現代大學生軍事理論學習與實踐的融合研究

【摘要】本文旨在探討現代大學生軍事理論學習與實踐的融合，明確了融合的重要性，強調其對提高學生學習積極性、培養實際操作能力、增進綜合素質的重要作用。本文提出了一系列策略和方法，包括創新教學方法、強化實踐環節、學科融合和強化實習實踐，展望未來發展方向，包括引入新技術和推動國際交流，以提高大學生軍事理論學習與實踐的現代化水平，期望為大學生軍事教育的發展提供理論支持和實踐指導。

【關鍵詞】大學生|軍事理論|學習與實踐

隨著社會的不斷發展，大學生軍事理論學習與實踐的融合已成為當代高等教育領域的熱點問題，傳統的理論教學模式在滿足學生知識需求的同時，卻難以充分培養實際應用能力。本文旨在深入探討如何優化大學生軍事教育，明確融合的緊迫性與必要性，分析現有問題及其原因，提出創新性的教學策略和實踐方法，以促使理論學習與實踐更緊密地結合，為培養具備全面素質的現代大學生提供新思路和實踐方向。

一、大學生軍事理論學習與實踐融合的重要性

大學生軍事理論學習與實踐融合的重要性在于培養學生全面素質、提高實際操作能力、增強國家安全意識和履行社會責任，融合能夠激發學生對軍事理論學習的興趣，使其更主動地參與學習過程，不僅可幫助提高學生的學科成績，還可激發學生對軍事事務的濃厚興趣，培養學生對軍事事業的認同感。融合可幫助提高學生的實際操作能力，傳統的軍事理論學習往往停留在書本知識的層面，脫離實際操作，將軍事理論與實際操作相結合，學生能夠更好地理解理論知識，并在實踐中運用所學，培養實際操作的技能和能力，其實際操作能力的提升不僅對軍事領域有益，同時也為學生未來職業發展奠定了堅實的基礎。融合能夠增強國家安全意識，現代社會面臨多樣化的安全威脅，大學生應當具備較高的國家安全意識，以更好地為國家的長治久安做出貢獻，經深入學習軍事理論，了解國家安全形勢，再經實際操作鍛煉應對各類威脅的能力，大學生能夠更好地認識到自身在國家安全中的責任和使命。融合可幫助大學生履行社會責任，軍事理論的學習不僅是為了提高自身的能力，更是為了將來能夠為社會、國家服務，經實際操作，學生將更好地理解自己在社會中的角色，增強服務社會的責任感，可培養學生的愛國情懷、家國情懷，使學生更好地融入社會，為社會的進步和繁榮做出積極貢獻[1]。

二、大學生軍事理論學習與實踐融合策略

（一）創新教學方法

創新教學方法在促進大學生軍事理論學習與實踐融合中扮演著關鍵的角色，傳統的軍事理論課程主要注重理論知識的傳授，但往往忽略了對學生實際操作的引導，因此，創新教學方法的運用成為提高學生學習興趣和效果的關鍵手段。引入案例分析是一項有效的創新教學方法，經真實的軍事案例，學生得以深入理解軍事理論在實際應用中的情境，進一步加深對軍事理論的理解，其方法不僅可幫助提高學科水平，同時也培養了學生分析問題和解決問題的能力，通過案例分析，學生能夠在具體的實踐場景中運用所學的理論知識，將抽象的概念轉化為實際操作的指導原則。采用模擬演練是創新教學方法中不可缺少的一環，實地模擬演練，學生能夠親身感受軍事理論在實際操作中的應用情境，不僅僅是為了提升學生的實際操作能力，同時也培養了團隊協作和應急應變的能力，模擬演練不僅強調理論知識的應用，還注重學生在協同作戰、實際場景下的實際操作技能的培養。融入現代技術手段是創新教學方法的一項亮點，虛擬現實、增強現實等技術能夠為學生提供更為真實、生動的軍事理論學習環境，使學習過程更具趣味性和實用性，其技術手段，學生可以在模擬環境中更全面、更深入地理解軍事理論，例如利用虛擬現實技術，學生可以參與虛擬戰場演練，模擬實際作戰情境，提高應對緊急狀況的能力。

