講故事的點線面

一、教學目標

1.欣賞大師康定斯基的經典作品，能夠理解并用自己的語言說出其藝術風格特點。

2.嘗試運用點、線、面和色彩構成的方式進行即興的情感表達，創造有故事的畫面。

二、教學準備

各色丙烯顏料、排筆、白色畫框、毛線、絨球、螺絲釘、點膠等。

三、教學過程

1.視頻導入，引入主題

教師：“你喜歡音樂嗎？圓圓的點、長長的線、彩色的圖形也非常喜歡音樂。瞧，它們隨著音樂跳起了舞，我們一起來看看吧！”

2.欣賞感受，激發興趣

教師播放輕松歡快的純音樂，展示大師康定斯基的《構成八號》《黃紅藍》《相交線》等經典作品，引導幼兒在音樂的律動中感受點、線、面與色彩之間的構成和碰撞，并與同伴交流自己的想法與感受。

教師小結：“這幾幅作品均來自著名的抽象藝術畫家康定斯基，他擅長運用點、線、面等基本元素進行創作。他的作品更像是用色彩線條在畫布上演奏音樂，一幅幅抽象作品變成一首首‘樂曲’。透過這些美妙的‘樂曲’，我們可以感受到來自畫家內心即興的情感表達?！?/p>

3.自主創作，創意表達

（1）在音樂的熏陶下，教師引導幼兒構思畫面內容，選擇自己喜歡的顏色，用排筆畫出點、直線、曲線、圓形、四邊形等元素。

（2）接著，幼兒再用丙烯顏料將點、線、面等元素涂均勻、涂飽滿。在幼兒涂畫的過程中，教師應提醒幼兒注意畫面的色彩飽和度和色彩構成效果，引導幼兒通過丙烯顏料的堆砌創作出油畫的肌理感。

（3）最后，幼兒用膠槍將螺絲釘固定在畫板上，將毛線纏繞在上面，并用點膠將彩色毛球裝飾在畫面中，豐富作品的故事感和動感。教師應適時協助幼兒固定螺絲釘，安全使用膠槍，并提醒幼兒注意毛線纏繞的走向、毛球大小和色彩的搭配。

4.欣賞交流，分享故事

幼兒以小組為單位將畫面中藏起來的有趣故事與同伴分享，積極表達自己的創作想法。

四、區域角建議

1.美工區

放置蒙德里安、馬列維奇等抽象藝術大師的經典作品，為幼兒創造豐富、濃厚的藝術氛圍，理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的情感表達，支持幼兒自發的藝術表現和創造。

2.展示區

挖掘點、線、面的多種表現形式，打造主題式作品展示墻，并讓幼兒參與到布置的過程中。

五、給家長的建議

家長可以利用課余時間帶幼兒去美術館觀看更多大師的作品，進一步感受自由的繪畫風格，讓幼兒暢游在夢幻和神秘的藝術世界中，激發其創造表現的熱情。