用新媒體技術傳播校園正能量

沙業正

自2017年始，學校新媒體技術應用形成良好態勢。五年來，深入新媒體技術課題探究，在打造品牌的道路上，砥礪前行。學校新媒體技術的應用創新，積累了大灣區教育先行“學有優教”典型示范的案例，為深圳教育高質量發展豐富了坪山學校范式。

一、新媒體技術的應用，讓校園生活豐富多彩

1.師生共成長。通過組建新媒體技術相關社團，定期進行授課、開展活動，豐富新媒體技術課程形式，鼓勵新媒體技術研學。如攝影社團，讓師生了解攝影設備，教授攝影知識，帶領師生到校園采風，收集素材；微電影社團，鼓勵學生編寫故事劇本，以學生視角看待校園、社會，同時成為自己劇本里的人物，自導自演，全方位鍛煉自身能力；影視欣賞社團，讓學生在成片的鑒賞中提升審美情趣。在新媒體技術應用創作中，師生可通過學習掌握主題選取、采訪、采風、撰稿、編劇、拍攝、鏡頭選取、剪輯、制作片花、完成成片等一系列影視制作知識和技能的應用，可具備一定的新聞采寫技能、校園影視節目制作的能力。師生自主創作創新影視作品，活躍思維，豐富見聞，更加自信、開朗，在活動中收獲成就感、滿足感與幸福感，一系列的新媒體技術應用活動豐富了師生的校園生活。

2.家校共育助成長。隨著新媒體技術的發展與便捷，許多家長被吸引，也開始自編自導自演影視作品，讓家校合作走進千家萬戶。如攝制的《因為有你，世界更美麗》《“今晚吃雞”，科學飲食》等短片便是家長義工們與學校教師合作完成。其中《“今晚吃雞”，科學飲食》更是家長親自出演，生動地演繹并向全校師生傳達了科學飲食、膳食健康的重要性。學生們在視頻短片中看到自己的爸爸媽媽，別提有多歡喜，有效加強了家校之間的聯系合作。

二、新媒體技術的應用，扮靚校園文化形象

新媒體技術的發展促進了校園文化的繁榮，樹立了學校美雅形象。通過成立教師宣傳團隊，及時捕捉實事要點或校園文化活動，與學校文化建設相關聯，堅持原創，攝制作品，上傳至視頻網站、微信公眾號等媒體在校園內外進行展播、宣傳，傳播正能量，樹立美形象。如，學校秋季招生量身定制的校園招生視頻《讓我帶你去遠航》，向社會各界展示了百年老校的新風貌，與畢業的學子云共享了一番美好校園生活。為慶祝教師節拍攝的《星辰大海，我們一起》，溫暖了每一位辛勤的師者，也讓畢業多年的學子們見到了兒時的老師，懷念與感激之情在視頻網站的評論區里充盈著。

三、新媒體技術的應用，立德樹人效果鮮明

通過新媒體技術的應用，學校攝制的影視作品已形成校本影視資源庫，內含微電影、成語故事、紀錄片、宣傳片等。注重激勵展示，學校主張學生影視作品、參加校園影視作品拍攝的表現，進入學生綜合成長評價檔案袋；積極推薦師生影視作品參加省市區乃至國家教育部等活動展示。目前，學校已攝制了《星辰大海，我們一起》《青春不“毒”行》等39部微視頻，在校園內外進行展播、宣傳，點擊量達到近35萬次，幫助了師生樹立正確的世界觀、人生觀，發揮榜樣示范作用。新媒體技術的應用激勵了學生學習英雄人物、先進人物和美好事物。使學生在學習生活中養成好的思想品德追求；堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養。教師亦從新媒體技術創作的作品中獲得積極向上的精神鼓勵。如學校用新媒體技術攝制的《青青垂蔓，欣欣向榮》短片記錄了九位青年教師的成長與收獲，此短篇給廣大青年教師尤其是新入職教師帶來了許多奮進的力量，起到積極的影響效果。再如《炙熱的愛》《春風榮草木，丹心鑄師魂》《桃李灼灼，其華益彰》等短片，記錄了退休老教師們多年從教之路，這無疑為廣大教師的成長與發展起到了模范榜樣作用。

四、新媒體技術的應用，課程融合漸深入

新媒體技術的應用的探索，為傳統課堂找尋了新的教學途徑，實現了課程融合。學校各科教學、各項活動，校園的各個角落都可以成為新媒體技術拍攝的場景與素材，人人可以成為影視故事的主角，處處有美好的圖景，時時聽到幸福花開的聲音。經過新媒體技術的普及，拍攝技術的培訓，由普及入門到技藝提高，由融合到創新，講述成長故事，影音留香，儲存美好回憶。如，由學校學生出演的《大公無私》《捕風捉影》成語故事微電影，為語文課堂注入了新活力。

責任編輯 邱 麗