代表小組建支部 人大工作開新局

★ 張紅衛(wèi)

棗莊市薛城區(qū)人大常委會緊扣代表工作的政治屬性和職責(zé)定位，堅持守正創(chuàng)新，注重深入謀劃，強(qiáng)化政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)，積極開展“代表小組建支部”活動，用“紅色動能”激發(fā)代表履職新活力、引領(lǐng)代表展現(xiàn)新作為。

聚焦政治功能，打造“紅色堡壘”

區(qū)人大常委會積極探索推動“支部建在人大代表小組上”，不斷抓牢黨的建設(shè)主陣地，用黨建引領(lǐng)強(qiáng)化代表履職。一是完善運(yùn)行機(jī)制。制定出臺了活動意見，明確活動內(nèi)容、組織體系、運(yùn)行原則和保障措施；確定了區(qū)人大代表聯(lián)合黨總支、代表小組黨支部的工作職責(zé)，黨員人大代表按“一方隸屬、雙重管理、雙向活動”的原則編入黨支部。二是健全組織架構(gòu)。向10 個代表小組功能型黨支部集中授牌，實(shí)現(xiàn)了189名黨員人大代表全覆蓋，70名非黨員人大代表參加10 個支部活動，填補(bǔ)了長期以來閉會期間代表小組沒有黨組織直接領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)制空白。三是強(qiáng)化功能發(fā)揮。代表小組常態(tài)化組織活動，把思想政治建設(shè)與代表履職學(xué)習(xí)相融合、黨員活動與代表履職活動相融合，每季度開展一次黨支部活動，提升代表履職質(zhì)效。

聚焦組織功能，培養(yǎng)“紅色細(xì)胞”

區(qū)人大常委會構(gòu)建了“1＋2＋N”理論學(xué)習(xí)模式，組織黨員代表學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。“1”就是堅持一項(xiàng)制度，即每月四日下午集體學(xué)習(xí)制度，以支部或黨小組為單位開展集體學(xué)習(xí)，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心入行。“2”就是用好兩個平臺：一是充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“燈塔黨建在線”等平臺，堅持線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)黨員爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵；二是開設(shè)支部“紅色學(xué)堂”，組織支部黨員共讀紅色經(jīng)典，搭建“紅心向黨”特色陣地。“N”就是開展系列活動，通過講微黨課等活動，引導(dǎo)全體代表以知促行、知行合一，做政治上的明白人。

聚焦服務(wù)功能，激發(fā)“紅色動能”

各代表小組黨支部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，圍繞全區(qū)發(fā)展大局，著力推進(jìn)代表工作創(chuàng)新競進(jìn)。一是拓展民意收集新渠道。在全區(qū)四級人大代表中開展了“我和代表聊聊天”活動，通過代表進(jìn)“家站室”接訪、代表趕大集等方式傾聽民聲；實(shí)施人大代表進(jìn)網(wǎng)格工程，調(diào)動649 名各級代表全部下沉網(wǎng)格，聚焦基層社會治理難點(diǎn)，開展聯(lián)系群眾“大走訪”、民生難題“大排查”、服務(wù)群眾“大提升”，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。二是助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，護(hù)航法治建設(shè)。出臺優(yōu)化營商環(huán)境監(jiān)督辦法，對監(jiān)督的主體、重點(diǎn)、方式等作出明確規(guī)定；在全區(qū)7 個人大代表之家設(shè)立了營商環(huán)境監(jiān)測站，在基層法庭建立營商環(huán)境調(diào)查點(diǎn)，監(jiān)督“觸覺”延伸至基層。目前，已推動解決營商環(huán)境問題100余個。

聚焦創(chuàng)新功能，搭建“紅色平臺”

區(qū)人大常委會堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，切實(shí)提升黨建工作水平，激發(fā)黨員先鋒作用。一是開展創(chuàng)建“黨建＋”品牌活動，進(jìn)一步深化做精打響“我和代表聊聊天”、代表“六個一”活動、“聯(lián)絡(luò)站＋”工作模式等一系列人大工作品牌。其中“法潤薛城 代表先行”“誠信成就品質(zhì)陶莊”“書香棗莊”等3 項(xiàng)獲評區(qū)人大常委會“黨建＋”示范品牌。二是建立黨建工作與履職工作的長效機(jī)制，通過開展黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動，黨支部日常工作更加規(guī)范化，做到了有章可循、有規(guī)可依。三是積極挖掘和選樹先進(jìn)典型，開展“身邊先進(jìn)典型學(xué)習(xí)”活動，以身邊的典型感染身邊人、以身邊的典型教育身邊人。