大班綜合活動：房子還可以這樣造

王靜

設(shè)計意圖

幼兒每天都能看到各種房子，有自家的房子、幼兒園的房子、馬路邊的房子，還有城市的地標性建筑……面對這些房子，他們還有各種各樣的問題：以前的房子是什么樣子？未來的房子又會是什么樣呢？世界上還有哪些特別的房子？小動物們也有房子嗎？基于幼兒對房子的經(jīng)驗和思考，我們以作品《房子還可以這樣造》為素材，與幼兒欣賞了世界范圍內(nèi)幾種較為獨特的建筑，以及用紙藝設(shè)計并制作“松果大廈”的過程，開闊幼兒的視野，激發(fā)幼兒對建筑的設(shè)計想法與想象，引導幼兒通過調(diào)查、欣賞、設(shè)計、建構(gòu)等方式感受建筑的多元之美。

活動目標

1.能發(fā)現(xiàn)世界各地特色建筑的風格特點。

2.愿意與別人分享自己對建筑外觀、結(jié)構(gòu)等的理解。

3.能在設(shè)計房屋的過程中與他人合作，交流設(shè)計想法。

活動準備

物質(zhì)準備：作品《房子還可以這樣造》PPT，幼兒前期關(guān)于建筑的調(diào)查表。教師收集素材中建筑設(shè)計師們的其他作品，整理成PPT。秒速圓頂、空中泥舟、上海世博會英國國家館、迪斯尼音樂廳四種建筑的介紹視頻。小組操作材料：紙、筆、剪刀每人一份。

經(jīng)驗準備：幼兒前期調(diào)查過世界各地的建筑，收集了相關(guān)的圖片、書籍、影像資料。幼兒有合作設(shè)計圖紙、參與小組建構(gòu)的經(jīng)驗。

活動過程

一、分享交流調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)房屋的多樣性

師：上周大家一起調(diào)查了中國和世界各地特別的房子，你們找到了哪些？它們是什么樣子的？

幼：我找到了市政府大樓、大劇院還有博物館/我找到了蒙古包，內(nèi)蒙古人會在搬家時帶走蒙古包/我找到了比薩斜塔，它看起來像是要倒下來了。

師：你最喜歡哪個房子，為什么？

幼：我喜歡中國古代的房子，房子上面有花紋，非常漂亮/我喜歡金字塔，這是一種很特別的房子，是三角形的。

師小結(jié)：大家調(diào)查到的房子真不少，有以前的房子、現(xiàn)在的房子，中國的房子、外國的房子，各有各的特點，也有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

【說明】通過調(diào)查，幼兒對各種各樣的房子有了一定的認識和了解，小組交流可以讓幼兒的經(jīng)驗得以拓展和補充。教師要引導幼兒輪流講述并專注傾聽，必要時參與對話，確保幼兒交流信息的準確性。

二、集體欣賞四種造型特別的房子，交流感受

1.欣賞四種房子，自由分組選擇一個建筑深入了解。

師：我也收集到了四種不同類型的房子圖片，請你看看它們有什么特別的地方。

教師出示作品第1～6頁PPT，請幼兒集體觀察圖片，說一說這些建筑的外形特征，獲得對建筑的第一印象。隨后，請幼兒自由分成四組，分組欣賞一種建筑的視頻。有條件的幼兒園可為每組配一個平板電腦，供幼兒欣賞、討論。

師：這四個特別的房子還有什么秘密呢？請大家聽一聽、看一看某個建筑的介紹，然后把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在白紙上。

師：你們從視頻中了解到這些建筑的哪些信息呢？

2.了解建筑設(shè)計師的相關(guān)作品。

師：這四種房屋分別出現(xiàn)在英國、日本、美國和中國，由不同的建筑設(shè)計師設(shè)計，這些設(shè)計師還有很多作品，我們也來欣賞一下吧！

【說明】大班幼兒已具備一定的自主合作探究能力，本環(huán)節(jié)通過分組欣賞視頻，讓幼兒深入了解某一種建筑的建造背景和特點，可以進一步開闊幼兒的視野。鼓勵幼兒和伙伴自由交談并記錄關(guān)鍵信息，可以讓他們在欣賞與交流中自然萌發(fā)對建筑藝術(shù)的興趣。

三、分組討論并設(shè)計幼兒園里的房子

1.欣賞紙房子的制作過程。

教師出示作品第7～9頁PPT，與幼兒一同欣賞紙藝創(chuàng)作。

師：有些人用紙來做造房子的實驗，你們看，將紙卷一卷、折一折、剪一剪會變成什么呢？

師：看到這座“松果大廈”，你有什么想法？

【說明】教師帶領(lǐng)幼兒欣賞作品PPT，著重引導幼兒觀察、了解用紙可以呈現(xiàn)出的不同形狀以及“松果大廈”的制作過程，必要時做小結(jié)。本環(huán)節(jié)重點是激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，為接下來的活動做好鋪墊。

2.交流設(shè)計構(gòu)思，用紙制作房子。

師：如果要為幼兒園設(shè)計一座房子，你們想做什么樣的？為什么？

師：在每張桌子上，我準備了紙、筆和剪刀。請你們用折一折、卷一卷、貼一貼的方法做一做吧！

幼兒制作，教師巡回指導。

【說明】請幼兒交流設(shè)計想法是不可忽略的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽想象并表達想法，時間允許的話，可多請一些幼兒發(fā)言，讓幼兒在交流過程中進一步明確自己的設(shè)計想法。操作過程中，教師巡回指導，關(guān)注幼兒使用的表現(xiàn)方法，必要時予以支持。

活動延伸

美術(shù)區(qū)：我設(shè)計的房子

準備材料：吸管、黏土、紙、筆、剪刀、膠棒等。

玩法：幼兒使用材料進行房子的立體造型設(shè)計。

小貼士：教師鼓勵幼兒將想法表達出來以后用合適的材料加以呈現(xiàn)，并在教室里做房子設(shè)計模型展。

建構(gòu)區(qū)：幼兒園里的房子

準備材料：單元積木、桌面積木、紙板、紙筒、KT板等。

玩法：幼兒根據(jù)設(shè)計圖紙進行建構(gòu)，嘗試解決建構(gòu)過程中遇到的困難，直到計劃完成。

小貼士：鼓勵幼兒圍繞計劃合作搭建；記錄幼兒的搭建過程，鼓勵幼兒分享建構(gòu)過程與收獲。

閱讀區(qū)：各種各樣的房子

準備材料：投放繪本《老房子的新鄰居》《天邊有座高高的墻》《看，那有一座大橋》和閱讀記錄單。

玩法：幼兒自選圖書閱讀，閱讀后可以在閱讀筆記中畫一畫自己最喜歡的建筑。

小貼士：教師必要時提供相關(guān)的視頻材料為幼兒的學習和探究提供支持。