書屋，連著夢想

胡熒 劉露 楊寧

沿著長沙縣034 縣道，驅車向西。一路上，樹葉猶如翻動的綠色書頁。記者來到了一棟農家書屋前。

書屋位于長沙縣黃興鎮(zhèn)黃興新村一處安靜角落，房子雖老，屋內卻整潔如新，屋外綠樹成蔭，花香四溢。踏進里屋，書香迎面撲來，一張有些年代感的辦公桌和臺燈緩緩進入視線，書屋主人熊年打開幾個鐵皮書柜，撫摸著書脊向記者一一介紹起來。

晃動的日光斜照進來，陳年的書香調和了此時的田野芬芳。

“讓農村孩子也有自己的書屋。”這是熊年從教育系統(tǒng)退休后做的一份事業(yè)。2006 年，他用自己的部分工資購買了6000 余冊圖書，創(chuàng)辦了農家書屋，這一干就是17 年。

細觀書屋，兩層樓的7 間房內放置了20 多個鐵皮書柜。

聊天間隙，一個少年簡單向熊年問好后，便徑直走向了里屋。熊年介紹，他是隔壁村的孩子李嘉，每隔幾天就會來借書。只見他熟稔地從書架上挑選了幾本書，在借閱登記本上登記后，懷抱書本蹦蹦跳跳地回家去了。來這里借書成了他每周末的日常。

對農村孩子來說，書是通往山外的路，是希望，是力量。

“書籍帶給我的幫助是顯而易見的，把我?guī)У搅烁鼜V闊的世界……”2014 年的小年夜，唐英姿作為留守兒童代表分享了閱讀感受。記者翻開一本泛黃的稿紙，唐英姿當時寫下的夢想清晰可見。字里行間，藏滿了閱讀帶來的力量和改變。彼時，唐英姿12 歲，是黃興小學六年級學生。

窗外的鳥鳴泄露了密語，閱讀過的文字明媚了孩童的心靈。

時間再往前推，一天，唐英姿的奶奶指著遠處一棟房子告訴她，那里有一個書屋。順著奶奶手指的方位，唐英姿約上三五同學找到了書屋。從保存至今的借閱登記表上不難看出，她愛看童話故事、作文精選、經典名著等書籍。

“放暑假、寒假時，我基本上就是‘泡在書屋里，每次看完了還要借幾本書回家。”閱讀的幸福時光歷歷在目，看著曾經的借閱記錄，唐英姿心潮澎湃道：“閱讀讓我平凡、孤單的日子變得與眾不同、流光溢彩。”

歲月輾轉成歌。大學時期，唐英姿主動請纓當書屋的志愿者。如今，她已成為了一名光榮的人民教師，為時代育新人。“受熊老的影響，我站上了三尺講臺，傳承著育人之志。”

書屋，一頭連著改變，一頭連著希望。

2016 年后，熊年突然陷入了擔憂之境——孩子們迷上了網絡世界，有些孩子回家后甚至手機都不離手，來借書的身影慢慢減少了。為此，他向來書屋看書的孩子提了一個要求：“家里必須設有圖書角，藏書要有100 本，回家后還得每天看書。”

在黃興新村，不缺好書，缺的是在一起閱讀的人。以屋場為單位，熊年發(fā)動家里有場地、有人員、有愛心的家庭成立“閱讀興趣小組”。

一呼即應。在農家書屋做志愿者的杜慧率先報名，之后又有幾個家長參與。通過篩選，首批成立了6 個閱讀興趣小組。其中，以廟門塘組家長杜慧、兒子黃文博組的表現(xiàn)最為突出。

人來人往，書來書往，日子就這樣平平淡淡地過著。

記者隨著熊年一起來到了黃文博家，入眼即是一個實木書柜擺在客廳里，里面整齊地擺放著多類書籍；往里走，他的臥室里張貼著2020 年8 月閱讀興趣小組的公示牌，以黃文博為組長、媽媽杜慧為家長代表、姐姐黃依倫為輔導員，還有鄒奧、陳慧玉等5 個成員。

黃依倫回憶，一到周末上午9 時許，他們就趕趟兒似地來家里了。“他們中有兩個是我的表弟表妹，杜漪凡坐不住，平時很愛跑出去玩”，她補充道：“黃文博很愛看書，她愛看曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等。”

黃文博會跟弟弟妹妹們講《草房子》的故事，他們聽得津津有味，并大談感悟，有時還會因觀點不同爭得面紅耳赤。潤物無聲，漸漸地，杜漪凡坐得住了；陳慧玉愛看書了，也迷上了書法……

如今在長沙縣自貿臨空學校就讀的黃文博只要一有時間，就會跑到熊年的農家書屋來看看，翻一翻定期更新的圖書。

大樹旋轉出又一個年輪，鄉(xiāng)村的土地接納了飛鳥從遠方攜來的種子。17 年來，農村書屋儼然成了這個村的“文化符號”，熊年和書屋也如同一粒種子，把文化灑向了田野阡陌間的每一戶人家。

在熊年看來，除了多讀書，還要帶孩子們去看看外面的世界。劉少奇故居、黃興故居等地，都留下了書屋孩子們的足跡。“租輛汽車，熊爺爺、家長志愿者帶著學生就出發(fā)了。”唐英姿回憶道，“這一趟趟免費之旅，讓孩子們收獲了與平時的課堂中不一樣的知識，知行合一，使所讀的書活起來了。”

田野是大地的書頁，樹林是群山的書頁，人生的書頁，該由誰去書寫？熊年給了山村孩子最好的答題空間。

熊年說：“最享受的還是守著孩子們看書的時光，這里有希望。”17 年來，他看著書屋的孩子來了又走，走了又來，書屋創(chuàng)辦至今，總借書次數(shù)約有13000 余次。他很欣慰，因為他辦書屋的初衷就是這般——讓村里的孩子“有書可讀”，讓書香離村民近一些。