新時代背景下高校學(xué)生社團管理模式創(chuàng)新研究

王憲中

（桂林電子科技大學(xué)海洋信息工程學(xué)院，北海 536000）

近年來，高校學(xué)生社團迅速發(fā)展，新社團不斷涌現(xiàn)，為學(xué)生素質(zhì)拓展和成長成才提供了有力支持，深受高校學(xué)生喜愛。高校大學(xué)生作為社團中最重要的主體力量，學(xué)生社團的育人價值更加突出。作為學(xué)生群體聯(lián)合的組織，為了更好地引導(dǎo)高校學(xué)生社團良性可持續(xù)發(fā)展，進一步推動高校學(xué)生社團建設(shè)質(zhì)量，借助于研究類型各異的學(xué)生社團，既是響應(yīng)時代訴求的舉措，亦是踐行人才培養(yǎng)、有效凝聚學(xué)生的重要平臺，有助發(fā)揮學(xué)生社團綜合育人的價值。學(xué)生社團的發(fā)展需要擺脫以往的模式束縛，結(jié)合新時期的發(fā)展形勢，基于學(xué)生社團的實際情況和學(xué)生的個性化特征，堅持對學(xué)生社團管理模式進行創(chuàng)新，積極探索和構(gòu)建社團工作保障機制，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長成才[1]。

1 高校學(xué)生社團概述

1.1 特點

首先，社團組建具有一定的自發(fā)性，學(xué)生可按照興趣愛好自愿選擇報名參加社團組織。在社團中，學(xué)生能夠有效發(fā)揮自身特長，在相互認同的基礎(chǔ)上，積極配合完成社團的各項工作。其次，高校學(xué)生社團具有運轉(zhuǎn)的自主性特點，無論是內(nèi)部制度的制定與管理，還是具體方案的組織、策劃與實施，基本上是由學(xué)生在獨立自主地完成，而指導(dǎo)教師多在宏觀性和原則性方面進行把控。這不僅得到了學(xué)生的普遍歡迎和認可，而且極大滿足了學(xué)生個性張揚的內(nèi)在需求，有助于學(xué)生增強民主價值觀。再次，高校學(xué)生社團適應(yīng)社會發(fā)展客觀需要，廣泛吸引學(xué)生共同參與，社團成員結(jié)構(gòu)豐富，體現(xiàn)了社團會員的群眾性基礎(chǔ)特征。最后，新時代背景下，高校學(xué)生社團形式不斷推陳出新，組織內(nèi)容和服務(wù)范圍進一步拓展，而且更加注重引導(dǎo)和內(nèi)涵式的教育。此外，大學(xué)生參與社團的目的十分明確，而且完全由自身決定。在相互激勵、相互幫助的作用下，志同道合的社團友誼進一步升華，有助于產(chǎn)生健康向上的群體意識，促進專業(yè)素養(yǎng)的提升。

1.2 類型

隨著時代的變遷，大學(xué)生社團也發(fā)生了巨大的改變。從組織類型、活動內(nèi)容及性質(zhì)來劃分，有理論學(xué)習(xí)類社團、公益服務(wù)類社團、自然科學(xué)類社團、學(xué)術(shù)科技類社團、文學(xué)藝術(shù)類社團、體育健身類社團等六大類別[2]。例如馬克思主義研究會、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、中藥研究社團、學(xué)術(shù)交流或?qū)W術(shù)咨詢社團、大學(xué)生合唱團、籃球俱樂部社團等。

1.3 功能

首先，學(xué)生社團作為第一課堂的有效延伸，有助于推動高校素質(zhì)教育，是學(xué)生思想教育的重要載體。不僅可以解除心中的迷惘和困惑，促進學(xué)生的全面發(fā)展，還可以通過隱性教育完成對學(xué)生的啟迪、引導(dǎo)和培育[3]。其次，高校學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的主力軍，通過多層次、多內(nèi)容的社團活動，吸引廣大學(xué)生的參與，一方面可以為繁榮校園文化做出應(yīng)有的貢獻，另一方面能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)鉆研水平，全面推進學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新[4]。最后，學(xué)生社團具有非功利特點，其本質(zhì)在于為學(xué)生提供歷練和學(xué)習(xí)交流的契機，進一步傳承大學(xué)生的志愿服務(wù)精神，增強了社會適應(yīng)能力，這對于學(xué)生的成長和日后就業(yè)都發(fā)揮著不可替代的作用。

