學(xué)會“理思路”

常常有同學(xué)叫苦：“一寫作文頭就痛！”寫不出，難下筆，下筆后，要么寫成流水賬，要么寫跑題，還有很多同學(xué)寫作文的水平不穩(wěn)定，時好時壞。問題究竟出在哪里？

寫作時碰到的各種問題，大多跟思路有關(guān)。一是沒有意識到思路的存在和作用，盲目地寫，邊寫邊想，想到什么寫什么。二是意識到了思路，卻思路不通或思路不清。思路少的流于單一，思路多的又顯得混亂，缺乏整體思路。

要想寫好作文，就要學(xué)會“理思路”。一句話要有思路，一段話要有思路，一篇文章更要有思路。檢驗(yàn)一句話思路清晰不清晰，可以通過默念或朗讀的辦法，讀起來通順、流暢的則清晰。檢驗(yàn)一段話清晰不清晰，可以反復(fù)問自己：“這段話中我寫了什么？我要表達(dá)什么？”檢驗(yàn)一篇文章時，如果這篇文章以講道理為主，則可以用演講的方式講出來；以講故事為主，則可以用復(fù)述的方式講出來，看是否能講得清晰明了。這是兩種簡單又容易操作的檢驗(yàn)方法。

平常寫作文時，為了理清思路，動筆前，我們可以做一些準(zhǔn)備工作：

一是搜集素材。根據(jù)要寫的內(nèi)容，可以從書本、網(wǎng)絡(luò)、筆記或自己的腦海中搜集素材。

二是分享討論。可以找一些相同主題的經(jīng)典文章，幾個同學(xué)輪流朗讀，激發(fā)興趣，獲得啟發(fā)。也可以師生一問一答，把潛藏在心中的想法誘導(dǎo)出來。

三是反復(fù)思考。有了想寫的題目，可以帶著題目隨時隨地思考。有了想法、思路，馬上記錄在隨身攜帶的小本子上。通過思考，確定主題、結(jié)構(gòu)和選取的素材。“我的觀點(diǎn)是什么？”“有哪些可以引用的經(jīng)典名言？”“有哪些故事跟我的主題是一致的？”“用比喻的修辭會不會更形象生動？”可以常問自己這些問題。

四是羅列提綱。題目是什么，開頭怎么寫，中間怎么寫，是不是先略后詳，結(jié)尾怎么寫……可以在草稿紙上一一羅列出來，整個過程如同抽絲剝繭，一根一根地抽，一層一層地剝。

做了這幾個準(zhǔn)備工作之后，正式動筆時就會思路清晰，下筆一氣呵成。

（摘自《快樂青春·簡妙作文》）