“東都杯”版權文化進校園有感

本人有幸受邀擔任作品評審，參與“東都杯”版權文化進校園原創作品征集活動評審活動。版權中心孫寶林主任在版權文化事業上有長期規劃和宏觀視野，在他的悉心指導下，版權中心團委主辦的此次活動，以優秀傳統文化傳承與發展為主題，通過繪畫等創作的方式推廣版權文化，是“美育”與“德育”的完美結合，既能夠在青少年心中樹立版權意識，又能夠推廣版權文化教育，將對版權文化的發展產生深遠影響。

本次活動參選作品將近四百件，繪畫類作品的創作方式涵蓋素描、水彩、油畫棒、國畫、版畫、綜合材料等。作品形式多樣，有插畫、寫生、創作、美術報等，參選作者的年齡跨度從小學一年級到高中三年級。作品眾多，分組年齡跨度大，且創作風格多樣是這次參評作品的特點。在這些作品中，年齡偏小的作者也能體現出獨特的創造力，例如在香廠路小學一年級宋若晴的作品《布老虎》中，描繪了窗臺上幾個色彩鮮艷的民俗布偶，畫面色彩對比強烈，給人強烈的視覺沖擊效果，作者經過獨特的觀察視角，用疏密有致的線條描繪空間的透視關系和仰視小老虎的角度，把俯仰間近距離觀看的視覺體驗帶給觀眾，不禁使人聯想到她小小的身量趴在窗臺上專注的樣子。這種“替代”經驗使人在欣賞作品中與作品產生互動，感受到青少年對生活的熱愛。 我在學校從事版畫藝術教學，版畫藝術的語言特點決定其繪畫題材大多以創作形式呈現。藝術作品的創作靈感來源于生活中的體驗和感受。作為評委，我在此次活動中看到，青少年對生活的感觸有獨特的思考方式，通過天然的視角去描述對這個世界的感官感受，展現他們內心豐富的情感。例如：在北京育才學校五年級馮佳琦的作品《晚霞中的鼓樓》中，線條樸拙而嚴謹，通過濃淡不同的顏色表現遠近建筑的虛實關系，光禿的樹木和路燈鮮明對比，用灰冷的屋瓦和溫暖的晚霞描繪冬日暮色中褪去繁華的街景，渲染出一幅由喧鬧轉向寂靜的景象，入微的觀察表現豐富的內心活動，體現作者獨特的視角和細膩的情感表現。青少年美術作品有其自身的特點，技術的稚拙帶給作品淡淡的青澀韻味，風格不拘、渾然天成。每每欣賞青少年藝術作品，常常有“偷師”的感覺，觀賞之余常常自嘆不如。

本次活動優秀作品數量眾多，無法一一枚舉，活動旨在引導青少年在傳承弘揚中華優秀傳統文化中樹立版權意識，提高青少年創作能力，激發創新熱情與活力。希望“版權文化進校園”系列活動得到廣泛推廣，助力構建祖國創新文化環境，推動祖國創新事業建設走向新的高度。

（作者系清華大學美術學院教師）