2 高校學(xué)生社團管理模式創(chuàng)新的基本思路

2.1 把準創(chuàng)新的根本方向

2.1.1 以社會主義核心價值觀為指導(dǎo) 新時代背景下，世情、國情錯綜復(fù)雜，加之自媒體時代的開啟，部分大學(xué)生本身并不成熟，思想依然處于未定型性和不穩(wěn)定性的階段，為此社團活動的管理必須要以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，通過正確價值觀的引領(lǐng)，結(jié)合科學(xué)管理、自主參與、集體主義的原則，以期更好組織大學(xué)生參與社團活動，讓學(xué)生在社團活動中真正有所作為和收獲[5]。

2.1.2 以中國特色社會主義理論為指導(dǎo) 高校學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展，見證了我國高等教育的轉(zhuǎn)型，同時為學(xué)生理論聯(lián)系實際以及在實踐中成長提供了沃土。當前身處于大變革的時代，一些高校的學(xué)生社團組織、管理遇到了瓶頸和危機，因此要以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，打牢馬克思主義主心骨，有針對性地解決工作中的困惑和疑慮，這樣才會激發(fā)學(xué)生社團的潛能與活力[6]。

2.2 把握學(xué)生社團建設(shè)的政策引導(dǎo)

2.2.1 挖掘隱性的社團育人功能 高校學(xué)生社團應(yīng)致力于整合各種資源，不遺余力地挖掘隱性的社團育人功能，營造和諧的社團育人氛圍，這樣才能凸顯社團的政治功能、教育功能、文化功能和社會功能，有助于保障學(xué)生社團的良性發(fā)展。

2.2.2 堅持德育為先 學(xué)生社團是思政教育的有效工具，作為一種外延的教育形式，更需要發(fā)揮其先導(dǎo)作用。為此社團管理與活動組織一定要堅持德育為先的理念，通過規(guī)范管理和健全操作，把思想政治教育擺在首要位置，引導(dǎo)社團成員樹立社會主義價值觀。

2.2.3 以全面發(fā)展為目標 隨著企事業(yè)用人單位對復(fù)合型人才需求的加強，人才的選拔不僅僅局限于智力和專業(yè)成績，更需要具備綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。為此在高校學(xué)生社團中，應(yīng)毫不松懈地以全面發(fā)展為目標，讓學(xué)生在豐富多彩的社會實踐活動中得到全方位的歷練。

2.3 強化社團建設(shè)的內(nèi)生動力

2.3.1 培養(yǎng)社會責任感 高校學(xué)生社團類型多樣，可供學(xué)生自由選擇的項目很多，但是一旦決定承擔社團活動，就應(yīng)該堅持走到最后。在活動的過程中，提高了學(xué)生服務(wù)社會的能力，有助于學(xué)生深刻領(lǐng)悟使命感、時代感，對于社會責任感的培養(yǎng)極為有力。

2.3.2 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 很多學(xué)生社團活動開展都是第一次嘗試和實踐，這對于參與的社員而言，無疑是一種個性潛能、素質(zhì)和修養(yǎng)的考驗。為此應(yīng)加強創(chuàng)新形式活動的組織，根據(jù)不同社團的特點和宗旨，提高學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新水平，提供穩(wěn)定的平臺和創(chuàng)新機會，提升社團活動的質(zhì)量。

2.3.3 培養(yǎng)社會實踐能力 利用高校學(xué)生社團載體，在獨特的場所和基地中，通過參與高校學(xué)生社團所提供的平臺和窗口，走向基層，走出校園，學(xué)生自我教育和自我管理能力會進一步增強，合作意識和吃苦耐勞精神也會同步提升，有助于縮短適應(yīng)社會化的過程。

