歡度元旦：幼兒園的節日儀式感

策劃執行/ 本刊編輯部

元旦節，作為年度時間循環的標志性節點，不僅預示著歲月的更迭，更是幼兒園開展儀式教育、深化幼兒情感認知與社會性發展的黃金時機。本期特以“幼兒園的節日儀式感”為主題，深入探討儀式教育的理論價值與實踐路徑。

節日儀式感是儀式教育的重要組成部分，它通過一系列具有象征意義的活動，幫助幼兒建立時間意識，理解節日背后的歷史與文化內涵，從而增強其文化認同感與歸屬感。在學前階段，幼兒正處于身心快速發展的關鍵期，節日儀式感的培養不僅有利于幼兒情感的滋養，而且更是對幼兒社會性、道德認知與文化認同的初步塑造。因此，幼兒園應基于幼兒的發展特點，設計富有教育意義且趣味性強的節日慶祝活動，讓幼兒在參與中體驗節日的快樂，同時深化對節日背后文化的理解與尊重。此外，家園共育的融入也是節日儀式感培養不可或缺的一環。邀請家長共同參與節日準備與慶祝，不僅加深了親子間的情感聯結，也促進了家庭與幼兒園之間的教育合作，共同為幼兒的全面發展創造良好環境。

綜上所述，節日儀式感在幼兒園教育中的融入，不僅是對幼兒情感與社會性發展的有力促進，而且是對其文化傳承與身份構建的重要啟蒙。由此，本刊以元旦為契機，匯集了全國各地開展元旦節慶祝活動的實踐樣態，以期為廣大幼兒園提供參考，也同大家一起共享節日的快樂與喜悅！