“調(diào)皮搗蛋”與“創(chuàng)意想象”

一個(gè)星期日，我正在書(shū)房里整理資料，突然聽(tīng)到衛(wèi)生間傳來(lái)5歲兒子軒軒驚恐的哭叫聲：“媽媽，救命！”他又作什么妖了？我三步并作兩步跑進(jìn)衛(wèi)生間，看到浴缸里裝滿了水，水面上漂著一個(gè)籃球，軒軒正在浴缸里撲騰。我氣不打一處來(lái)，拽起軒軒就是一頓訓(xùn)斥：“這么多地方不去玩，非要到浴缸里玩，溺水了怎么辦？”說(shuō)完，我把他心愛(ài)的籃球掛在衛(wèi)生間窗戶的柵欄上，禁止他再玩，以示懲罰。

誰(shuí)知，看到掛在柵欄上的籃球，剛剛還一臉驚恐的軒軒立馬擦干眼淚，向我伸出雙手：“媽媽，你把我也掛起來(lái)吧！”我一聽(tīng)更生氣了，一邊拽著他往外走，一邊脫他的濕衣服：“你就不能讓我省點(diǎn)兒心？趕緊把衣服換了！”

軒軒整天在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，把家里弄得亂七八糟。我讓他學(xué)寫(xiě)字，想著讓他靜靜心。他倒好，字寫(xiě)得歪歪扭扭不說(shuō)，還寫(xiě)得特別大。我說(shuō)他，他強(qiáng)詞奪理：“媽媽，不是我寫(xiě)得不好，是它自己會(huì)走路。”這個(gè)腦回路奇特的孩子經(jīng)常讓我哭笑不得。

這不，兒子又開(kāi)始作了：“媽媽，我不要穿衣服，籃球都沒(méi)穿衣服。”兒子掙脫我的手，抱成一團(tuán)，在沙發(fā)上翻滾起來(lái)。我兇他：“再不聽(tīng)話，我打你屁股啊！”正在沙發(fā)上翻滾得高興的兒子瞬間停下，怔怔地望著我，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。

這時(shí)，老公回來(lái)了。兒子一看到他爸爸，立馬告狀：“爸爸，媽媽壞，媽媽要打我！”老公看了看我，把軒軒拉到一旁，一邊給他穿衣服，一邊和顏悅色地問(wèn)：“媽媽為什么要打你？”兒子怯怯地看了我一眼，不好意思地低下了頭。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“他玩水，一頭栽進(jìn)浴缸里，差點(diǎn)兒就……”

我還沒(méi)說(shuō)完，兒子就接話：“我只是想不通，籃球?yàn)槭裁茨芨≡谒嫔希俊崩瞎紫律恚粗鴥鹤樱瑹o(wú)比溫柔地問(wèn)：“然后呢？” “然后我用力去按它，想把它按下去，可一松手，它又浮起來(lái)了。我就想著我跳進(jìn)浴缸里，是不是也能浮起來(lái)。爸爸，我為什么沒(méi)有像籃球一樣浮起來(lái)呢？”

“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！”老公夸了兒子一句，然后拉起他的小手，“走，咱們一起去看看到底是怎么回事。”兒子看了我一眼，藏到老公身后，委屈地說(shuō)：“弄濕衣服，媽媽會(huì)打我。”我白了他一眼：“不聽(tīng)話，肯定要挨打！”老公看我一眼：“那你給兒子說(shuō)說(shuō)，他為什么不能像籃球一樣浮起來(lái)？”我一愣，無(wú)言以對(duì)。

老公拉著兒子進(jìn)了衛(wèi)生間，見(jiàn)浴缸里還是滿滿一缸水，便把籃球放進(jìn)去，問(wèn)兒子：“籃球現(xiàn)在是浮著的，那如果我們把氣放掉，它還會(huì)浮著嗎？”軒軒搖搖頭，一臉迷惑：“不知道。”老公找來(lái)放氣針，把籃球里的氣放掉，再次丟進(jìn)浴缸。兒子看著軟塌塌的籃球慢慢沉入水中，很是驚訝：“籃球?yàn)槭裁闯料氯チ耍俊崩瞎麚]了揮放氣針，眼里滿是鼓勵(lì)：“你好好想一想。”