3 新時代背景下高校學(xué)生社團管理建設(shè)創(chuàng)新研究

3.1 創(chuàng)新學(xué)生社團建設(shè)理念

3.1.1 加強理想信念教育 高校學(xué)生社團建設(shè)要以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強理想信念教育，壯大主流思想輿論，加強社會實踐教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，凝心聚力共筑中國夢。為此要全面貫徹黨的教育方針，做大做強正面宣傳，加強對學(xué)生社團成員的管理，牢牢掌握高校話語權(quán)和意識形態(tài)建設(shè)，將社會主義核心價值觀融入社團活動之中，以期產(chǎn)生內(nèi)化于心、外化于行的效應(yīng)[7]。

3.1.2 堅持依法治社理念 無論是高校學(xué)生社團的優(yōu)化建設(shè)，還是管理創(chuàng)新模式的轉(zhuǎn)型，都需要堅持依法治社的理念。通過制定更加詳細的管理細則，明確規(guī)定社團活動權(quán)限、活動程序等，并嚴格依此去落實和執(zhí)行。與此同時，加強學(xué)生社團章程建設(shè)以及對學(xué)生社團的審查管理，在充分信任學(xué)生的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生社團成員的法律意識[8]。

3.1.3 遵循以生為本理念 社團成員的主體地位必須要得到保障，才能激發(fā)學(xué)生的“自主潛能”，創(chuàng)造寬松的發(fā)展空間，最大限度地發(fā)揮社團成員的特長。當然社團負責人的選拔標準應(yīng)該是德才兼?zhèn)洌邆鋭?chuàng)新意識、創(chuàng)造精神，能夠提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)、正面指導(dǎo)和教育力度，發(fā)揮領(lǐng)頭雁和帶頭人的作用，為第二課堂提供柔性和隱性思政教育。

3.1.4 打造各種品牌社團 高校學(xué)生社團建設(shè)應(yīng)堅持科學(xué)發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展之路。一方面，著眼于學(xué)生社團的長遠發(fā)展，依靠社會開展社團活動，注重社團發(fā)展的協(xié)調(diào)性，合理設(shè)置各類社團的比例。另一方面，注重社團發(fā)展的開放性，強化社團發(fā)展的內(nèi)生動力，全面協(xié)調(diào)推進組織建設(shè)，實現(xiàn)各類社團的均衡發(fā)展，形成和諧互動關(guān)系。

3.2 創(chuàng)新學(xué)生社團管理體系

3.2.1 合理定位學(xué)生社團 與社會普通社團相比，高校學(xué)生社團無論在組織、內(nèi)容方面，還是特點、屬性、定位方面均有很大的差別。為了合理發(fā)揮教育的隱性或顯性效果，保持社團的多樣性，要求在教育、管理、完善和發(fā)展的過程中，一定要合理定位學(xué)生社團，注重理論和實踐結(jié)合。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的開啟，高校學(xué)生社團建設(shè)還要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形成線上線下聯(lián)動的活動機制。

3.2.2 與高校育人機制保持同步 目前我國高等教育以改革創(chuàng)新為動力，逐漸向教育強國、人力資源強國邁進。在新時期立德樹人的教育背景下，社團管理應(yīng)與時俱進地跟進各項教育方針，將社團活動作為第一課堂的有效補充，激發(fā)各個社員的主觀能動性。作為教學(xué)實踐的有力外延，發(fā)揮各司其職的作用，創(chuàng)造性地開展工作。

3.2.3 健全社團管理機構(gòu) 學(xué)生社團管理的專業(yè)水平提升離不開健全社團監(jiān)管機構(gòu)的支撐。為了進一步強化管理的效率和水平，需要高校組建專業(yè)專職的部門負責，進行系統(tǒng)化思路梳理，充分整合各類資源，加強硬件建設(shè)，采納賢才，積極謀劃社團工作要點，實施全方位、全局性、系統(tǒng)化的指導(dǎo)與管理，通過定期督察、信息反饋，達到實時監(jiān)管的狀態(tài)[9]。

3.2.4 堅持管理規(guī)范化 為了保障學(xué)生社團工作的良性可持續(xù)運營，需要在理念上要改革創(chuàng)新，堅持走規(guī)范化社團管理之路，下放更多的權(quán)力給社團。要在法治的框架內(nèi)，給與學(xué)生充分的“自治”管理權(quán)限，提供更多的行政支持，營造更多的自由發(fā)展空間，依托規(guī)范化的制度為社團管理和服務(wù)水平的提升保駕護航。