（二）強化實踐環節

強化實踐環節是將大學生軍事理論學習與實踐融合的關鍵一環，經實踐學生能夠在真實的情境中運用理論知識，提高實際操作能力，加深對軍事理論的理解，在強化實踐環節方面，軍事訓練和實地考察是兩個重要而有效的手段。將軍事訓練納入學生實踐環節是不能缺少的一部分，傳統的軍訓往往側重體能和紀律訓練，但在融合中，應更加注重將軍事理論貫穿其中，例如模擬實戰場景的訓練，學生可以在戰術決策、指揮協同等方面得到實際鍛煉，使軍事理論在實踐中得以體現，此外，地勤、后勤保障等實際操作也應成為訓練的一部分，以確保學生在軍事實踐中具備全方位的能力。實地考察是強化實踐環節的另一有效途徑，經親身參觀軍事基地、軍事博物館等實地考察活動，學生可以更深入地了解軍事實踐，拓寬學生的視野，加深理論學習的印象，實地考察不僅可以使學生直觀感受到軍事設施、武器裝備等實物，還可以讓學生與軍事專業人員互動交流，獲得實際操作經驗和專業見解。在軍事訓練和實地考察中，注重情境還原和實際操作，使學生能夠更貼近實際應用場景，深度體驗軍事理論在實踐中的價值，不僅提高了學生對軍事理論的理解深度，也鍛煉了其實際操作能力和團隊協作精神[2]。

（三）學科融合

學科融合是推動大學生軍事理論學習與實踐融合的關鍵策略，旨在打破傳統學科壁壘，促進跨學科的綜合學習，使軍事理論知識得以更廣泛、更深入地應用于各個領域。將軍事理論與相關專業課程有機融合是學科融合的重要方向之一，與工程、醫學等專業課程的融合，能夠使學生更好地將軍事理論知識應用于實際專業領域，例如將軍事戰略與工程設計相結合，學生可以在設計軍事裝備的同時考慮實際戰場應用，提高設計的實用性和戰略性，其有機融合既拓展了學生的知識面，又使學生在實際工作中能夠更靈活地運用軍事理論知識。開設跨學科的綜合課程是促進學科融合的有效途徑，將軍事理論與其他學科相結合，如將軍事戰略與國際關系相結合，既能培養學生對國際事務的全面認識，又能提高學生分析和解決問題的能力，其跨學科綜合課程可培養學生的跨領域思維，使學生能夠更好地理解不同領域的知識，并在實際工作中靈活運用。學科融合的關鍵在于提供學生跨學科學習的機會，讓學生在不同學科領域中建立聯系，實現知識的跨界應用，跨學科的學習，學生能夠更全面地理解軍事理論在各個領域中的實際應用價值，培養跨學科綜合能力[3]。

（四）強化實習實踐

實習實踐是將大學生軍事理論學習與實踐融合的最直接途徑，與軍隊、軍工企業等單位的深度合作，為學生提供更多實際操作機會，從而深化其對軍事理論的理解，培養實際操作能力，在強化實習實踐方面，與軍隊深度合作和與軍工企業開展合作是兩個關鍵策略。與軍隊建立深度合作，為學生提供更多實際軍事實踐機會，是強化實習實踐的重要途徑，與軍隊官兵深入交流，學生能夠更直接地了解軍隊現代化建設的具體實施和實際作戰需求。其深度合作能夠使學生置身于真實的軍事環境中，深化對軍事理論的理解，并將理論知識更好地轉化為實際操作的能力，實踐中學生不僅能夠親身感受軍隊的組織架構、作戰流程等方面的實際運作，還能夠與軍事專業人員進行實質性的互動，提高實踐中的實際操作水平。與軍工企業合作，為學生提供實際工程項目的實習機會，是另一重要的實踐途徑，經參與真實的軍工項目，學生將能夠更全面地了解軍工領域的發展狀況，錘煉實際操作技能。其合作模式不僅將學生置身于軍工領域的實際項目中，更為學生提供了參與研發、生產、測試等環節的機會，使其能夠深入了解軍工技術和裝備的研發過程，實際工程項目的參與，學生將更好地理解軍事理論在實踐中的應用，培養實際操作技能，為未來從事相關工作做好充分準備。

三、結語

在現代大學生軍事理論學習與實踐的融合研究中，教師深刻認識到融合的重要性和緊迫性，經本文的分析，指出了學科割裂和理論實際斷層等問題，并提出了創新教學方法、實踐強化、學科融合和實習實踐等策略。其策略為推動大學生軍事教育的現代化提供了有益的參考，未來應持續引入新技術，推動國際交流，進一步促進理論學習與實踐的有機結合，經不懈努力，有信心在培養更具實際能力的大學生方面取得更大突破，為國家和社會培養更為全面的軍事人才。中國軍轉民

參考文獻

[1]周向霞.針對現代大學生特點搞好軍事理論課創新教學[J].科技情報開發與經濟，2009，19（20）：178-180.

[2]張倩.基于紅色基因傳承的當代大學生軍事理論課教學實踐研究[J].青年時代，2019.

[3]劉興亮.地方本科院校軍事理論課教學的改革與實踐研究[J].科教導刊（上旬刊），2014.

（作者簡介：衣丹，錦州醫科大學醫療學院研究實習員，本科，研究方向為大學生入伍、軍事理論課）