淡妝濃抹，繪景成趣

小引

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這是大詩人蘇軾對(duì)西湖美景的贊美。一篇優(yōu)秀的記敘文離不開精彩的景物描寫。其中，“淡妝濃抹”，既強(qiáng)調(diào)光色影的效應(yīng)，又注重布局和營造氛圍，使之“相映成趣”。所謂“淡妝濃抹”就是在描繪景物時(shí)，或濃墨重彩，或輕描淡寫。其中，“濃”不是事無巨細(xì)地堆砌，“淡”不是不加修飾。關(guān)鍵在于抓住景物的主要特征，分清主次，以鮮明的色彩展現(xiàn)出所繪之景的獨(dú)特魅力。

【技巧運(yùn)用】

一、觀察定焦，讓特點(diǎn)更鮮明

大千世界的花草、山水、飛鳥走獸等都各具特色。在描寫景物時(shí)，要把握其形態(tài)、輪廓、顏色等細(xì)節(jié)，聚焦一點(diǎn)，使景物特點(diǎn)更加鮮明突出。比如，楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，就是抓住“荷花”剛剛露出的細(xì)微形態(tài)，寫出了其含苞待放的嬌態(tài)。再如，白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，緊緊圍繞“江花”“江水”，巧用“紅”“綠”色彩對(duì)比，使得江花愈發(fā)鮮艷，江水愈發(fā)碧綠。可見，在寫景中，應(yīng)善于觀察，定點(diǎn)聚焦事物的獨(dú)特之處，以凸顯景物的風(fēng)韻。如，以“那一輪落日”為題寫作的時(shí)候，有學(xué)生細(xì)致描寫了“落日”的光線，著重體現(xiàn)了其靜謐和變化的特點(diǎn)。請(qǐng)看：

那一輪落日，一直烙在我的腦海里，成為世界上最美的景色。

悄悄地，太陽羞紅了臉，泛著點(diǎn)微黃，發(fā)出了淡淡的光芒。天色慢慢低下頭，落日來了。那光芒時(shí)而金黃，時(shí)而淡黃，時(shí)而夾雜著粉紫色，薄薄的，一縷一縷，像一片有褶皺的綢子，給藍(lán)天白云鑲上了一道金邊，絢麗多姿。一陣微風(fēng)過后，那金邊漸漸消退，給大地披上了一層淡紅色的薄紗。

二、描寫按序，讓繪景成趣

不同地域、不同時(shí)間，大自然會(huì)呈現(xiàn)出不同的景象。在描寫景物的時(shí)候，需要按照時(shí)間或者空間順序，準(zhǔn)確捕捉并描寫景物的特點(diǎn)，使讀者仿佛置身其中。

（1）空間順序，落筆成趣

一般而言，空間順序分為兩種。一種是選取固定點(diǎn)，隨著觀察視線的轉(zhuǎn)移，景象也隨之變化。這種順序通常遵循由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)、由上到下、由整體到局部的規(guī)律。比如，部編版小學(xué)四年級(jí)（下）巴金先生的《海上日出》就是選取山頂這一固定觀察點(diǎn)，按照景色變化的順序描寫日出的顏色和光亮，勾畫出一幅雋永博大的日出圖。依據(jù)這一方法，我們可以仿寫《夕陽西下》，如：

只見不遠(yuǎn)處，夕陽慢慢往下落，只露出半張紅色的臉。天際的云朵也變了色，有些紅、有些紫、有些金......它們?nèi)缫蝗猴w奔的駿馬，疾馳而去；一會(huì)兒，整個(gè)天空像被施了魔法一樣，只剩下了一片通紅，成了紅色的梯田。過了一會(huì)兒，天色暗了下來，夕陽慢慢地往云朵里躲，只有一道光鋪在整個(gè)江面上，像是撒下一把紅色的瑪瑙，映襯著岸邊婀娜的柳樹，可謂風(fēng)情萬種。

小作者抓住夕陽西下之時(shí)，天空、云朵、江面的變化，由上到下，由遠(yuǎn)及近，生動(dòng)形象地寫出了落日的過程。當(dāng)然按空間順序?qū)懀部梢圆还潭ㄓ^察點(diǎn)，隨著觀察位置的變化描寫景物，又稱為“移步換景”。比如，部編版小學(xué)四年級(jí)（下）第五單元《記金華的雙龍洞》，作者且走且看，從“路上”到“內(nèi)洞”再到“洞口”直到“外洞”，每走一處都記下所見所聞，真實(shí)地展現(xiàn)所見景物。

