考古學是一個非常冷門的專業,但近年來也在大眾眼里有了些熱度,比如很多人都知道“北大考古女孩”鐘芳蓉的故事。如果你也對考古心生向往,請不要想得太美好,一定要先看看真實的考古是什么樣的。
考古不是盜墓
當我提起我的專業是考古學或者我的工作是考古時,最常聽到的話是“考古就是盜墓”“考古就是公費盜墓”。在這種情況下,我通常會解釋考古是為了保護文化遺產,它是一門科學,而盜墓純粹是為了個人利益而進行的違法犯罪行為,二者不能相提并論,將考古與盜墓聯系在一起完全是錯誤的認知。
考古工作者是否收藏了很多文物?瓜田不納履,李下不正冠,作為一名考古工作者,不收藏文物是我們的行業規范和道德要求。記得大學上第一節考古專業課時,我們的授課教師就告訴我們考古工作者不能收藏文物??脊虐l掘出土的遺物是一手材料,考古工作者私自收藏文物是無法自證清白的。曾經就有一個考古工作者因為監守自盜而進了監獄,我們一定要引以為戒、堅持本心,一旦起了邪念,便再也無法回頭。
考古工作者是否能鑒定文物?當然可以,但是要分情況。如果是專業的文物定級和給考古發掘出土的遺物定性等鑒定工作,我們是可以干的。但如果你做的是獲取報酬的私人鑒定行為,那是不行的。我們不能隨便鑒定別人拿出來的文物。再者,考古工作者平時見到的文物多是地下發掘出土的,基本上都是真品,不太存在造假的東西。所以我們只能判斷文物的年代,鑒定文物的真假倒是不太擅長。如果有人想要鑒定文物的真假,倒不如找更加專業的鑒定機構。如果考古工作者真的十分熱愛鑒定工作或想要以此謀利,可以等到退休后或者離職后,解除公職再以私人身份加入鑒定機構,以免產生負面的影響。
理論學習amp;田野實踐
考古學是一個非常復雜的專業,不僅僅是學習歷史那么簡單。在本科階段,考古學的學生主要是進行理論學習和田野實踐。
理論學習主要包括舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、戰國秦漢考古、魏晉隋唐考古、宋元明清考古這六個階段的基礎知識,也包括田野考古學、文物保護學、動植物考古、科技考古及一些地域性的考古專題課等。這些課程知識的設置是為了給學生將來的考古工作或者研究生階段的學習打好基礎。
田野實踐則是為了培養學生的考古技能。學生們在老師的帶領下,要到考古工地去進行為期四個月的考古發掘學習。在這期間,我們會從考古勘探開始,學會布設探方。我們每個人都要獨立承接一個探方,從地表的耕土層開始,利用手鏟一點點地向下發掘,再根據土質、土色的變化及不同的包含物來區分地層、年代及各種遺跡現象。在這個過程中,我們還會學習遺物的收集整理和修復、發掘過程的記錄、發掘報告的撰寫等技能。
此外,在田野實踐的過程中,學會如何做一個領隊和如何與當地人正確相處也是一些非常深奧的學問。在我田野實踐的過程中,我的領隊老師既和藹又嚴肅,一千平方米的發掘區里有著將近一百個工作人員,全都在他的領導下各司其職,工作干得井井有條,無人敢挑戰他的“權威”。我每次看見他的時候都是既害怕又欽佩,想著自己以后也要像他一樣厲害。在我的田野實踐期間,發生過當地人不聽勸解,擅入發掘區的事件。當時我正在認真工作,突然有人跳入我的探方中搗亂,我被嚇得不知所措,全靠臨方的同學挺身而出,替我勸離那些搗亂的人?,F在回想起來,田野實踐真是一段驚心動魄的回憶。跟同學們一起坐火車去工地,在村子里過生日、慶祝中秋節和國慶節,在工地與同學、老師同吃同住等是我求學生涯中最珍貴的回憶。這是我立志成為一名考古工作者的起點,也是我田野考古生涯的開端。
考古人在做什么?
考古工作并沒有想象中的那么神秘,反而充滿了艱難和辛苦。與大家在新聞媒體上所見到的如發掘兵馬俑和三星堆遺址時搭建的棚內發掘不同,大多數的發掘工作都是在遠離城市的荒郊野嶺、深山老林里。考古工作者日日風吹日曬,接受著陽光、風沙和雨水的洗禮。我們經常調侃自己“遠看像逃難的,近看像要飯的,仔細一看是干考古發掘的”。當你看到某條馬路上有著一隊戴著大帽子,肩扛RTK(測量儀器),拿著手鏟和探鏟,時不時低頭揀點東西的人時,不要懷疑,他們一定是正在開展考古調查工作的考古工作者。
每一個合格的考古工作者都是一個合格的氣象學家。因為田野發掘通常在戶外,有的時候天氣變化得很快,所以有經驗的領隊會根據云朵、風向的變化來判斷天氣。在我第一次參加考古發掘的時候,領隊突然讓我們立刻收工,蓋好探方。結果還沒等蓋好塑料布,大雨就傾盆而下。當我們回到駐地的時候,衣服上的雨水都能擰出滿滿一盆了。如果只是下毛毛細雨,那就不會影響發掘工作,我們甚至會因為下雨時天氣微涼而感到快樂。
考古工作者是沒有假期的,經常四處漂泊。考古工地的發掘都有著明確的工作計劃,為了按時完成發掘工作,不影響接下來的工作,我們一周要工作七天,干完了發掘還有整理,做完了整理還要撰寫發掘報告,總是有著干不完的活。為了配合基建項目、研究工作和保護工作,考古工作者往往是哪里有工地就提著行李去哪里,一年到頭基本上都駐守在工地,回不了家。
考古工作者是沒有“錢途”的??脊艑W的學生的就業渠道相對較窄,繼續從事考古工作的學生普遍前往高?;蛘邍腋骷壩奈锉Wo單位工作,屬于國家公職人員。因此,考古工作者的工資是比較固定的,一般無法達成年薪百萬元的成就。也許我們沒有“錢途”,但是我們一定精神富有,為了考古工作所讀的每一篇文獻、發掘的每一處遺址、走過的每一座城市,都充實著我們的精神世界,開闊了眼界、豐富了閱歷,這是無法用金錢衡量的寶貴財富。
雖然考古工作非常辛苦,但是我還是想要成為一名考古工作者。在發掘現場,每出土一件遺物、清理一處遺跡、完成一本發掘報告都讓人成就感滿滿。在考古工作中實現人生價值是每一個考古工作者的追求。
結語
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