威海市農機人才培養的現狀、問題及建議

近年來，威海市農機化事業取得長足發展，建立了較為完善的農機化服務體系，被農業農村部認定為“整建制率先基本實現主要農作物生產全程機械化示范市”。面對“十四五”對農機化高質量發展提出的更高要求，威海市農機化工作亟須做好農機人才培養培訓，為全市農機化向更高水平邁進提供堅實的人才支撐。

一、隊伍現狀

一是農機管理人才老齡化嚴重。全市農機系統管理人才平均年齡50周歲，30歲以下的較少。年齡結構不合理，造成管理經驗“傳、幫、帶”出現斷層。

二是農機技術人才不足。農機推廣、修配、農機化學校等機構農機專業技術干部占54%，其中高級職稱占比不足6%。機構改革農機化學校被取消，培養農機專業人員的專職師資隊伍被解散分流。

三是農機作業服務人才結構失衡。全市持證農機手29572人，其中60歲以上的占80%以上，40歲以下占5.3%，學歷大多為初、高中，中專以上農機手僅占7.4%。

二、存在問題

一是隊伍素質亟需提升。農機管理和專業技術人員服務能力不強，農機合作社引領效果弱，農機操作手技能水平差異大。隨著自走式絞盤噴灌機、無人駕駛收獲機、北斗自動駕駛拖拉機、無人植保飛機等智能農機的出現，農機職業技能資格的認定范圍也發生了變化，雖然國家還沒有出臺相關方面的職業資格認定科目，但是智能農機的出現對農機人才的素質要求更高。

二是培訓體系不健全。區（縣）普遍沒有農機培訓機構和專職人員，更沒有穩定的經費保障，繼續教育、裝備更新、手段提升等工作難以開展。全市新型、復合型、多功能農業機械裝備保有量大幅增加，而目前開展的技術培訓多是依靠農機生產廠家、經銷商，培訓內容體系、方式方法、載體選擇均不適應自動化、智能化、綜合化水平不斷提高的新形勢。

三是培訓效果評價效果無法量化。課堂評價、發放調查問卷、座談交流等方式受主觀影響大，反饋結果缺乏科學客觀性。

三、幾點建議

一是打造階梯式人才隊伍。大力引進高素質農機人才，發揮專業人才引領作用，全面提升農機管理干部綜合素質；高質量發展核心骨干力量，發展壯大農機合作社主體隊伍；積極響應農機戶需求，推動小農戶與現代農業有機銜接。各梯次人才隊伍互相激發，又各自發揮作用，共同形成體系合力，助力鄉村振興。

二是整合社會資源，達成多贏效果。利用山東大學、哈工大威海分校等高校優質教學資源建立農機專家庫，強化農機合作社領頭羊、一線“土專家”“傳、幫、帶”作用，通過資源協調對接、共建共享、優勢互補、高效協作。

三是聚焦農機手需求，創建全媒體培訓新架構。理論政策、技術推廣由專業人員講解演示，隨后將整個過程分別制作成全景及解剖式視頻，方便機手“屏對屏”進入“云課堂”；機具實操邀請專家現場主講“田間課堂”、指導機手操作、“面對面”答疑，增強參與的體驗感，提升培訓效果。

四是圍繞農機培訓工作，突出關鍵裝備和技術。認真領會農業農村工作決策部署，結合重要農時，組織、指導各級農機部門開展培訓。圍繞糧食作物生產的節本增效，以高端、智能耕種管全程機械化解決方案等為重點，推進主要作物全程機械化提檔升級；聚焦果菜等生產關鍵環節機械化，促進農機化全程全面發展。

（作者單位：威海市農業農村事務服務中心）