公共圖書館研學旅行實踐探究

收稿日期：2024-05-16

作者簡介：陶茗愉（2000—" ），遼寧師范大學管理學院碩士研究生；唐敬國（1980—" ），沂源縣圖書館館員，系本文通訊作者；徐基田（1983—" ），南通市圖書館副研究館員。

* 本文系2022年度江蘇省圖書館學會課題“‘雙減’背景下圖書館科普研學旅游服務內容與模式研究”的階段性研究成果之一，課題編號：22YB001；也系2023年度泰安市社會科學研究重點課題“MOOC背景下泰安高職院校圖書館信息服務方式”的階段性研究成果之一，課題編號：23-ZD-053。

摘" 要：隨著信息產業的快速發展，圖書館原有的信息服務職能不斷弱化。文旅融合背景下，圖書館應通過舉辦研學旅行活動、加大對外交流等舉措不斷完善服務內容，強化信息服務職能，為文旅融合注入新活力。文章分析了研學與公共圖書館的內在聯系，介紹了公共圖書館研學旅行服務的具體方式及存在的不足，并在此基礎上提出了改進策略。

關鍵詞：研學旅行；文旅融合；公共圖書館

中圖分類號：G258.2""" 文獻標識碼：A""" 文章編號：1003-1588（2024）06-0011-03

1" 文旅融合的概念及公共圖書館開展研學旅行的必要性

文旅融合是指文化與旅游相結合，即文化、旅游產業及相關要素之間相互滲透、交叉會合或整合重組，逐步突破原有的產業邊界或要素領域，彼此交融而形成新的共生體的現象與過程［1］。研學旅行是文旅融合背景下產生的，注定與文旅融合密不可分。研學旅行更多的是一種教育理念——知行合一，知與行有機結合，以知促行［2］。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》提出，“要發展社會主義先進文化，提高社會文明程度，提升公共文化服務水平，健全現代文化產業體系。”《中華人民共和國公共圖書館法》規定，公共圖書館具有“保障公民基本文化權益，提高公民科學文化素質和社會文明程度，傳承人類文明”的職能。

2" 公共圖書館研學旅行服務實踐

研學旅行活動在公共圖書館主要表現為兩種形式：一類是以參觀體驗為主，即為群眾講解功能布局，為他們提供新技術體驗設備或制作手工制品的環境［3］；另一類以研學旅行課程為主，依受眾類別設置不同課程，如：面向幼兒園孩子的繪本講解活動，面向小學生的讀書分享交流活動，面向高中生的文獻檢索活動［4］。

2.1" 參觀圖書館

2.1.1" 參觀游覽圖書館。在國外，一些圖書館本身就具備極高的藝術價值，如：美國波士頓公共圖書館向讀者提供免費游與私人游兩種游覽方式［5］，在游覽過程中為讀者提供志愿者或者專業人員的講解服務。我國公共圖書館可借鑒這種模式，選擇性地展示特藏，吸引更多讀者走進圖書館。

2.1.2" 感受體驗新技術。日新月異的信息技術給圖書館研學活動增添了許多趣味性，如：江西省圖書館依托先進的智能設備開展了多期讀者體驗活動，讀者不僅可以體驗智能書架、書法桌、5D影院等，還可以參觀“新時代、新贛圖、新征程”書畫展［6］。此外，江西省圖書館主動“走出去”與高校聯合，開展古籍修復、雕版印刷等活動。

2.2" 開發研學課程

文旅融合背景下，圖書館可根據閱讀推廣的需要，結合自身資源承辦研學旅行活動。例如，鞍山市圖書館根據研學課程不同的側重點，重組館藏文獻信息，開展“圖書＋”“地方文獻＋”“電子文獻＋”“繪本＋”“古籍＋”等文獻資源體驗活動［7］。這些書籍分享活動按年齡層級開展，提升了讀者的閱讀興趣。同時，鞍山市圖書館通過與相關部門合作，開展具有鞍山特色的研學旅行活動，如：與鞍山市少兒圖書館合作開展主題舞臺劇活動，邀請專家講述非物質文化遺產知識等。形式多樣的研學活動為人們提供了更多選擇，也推進了傳統文化的傳承。

2.3" 將地方特色融入研學旅行

作為重要的城市公共文化設施，圖書館應關注整個城市發展，將文化元素融入研學活動。例如，重慶市圖書館開發的文創產品旅游手繪地圖，利用紙張傳遞豐富的色彩與線條，讓前來旅游的人們感受到一種溫馨［8］；無錫市圖書館在開展少兒研學旅行活動時，創新性地舉辦了行走式閱讀，通過與著名景點的地域交融，拓展了閱讀空間，給小讀者們帶來了不一樣的閱讀感受［9］。

3" 公共圖書館研學旅行活動面臨的問題

3.1" 經費不足

經費不足是阻礙圖書館深入開展研學活動的重要因素。我國幅員遼闊，經濟發展不平衡，東南地區經濟發展優于西北地區，這也造成西北地區圖書館投入普遍不足。除地域差異外，與省級圖書館相比，市（縣）級圖書館也面經費嚴重不足的問題。

3.2" 缺乏創新與合作

圖書館現有的研學旅行活動大多局限于參觀游覽或“圖書館+”課程，缺乏新穎性。基于圖書館有限特藏的參觀游覽活動，只能作為單次活動開展，而不能作為系列活動存在；基于圖書館基礎服務的閱讀推廣活動，雖然可以設計系列研學旅行課程，但仍然沒有跳出傳統范疇。圖書館應積極尋求內部變革，利用新技術創新服務形式。研學旅行作為一種新的服務形式，需要新的服務理念，圖書館原有的理念只會制約圖書館的發展［10］。研學旅行的側重點是學，這是一種教育理念，圖書館可通過與專業教育機構的合作，達到強強聯合的目的，豐富研學活動的內容。