兒子受到啟發(fā)，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸：“籃球能浮起來(lái)是因?yàn)槔锩娲蛄藲狻Ｄ俏腋〔黄饋?lái)，是因?yàn)闆](méi)打氣嗎？”下一秒，兒子便纏著老公給他打氣。老公毫不吝嗇地稱贊他：“你還會(huì)聯(lián)想，真不錯(cuò)！不過(guò)人要想在水里浮起來(lái)，不是靠打氣，而是要先學(xué)會(huì)憋氣、換氣。”兒子又讓老公教他怎么憋氣、換氣。老公給他示范了幾下，還順便給他科普了壓強(qiáng)、浮力、氣體等知識(shí)。兒子聽(tīng)得津津有味。

事后，我抱怨老公太縱容孩子：“你就這樣慣著他吧，讓他繼續(xù)調(diào)皮搗蛋下去，看你以后還能不能管住他！”老公解釋：“好奇心重的孩子是調(diào)皮點(diǎn)兒，但也不全是壞事。兒子正處在認(rèn)識(shí)世界的階段，對(duì)一切新鮮事物都很好奇，他的調(diào)皮行為，可能是一種探索，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，跟他一起尋求答案，而不是一味地要他聽(tīng)話，扼殺他的好奇心。”

我想了想，覺(jué)得老公的話很有道理，便抱著試試看的心態(tài)，對(duì)兒子的調(diào)皮行為不再妄加打壓。

一天，我回到家，淘好米煮上飯，準(zhǔn)備做個(gè)韭菜炒雞蛋，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)放在灶臺(tái)上的韭菜不見(jiàn)了。不用想我就知道，肯定是兒子又拿去玩了，便扯著嗓子朝他喊：“軒軒，你把韭菜拿到哪去了？”兒子回我一句：“在魚(yú)缸里。”

他用韭菜喂金魚(yú)？我趕緊跑出去，看到魚(yú)缸里漂著一根根韭菜，魚(yú)缸中間還堆著幾塊鵝卵石，幾條小金魚(yú)正在里面游來(lái)游去。我瞬間火冒三丈，正要罵他，突然想起老公的話：“我們只有學(xué)會(huì)接納孩子的調(diào)皮搗蛋，欣賞他的獨(dú)特性，從他的角度去看世界，才能理解他的行為。”

于是，我強(qiáng)壓怒火，彎下腰，耐心地問(wèn)兒子：“軒軒，告訴媽媽，你為什么把韭菜和鵝卵石放進(jìn)魚(yú)缸？”兒子驕傲地說(shuō)：“媽媽，我想給小金魚(yú)做個(gè)海底龍宮。韭菜放在里面就像一根根海帶，鵝卵石壘起來(lái)就是小金魚(yú)的家。它們可以跟海帶做游戲，玩累了，還可以回龍宮休息。”那一瞬間，我真的被兒子的奇思妙想驚艷到了。

我把韭菜撈了出來(lái)：“原來(lái)你是這么想的，那為什么不把韭菜固定在魚(yú)缸底部呢？”兒子有點(diǎn)兒沮喪：“我還沒(méi)想到固定的好辦法。”我鼓勵(lì)兒子：“那你再想想。”

他歪著頭想了一會(huì)兒，又找出幾塊鵝卵石，用透明膠把韭菜根部與鵝卵石粘在一起，然后再放進(jìn)魚(yú)缸。這時(shí)，從魚(yú)缸外面看，綠油油的韭菜搭配兒子之前堆起來(lái)的假山，真有了海底龍宮的意境。我暗自佩服兒子的想象力和動(dòng)手能力，不禁對(duì)他豎起了大拇指：“寶貝真棒！”兒子胡亂擦了一下額頭上的汗，一臉興奮。

這件事讓我真正意識(shí)到，孩子的調(diào)皮行為，背后可能潛藏著天馬行空的創(chuàng)意和想象，父母如果能用包容、理解的心去問(wèn)“為什么”，孩子可能就會(huì)給父母一個(gè)驚喜。

自那以后，只要不是很危險(xiǎn)的事情，我都不再制止軒軒。有時(shí)候，看到他鼓搗什么東西時(shí)皺著眉頭，我還會(huì)引導(dǎo)他查找資料，鼓勵(lì)他大膽嘗試。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，軒軒的探索欲越來(lái)越強(qiáng)。在好奇心的驅(qū)使下，他常常主動(dòng)讀書(shū)、思考，學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃厚。

家長(zhǎng)不應(yīng)制止孩子的自由探索，因?yàn)檫@是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。自由探索能激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力、思考能力和創(chuàng)造力。在探索中，孩子會(huì)遇到各種問(wèn)題，通過(guò)嘗試和解決，他們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主解決問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的空間和自由，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇敢探索未知的世界，讓他們的童年充滿樂(lè)趣和發(fā)現(xiàn)。