何嘉穎 陳丹霞
全概率公式是《普通高中數學課程標準(2017年版)》新增的內容.雖然全概率公式的學習要求重在概率問題的計算,但理解全概率公式的本質是應用全概率公式進行概率問題計算的前提.而其中樣本空間的“分割”,更是與全概率公式有著密切聯系.本文主要從特殊到一般的數學思想、樣本空間的“分割”、概率求解工具樹狀圖等角度整體分析全概率公式,意在為教學提供一些建議.
福建中學數學2023年6期
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8《中小企業管理與科技》2024年6期
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