實踐的新局面。

“我們要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，近年來佛山市在創新創造教育方面成果顯著?！睆V東省教育裝備中心主任林錫江在講話中表示，佛山市積極啟動“科學探究一小時”活動，推動學科實驗室、教育創客空間、校園博物館課后擴大開放服務，這是在“雙減”實踐背景下，為推動科學教育發展而進行的積極探索，在全省具有很好的示范作用。林錫江還提出，要在教學改革中推進跨學科主題教學，在教育高質量發展中加強實驗教學等相關要求。

全市中小學每周至少“科學探究一小時”

佛山市南海區科技創新名師、南海實驗中學老師陳海鋒現場宣讀了《佛山市教育局關于啟動“科學探究一小時”活動的倡議書》?，F場舉行了佛山市“科學探究一小時”活動啟動儀式。與會部、省、市、區、鎮、校領導專家和教師代表共同出席此次啟動儀式。本次活動的啟動具有里程碑式的意義，標志著佛山市在落實教育“雙減”中做好科學教育加法的率先行動。

佛山市教育局倡導全市中小學每周至少安排一小時時間，開放學科實驗室、創客教育空間、綜合實踐活動場所及校園博物館，推廣創新創造教育成果，積極開展科學實驗、科技創新、綜合實踐等科學探究實踐活動，讓每一位孩子都享有創新創造的樂趣，開啟佛山市中小學生在科學探究活動中創新創造實踐的新局面。

教育專家共論“雙減”中的科學教育加法

“實驗實踐教學是素質教育嗎？”“孩子們喜歡上實驗室和創客空間嗎？”“課后服務有沒有考慮過開放學科實驗室和創客教育空間？”“做好科學教育加法，教育工作者應該如何做？”會上，一系列問題引發與會嘉賓深入思考。教育專家和地方教育相關負責人分別結合案例分享了各自在創新創造教育上的有關經驗，帶給大家深刻的啟迪。

當天，佛山市三水區教育發展中心信息技術裝備室主任鄧志華和佛山市諾德安達學校校長李紅還分別就區域推進和校級實踐作了創新創造教育的經驗交流，分別就“創客”特色項目打造作了案例分享。三水區基于STEAM理念下的創客課程建設，以及諾德安達學校攜手聯合國兒童基金會推出的“保護陸地生態”戶外研學活動，都令與會人員耳目一新。

佛山市教育局電化教育站站長區建峰就“雙減”政策下佛山中小學校做好科學教育加法進行了工作部署。他提出，下一階段要繼續將創新創造教育與課后擴大開放服務相結合，倡導全市踐行“科學探究一小時”活動，組織各類自制教學具、實驗精品課、實驗技能展演等創新創造實踐競賽活動，開展中小學實驗教學創新人才培養計劃，開展創新創造類研究專項課題的申報立項，全面組織初中理化生實驗操作考試工作，開展優秀創客教育空間評選以及試行科技體育運動會等。

（來源：佛山市教育局）