（2）時(shí)間順序，錯(cuò)落有致

寫景也可以按照時(shí)間順序，即依次描寫清晨、正午、日暮和夜晚的景色。此外，還可以按照春、夏、秋、冬四季的順序描寫。正如文學(xué)大師福樓拜所說：“真正的美景在于不同的四季呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。”如：

文段一：

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

文段二：

當(dāng)一縷秋風(fēng)吹過時(shí)，秋天悄然地到來，柳樹的葉子也由深綠色漸漸變成了深黃色，絲絲垂柳染碧水，灼灼野花分外香。大雁飛過時(shí)，柳樹葉子就開始個(gè)個(gè)像學(xué)了武術(shù)一樣，翻著筋斗，像一只只蝴蝶飄然飛下來，給幽靜的小路鋪上一層黃地毯。

文段三：

我獨(dú)愛你，柳樹！

春天的你，從樹枝探出小腦袋，打量著周圍的一切。細(xì)嫩的小芽點(diǎn)綴在你腰間，像是給你扎了個(gè)蝴蝶結(jié)。春風(fēng)吹過，你奮力地隨風(fēng)起舞，像一個(gè)調(diào)皮的娃娃。

夏天的你，早已褪去了稚嫩的淺綠色，變成了深綠色，像一位妙齡少女在河邊梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)，婀娜多姿。

秋天的你，那一頭金燦燦的長(zhǎng)發(fā)像銷镕的黃金，流光溢彩。隨著那秋風(fēng)，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，悄然落在大路上、水面上，化成金色的錦袍給了大地母親。

冬天的你，枝枝丫丫，旁逸斜出，脫掉了碧綠秀發(fā)的你像一個(gè)安詳?shù)氖拐撸刈o(hù)著大地，等待著來年的春日。

點(diǎn) 評(píng)

三個(gè)文段都寫了柳樹，但是在不同作者的筆下展現(xiàn)出不同的風(fēng)情。文段一，朱自清先生細(xì)膩地捕捉了春天柳樹從“柳芽”初綻到“柳葉”繁茂的微妙轉(zhuǎn)變；文段二，作者聚焦于“柳樹”色彩的漸變；文段三，作者跨越四季，展現(xiàn)了柳樹在不同季節(jié)的獨(dú)特之美。

三、描寫需有情，讓繪景更真實(shí)

“一切景語皆情語”，在記敘文寫作中，景物描寫不是憑空捏造，也非閑筆點(diǎn)綴。真實(shí)的景物描寫應(yīng)該把自己的情感寄托在景物之中，真正做到“以我觀物，故物皆著我之色彩”。

（1）自然引出說理，情感真摯

唐代詩人劉禹錫一反常態(tài)，毅然擯棄了前人悲秋的觀念，發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感嘆，展現(xiàn)了積極向上的態(tài)度。在記敘文中寫景，要緊緊圍繞景物的特點(diǎn)，自然生發(fā)感慨，有效說理。如《那一抹綠色》的片段：

燥熱的夏日，陣陣蟬鳴，加上撲面而來的熱風(fēng)惹得我更加躁動(dòng)不安。想一想剛剛發(fā)下來的試卷，那一排紅叉，我更加心煩意亂。無意于眼前的作業(yè)，我瞥向了窗外的一角……院子角落的墻縫間竟然有一個(gè)小生命，細(xì)小的枝葉上擎著幾朵淡紫色的花瓣，向著陽光，努力生長(zhǎng)。我不禁走近觀察，原來是不經(jīng)意間撒下的幾粒花種開花了。一個(gè)月的時(shí)間，在這不起眼的角落，為了能扎根，它努力地掙脫層層的石塊，爭(zhēng)取陽光和雨露，積蓄力量、破土而出、綻放花朵，這是一個(gè)生命，更是一種精神！

（2）觸景生情，巧妙自然

在古典詩詞中，詩人往往會(huì)觸景生情，融情于景。如，李白面對(duì)不盡的長(zhǎng)江之水吟詠出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。再如，漂泊在他鄉(xiāng)的孟浩然寫下“野曠天地樹，江清月近人”，將孤月與江水作為情感的載體，表達(dá)了深深的寂寞之情和對(duì)尋求慰藉的渴望。在寫景時(shí)，我們也應(yīng)借鑒此法，通過描繪獨(dú)特的景色，表達(dá)內(nèi)心真摯的情感，使景美情真，相得益彰。如：

墨色的濃云，擠壓著天空，淡漠的風(fēng)，穿梭而來。不一會(huì)兒，那云沉沉墜下來，整個(gè)天地頓時(shí)暗黑下來。從天而降的大雨，劈里啪啦地打在窗戶上，我的思緒也被攪動(dòng)著……