4" 公共圖書館研學旅行活動的實踐路徑

4.1" 提供經費和制度保障

國外提出研學旅行這一概念的時間相對較早，我國2016年才正式提出研學旅行［11］。對圖書館而言，法律法規是保障資金與設備等資源的必要手段。《中央補助地方美術館公共圖書館文化館（站）免費開放專項資金管理暫行辦法》規定，“三館一站”免費開放基本補助標準為：地市級美術館、公共圖書館、文化館每館每年50萬元；縣級美術館、公共圖書館、文化館每館每年20萬元；鄉鎮綜合文化站每站每年5萬元。《中華人民共和國公共圖書館法》規定要“加大對政府設立的公共圖書館的投入，將所需經費列入本級政府預算，并及時、足額撥付”。隨著法律法規的不斷完善，我國各級圖書館將迎來發展的新時期。

4.2" 打造研學旅行品牌

品牌凝聚文化，而品牌建設具有長期性。公共圖書館開展的一次性的研學活動，并不能給人留下深刻的印象，其影響力是有限的。因此，圖書館應基于館藏特色、空間特色，打造研學旅行品牌，通過品牌輸出閱讀的價值、“知與行”的價值以及更多正能量。以敦化市圖書館為例，該館的“敦圖·知行”書香研學服務品牌建設比較早，自2012年起敦化市圖書館以“全民閱讀·書香校園”為主題，長期開展中小學生、幼兒走進圖書館系列活動。2019年，該館與市第二實驗小學聯合開展研學活動，由市第二實驗小學每天選派一個班級到圖書館，學生全天在圖書館參觀、閱讀、學習、用餐乃至休息娛樂，并參與館內各項讀者活動，體驗圖書館濃濃的書香氛圍，研學活動持續90天，累計約3，500人次學生參與。“敦圖·知行”書香研學品牌已經形成顯著的規模效益和品牌效益［12］。

4.3" 注重創新

創新是圖書館發展的靈魂。雖然我國公共圖書館開展研學旅行實踐的時間并不長，但發展較快，在發展過程中同質化現象也越來越突出。如果研學活動局限于照搬現有模式，必將失去吸引力與影響力。因此，圖書館應積極創新，結合城市特色、館藏特色及人才優勢開展研學活動。以杭州圖書館為例，該館不斷擴展服務職能，陸續建成了佛學、環保、鋼琴、茶文化、棋主題、南宋美學等二十余家各具特色的主題分館，形成了主題圖書館的“杭州模式”；其推出的“書香杭城 閱享風采”研學系列活動，把青少年讀書行動與開展主題教育、科學探究、實踐體驗等緊密結合起來，提升了青少年學生的素養，促進了文化繁榮［13］。

5" 結語

公共圖書館應通過多方合作的方式促進研學旅行高質量發展。在前期，圖書館可加強與教育機構、學校的合作，樹立文旅融合的服務理念［14］；在中期，圖書館可以建設一支專業性強的館員隊伍，同時將創新元素融入研學旅行中，打造圖書館特有的研學旅行品牌；在后期，圖書館應注重收集各方面的意見，建立評價反饋系統，不斷改進服務方式，為民眾提供高質量、高標準、有特色的研學旅行服務。

參考文獻：

［1］" 徐虹，焦彥，張柔然.鄉村旅游文化傳承與創新開發研究［M］.北京：中國旅游出版社，2021：20.

［2］" 王雪超，姚雪梅.面向“十四五”的公共圖書館研學基地建設構架研究［J］.圖書館學刊，2021（6）：45-50.

［3］［6］" 劉景會.文旅融合背景下公共圖書館研學旅行服務探索：以江西公共圖書館為例［J］.老區建設，2020（20）：78-81.

［4］" 許迎霞，朱江，董曉鵬.公共圖書館研學旅行課程設計研究：以鞍山市圖書館研學基地課程設計為例［J］.圖書館工作與研究，2020（7）：109-113.

［5］" 曾敬.圖書館研學旅行服務研究［J］.圖書館建設，2019（4）：131-136.

［7］" 許迎霞，朱江，董曉鵬.文旅融合背景下公共圖書館研學旅行服務思考：以鞍山市圖書館研學基地活動為例［J］.圖書館工作與研究，2021（3）：102-106.

［8］" 喻莉，胡德琳，黃燕.文以載道 圖以表意：借鑒旅游手繪地圖進行圖書館文創開發實例［J］.山東圖書館學刊，2021（6）：46-52.

［9］" 張佳.文旅融合背景下公共圖書館少兒研學旅行服務的思考：以無錫市圖書館為例［J］.河北科技圖苑，2021（6）：24-27.

［10］" 宋建瑋.文旅融合背景下公共圖書館研學旅行服務探析［J］.圖書館理論與實踐，2022（2）：40-46.

［11］" 許慶勇.研學旅行學術研究綜述［J］.經濟師，2020（10）：29-31.

［12］" 敦化市圖書館開展“全民閱讀，走進圖書館研學”系列活動綜述［EB/OL］.［2023-11-15］.http：//jl.people.com.cn/n2/2021/0318/c349771-34628614.html.

［13］" “書香杭城·閱享風采”走進杭州圖書館宋韻分館研學活動［EB/OL］.［2023-11-15］.https：//mp.weixin.

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［14］ "張巧娜.國外公共圖書館研學旅行服務實踐與啟示［J］.圖書館雜志，2020（12）：83-88.

（編校：周雪芹）