課本習題的班本化探究與思考
2024-01-25 09:30:33潘穎藝
福建中學數學 2023年6期
潘穎藝
《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》指出：“習題是課堂教學內容的鞏固和深化，要重視習題編寫的針對性，也要重視習題編寫的整體性．”[1]班本化的課本習題探究就是基于班情和學情，對或主題、單元的教學內容，或某一核心概念、某類問題、某一重要方法或關于數學閱讀、數學探究、數學建模等方面的主題等等課本習題，進行改造、整合和重構設計，滿足不同層次學生的需求，更為精準地與課堂教學相匹配，以提升課堂實效．
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