法國教育部發(fā)布《2023—2027年教育數(shù)字化戰(zhàn)略》

法國教育部發(fā)布《2023—2027年教育數(shù)字化戰(zhàn)略》報告（以下簡稱報告）指出，教育數(shù)字化發(fā)展存在參與者協(xié)調不夠、學生數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展不足、教師數(shù)字工具使用不精、數(shù)字資源分配不均、數(shù)字服務效能不佳等挑戰(zhàn)。為此，報告提出四大戰(zhàn)略愿景，擬定十六項關鍵行動。

一是開發(fā)共享的公共政策。關鍵行動：1.加強國家和地方的教育治理。2.共享監(jiān)測和評估指標。3.制定中學生的數(shù)字設備標準。

二是發(fā)展培養(yǎng)數(shù)字技能的數(shù)字教育。關鍵行動：1.確保學生在學校獲得數(shù)字技能。2.讓學生成為數(shù)字時代有擔當、明是非的公民。

三是構建可持續(xù)和包容的數(shù)字教育社區(qū)。關鍵行動：1.發(fā)展“數(shù)字公域”，即由共同體生產和管理的共享數(shù)字資源。2.創(chuàng)建“資源賬戶”，推動數(shù)字服務便捷化。3.數(shù)字技術服務全納教育。4.建設教師隊伍，培訓數(shù)字教學方法。5.在數(shù)字教育中支持教師發(fā)展。6.組織數(shù)字教育服務。7.促進數(shù)據(jù)為學校服務。

四是為信息系統(tǒng)的用戶制定新規(guī)。關鍵行動：1.加快信息系統(tǒng)的數(shù)字化轉型。2.擴大合作，提高效率。3.重視工作靈活性，提升服務質量。4.培養(yǎng)生態(tài)責任感。

法國教育部通過四大戰(zhàn)略愿景和十六項關鍵行動，明確了教育數(shù)字化的發(fā)展方向，幫助學生更好地應對未來數(shù)字世界。

（法國教育部）