2023年高考 全國乙卷作文題解析及佳作展示

邢照允

真題在線

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。

以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導

理解材料內涵。命題守正創新，著眼大局，培根鑄魂。選材旨在落實立德樹人根本任務，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。兩則材料，分別出自習近平總書記2023年3月15日中國共產黨與世界政黨高層對話會上的主旨講話《攜手同行現代化之路》，和2014年3月27日在法國巴黎聯合國教科文組織總部的演講《文明因交流而多彩 文明因互鑒而豐富》。材料比喻貼切，寓意豐富，倡導構建人類命運共同體，彰顯與時俱進的中國智慧。獨斷和霸道，把單一的模式強加于人是不可能讓人類社會獲得進步的；文明的交流和互鑒、世界的多彩和豐富才是人類繁榮發展的共同需求。

兩則內容相關而富有張力的材料雖然針對的是國際關系、文明互鑒等問題，但揭示的道理具有普遍性。材料一適用于國與國之間的關系，也適用于人與人的相處；損人不利己，合作求共贏。材料二借“一花”和“百花”說明部分和整體的辯證關系；百花齊放，豐富多彩，才能共赴繁榮。這道作文題，在綜合考查必備知識、關鍵能力和學科素養的基礎上，突出了對核心價值的考查，高度契合《中國高考評價體系》的精神。

拓展寫作空間。習近平總書記的講話高屋建瓴，闡述了普遍的道理，適用于諸多領域，為考生提供了極為廣闊的思維空間。語言生動形象，有利于激發考生的聯想與想象。在當今國際關系中，我們能看到許多“吹滅別人的燈”的事件，也能看到許多“阻擋別人的路”的事實，毫無契約精神的某些美國政客把這些演繹得淋漓盡致。現實生活中，也有一些人不能與人為善，不善合作，一味孤芳自賞。損人未必能利己，與人方便就是與己方便；助人者天助，渡人者渡己；合作實現共贏，成全帶來成就；求同存異，和諧共生，行穩致遠……小到個人成長，大到國家發展，乃至世界格局，大道至簡，古今一體，中外相通。此題寫作空間大，適宜個性化表達。

立意角度多元，但都要切合題意。要關注構建人類命運共同體的大事，要思考中國該如何與世界對話，要思考新時代青年該怎樣承擔責任與使命以推進共同繁榮。可以深入剖析事理，也可以提出解決問題的辦法。世界和平進步，人類和諧發展，不能僅希望他人不來吹滅自己的燈，更要想方設法讓自己的燈火愈燃愈旺，讓他人無法吹滅。大到不同文化之間的交流、不同國家之間的關系，小到個人之間的交往，可切入的角度很多。立意要深刻而新穎，寫出胸懷天下的氣魄，寫出對新時代的敏銳感受，寫出對共謀發展的睿智思考。

（1）發自己的光，不吹滅別人的燈，成全別人；

（2）不阻擋別人的路，彼此支持，行穩致遠；

（3）社會發展需要互助，文化繁榮需要包容；

（4）在集體中謀發展，在合作中求共贏；

（5）保持多樣，和諧共生，構建人類命運共同體；

（6）交流互鑒，共同進步，讓世界變得豐富多彩。

明確文體特征。“體現你的認識與思考”，比較適宜寫成議論文。要把握議論文特點，安排好文章的內容和結構。（1）引材料、議材料、提論點。可以直接引用，也可以間接引用，要簡潔而有針對性。議材料要堅決、果斷而明確，為提出中心論點做好鋪墊。第一段或第二段中心論點要“閃亮登場”，不能拖泥帶水。（2）分點分層論述。可以橫向展開，可以正反對比，也可以由淺入深、由表及里、由具體到抽象，要充分展現思維的深度和廣度。（3）進一步論述。聯系實際，解決問題；也可以批駁錯誤觀點，破中有立；還可以預設反方，進行委婉勸說，以體現思維的嚴密性。（4）快速收尾，總結全文，照應開頭，升華主旨。

佳作展示

包容別人 共同提升

一考生

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。仁者擁有寬廣的心胸，包容萬物，與人為善；尊重別人，成全別人。

包容別人，共同提升。只有這樣，才會得到別人的信賴和幫助，做事才能游刃有余，從而行穩致遠、共鑄輝煌。人人都懷有包容之心，那換來的將是和諧發展，共同進步。

包容別人，共同提升，是我們的傳統美德。兩千多年前的春秋戰國時代，百家爭鳴。儒家的仁愛、道家的清靜、墨家的非攻，為我們的文化注入了海納百川有容乃大的強大基因，也為我們的民族塑造了寬厚包容不卑不亢的清澈靈魂。大到一個國家、一個民族，小到每個人，尊重與包容是永恒的時代強音。包容別人，攜手并進，才能迎來夢想中的大同世界。

包容他人，共同提升，文明才能得到延續。中華文明為何可以綿延五千年，在世界四大文明中碩果僅存？因為我們始終懷有包容之心，尊重并學習外來的先進思想，讓中華大地成為思想融合的沃土。馬克思主義中國化的成功就是最好的證明。在廣泛吸收了中華優秀傳統文化、充分結合了中國具體實際情況后，馬克思主義煥發出新的光彩，助力中華民族以崛起之姿重新屹立于世界民族之林。

包容他人，共同提升，是成功的必由之路。渡人就是渡己，成全帶來成就。包容別人，這善良的人性光輝將世界照耀得更加明亮。“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”藺相如包容大度，“將相和”的故事家喻戶曉；“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？”張英包容大度，“三尺巷”的故事啟迪心靈。新時代青年學會包容別人，成就別人，才能在通向成功的路上行穩致遠。