3.3 強化學(xué)生社團資源建設(shè)

3.3.1 政策支持 高校需要致力于營造導(dǎo)向正確的政策環(huán)境，切實承擔應(yīng)盡的職能，加強對學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)。一方面，以政策導(dǎo)向、思想引領(lǐng)為切入點，在宣傳、組織、教務(wù)方面給與足夠的支持，形成齊抓共管的良好氛圍和局面。另一方面，堅持正確的政治方向，重視對社團成員的思想政治教育，健全社團管理機制，確保社團的健康發(fā)展。

3.3.2 制度支持 大學(xué)生正處于思想不成熟的階段，在社團活動相對寬松和自由的環(huán)境下，為保證學(xué)生出現(xiàn)麻痹心理，做出失范的行為，這就要求劃分多類型的指標考核體系，有傾向性地扶持和優(yōu)惠，區(qū)分優(yōu)勢社團和弱勢社團，營造科學(xué)評價的制度環(huán)境，做到定性與定量分析，把握社團發(fā)展的規(guī)律，增強社團的凝聚力，以產(chǎn)生創(chuàng)新和突破的動力。

3.3.3 文化支持 社團文化作為一種精神力量，不僅是社團可持續(xù)發(fā)展的生命，也是承載思政教育的源泉。為此要以社團價值觀為指引，構(gòu)建品牌社團，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，成為一種自覺機制和習(xí)慣，樹立為大家服務(wù)的思想，社團成員共同遵循，進行科學(xué)決策，形成向心力、凝聚力，使社團具有更強的生命力。

3.4 強化社團自身建設(shè)水平

3.4.1 在競爭中促良性發(fā)展 高校應(yīng)創(chuàng)造寬松的準入條件和環(huán)境，基于社團內(nèi)學(xué)生的興趣愛好和價值追求，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我個體發(fā)展，強化社團和諧競爭力。依托競爭中促良性發(fā)展的理念，做好活動組織有章可循、有規(guī)可守。此外整合各種社會資源，有效挖掘?qū)W生自身潛能，培養(yǎng)學(xué)生成員的社會責任感和公益心，為日后走向社會、服務(wù)社會奠定堅實基礎(chǔ)。

3.4.2 打造精品、有影響力的社團 社團品牌是高校社團良性發(fā)展實現(xiàn)引領(lǐng)性作用的具體體現(xiàn)，為此高校應(yīng)鼓勵實施社團發(fā)展的品牌化戰(zhàn)略，通過謀求特色化、精品化的思維模式，實現(xiàn)社團育人的宗旨。在此基礎(chǔ)上，還要從明確定位、創(chuàng)立特色、堅定方向入手，豐富和引領(lǐng)高校社團文化，打造特色化、精品化的社團活動，注重想信念教育和身心全面發(fā)展，提供社團發(fā)展的強大動力。

3.4.3 以社會實踐為載體 高校應(yīng)積極順應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的潮流，發(fā)展社會服務(wù)類社團，讓學(xué)生直接參與社會實踐活動，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的公益精神和社會責任感，將社團活動多元化延伸到各個領(lǐng)域，例如農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等，力爭與人才培養(yǎng)和用人需求無縫對接，為社團贏得生存的優(yōu)先權(quán)。

新時代背景下，學(xué)生社團數(shù)量發(fā)展迅猛，高校學(xué)生社團工作的開展正處于新的機遇和挑戰(zhàn)之中。面對學(xué)生社團存在的諸多問題，高校應(yīng)客觀分析學(xué)生社團發(fā)展規(guī)律，加強扶持力度，注重社團成員及負責人的選拔培養(yǎng)，尋找和培育社團工作的新陣地，確定正確的指導(dǎo)思想，堅持科學(xué)合理學(xué)生社團管理原則，建立分類管理模式加強專業(yè)指導(dǎo)，擴寬社團管理主體，深化高校管理體制改革，最大限度地激發(fā)社團活力，提高活動層次培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進學(xué)生成才就業(yè)。通過尋求科學(xué)的保障體系，增強內(nèi)生動力，確保社團保持旺盛生命力和全方位健康發(fā)展的動力。