“糖水爺爺”被網暴“勸退”，沒有一方是贏家。不能包容別人，信口雌黃，要讓這些網暴者為其言行切實承擔法律后果。在處理國際關系中也應秉持包容互利的原則，可是美國人卻見不得別人好，在核心技術上“卡脖子”，制造麻煩，這必將搬起石頭砸自己的腳。只有放下傲慢與偏見，尊重別人的文化傳統和發展權利，構建人類命運共同體，以包容萬物的心態促進合作共贏，才能在百年未有之大變局中掌握主動，為全人類的共同發展覓得生機。

“山與山不相遇，人與人要相逢。”各國命運緊密相連，不同文明包容共存、交流互鑒具有不可替代的作用。以茶、酒作喻闡述東西方文明異同，借湯顯祖、莎士比亞兩位文學巨匠的故事推動人文交流，用造訪海明威酒吧的親身經歷表達深入了解不同文化和文明……習近平總書記以“文化外交”推動文明對話，包容萬物，受到國際社會廣泛好評。我們以海納百川的寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優秀文明成果，不斷鑄就中華文化新輝煌。

無論何時何地，吹滅一盞燈，只會讓世界損失一片光明；阻擋別人的路，只會讓道路更加擁擠不堪。予世界以包容，得天下之大同，零和思維只會締結出苦澀的果實。

包容他人，共同提升，新時代青年要在結伴同行中互相幫襯，成就彼此，綻放青春異彩。

獨木難成林 合作促共贏

一考生

唇亡齒寒的故事告訴我們，關系密切、利害相關的各方應通力合作，否則后果不堪設想。

不吹滅別人的燈，不阻擋別人的路，才能在合作共贏的大道上行穩致遠。群芳爭妍，姹紫嫣紅；萬木蔥蘢，蔚然成林。“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”從茹毛飲血到走向現代文明社會，合作共贏都在伴隨著我們的發展和進步。獨木難成林，合作促共贏。

孔子說：“己欲立而立人，己欲達而達人。”合作共贏，是人類共同的智慧，古今中外，概莫能外。英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”合作則共生，合作則共贏。從“大道之行也，天下為公”的思想智慧，到“無窮的遠方、無數的人們，都和我有關”的兼濟情懷，再到建設“一帶一路”、構建人類命運共同體的倡議，合作共贏的基因，一直在中華民族的血脈里流淌。美美與共，合作共贏，和諧發展便不是一句空談。

魏源說：“孤舉者難起，眾行者易趨。”合作共贏，才能與時俱進，鑄就文明成果。中華文明自古就以包容合作聞名于世，張騫出使西域、玄奘西行天竺、鄭和七下西洋，中華文明在同其他文明的一次次交流互鑒中煥發活力。中華文明發展史充分證明，無論是物種、技術，還是思想、文化，都是在不斷傳播、交流、合作中得以發展和進步的。實現中華民族偉大復興的中國夢，更需要對外開放，精誠合作。中國歡迎世界各國搭乘中國發展的列車，同樣愿意取人之長補己之短，在合作中實現共贏。

習近平總書記說：“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”合作共贏，共御風雨，才能成就人生輝煌。優勢互補，互利共贏，一加一大于二。管仲和鮑叔牙相互成就，馬克思與恩格斯通力合作，鑄就事業輝煌，推動社會進步。喬布斯和比爾·蓋茨一笑泯恩仇，在合作中互利互惠。水木然說：“人之所以痛苦，是因為人與人之間一直在相互為難。”越是層次低的人越喜歡給別人種荊棘，最后也讓自己寸步難行；但凡有成就的人都善于合作，善于搭臺，善于補臺。新時代青年唯有通力合作，才能攜手共贏。

古人云：“云映日而成霞，泉掛巖而成瀑。所托者異，而名亦因之。此友道之所以可貴也。”意思是沒有太陽的映照，云便無法變成絢麗的彩霞；沒有山崖的存在，泉水便難以成為壯麗的瀑布。人與人之間最難得的關系就在于交相輝映，相互合作，彼此成就。面對百年未有之大變局，建立人類命運共同體，以合作謀求共贏，是人類社會可持續發展的必由之路。槍響之后沒有贏家，拆別人的臺也給自己挖了坑。

紀伯倫說：“生命的意義，就在于人與人之間的相互聯結。”行走世間，學會相互合作，彼此成就，才是一個人頂級的格局。在合作中求共贏，點亮別人的燈，也是照亮自己的路。

青春路上有芬芳鮮花，也有坎坷泥濘。滴水不成海，獨木難成林。新時代青年應在合作中求共贏，風雨同舟，共同成長。

點? 評

文章按照“總—分—總”的結構方式行文，脈絡清晰。開頭引材料，議材料，順勢提出中心論點；接著設置三個分論點，運用多種論證方法展開論證；再深入一層，從正反兩方面說理，闡述應該如何包容萬物、鑄就中華文化新輝煌；結尾點題，照應開頭，首尾圓合。文章論點明確，結構合理；文體特征鮮明，說理透徹，有高度，有深度，有內涵。

點? 評

文章開頭新穎別致，不落俗套，從講故事入手，再巧妙引用材料提出論點。主體部分從三方面展開論證，運用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法，說理深刻透辟；從人際關系談到國家關系，再談到構建人類命運共同體，深入淺出，設喻精辟。篇末點題，升華主旨。文章大量引用名言警句，信手拈來，充分展示了作者深厚的文化底蘊。