主次描寫要得當(dāng)

臧安民

有主有次，內(nèi)容豐富

精彩的語(yǔ)文課開始了，瞧，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽臧老師講第一單元的語(yǔ)文要素呢。

臧老師：讀完課文《北京的春節(jié)》，同學(xué)們對(duì)哪些內(nèi)容感觸最深呢？

李明宇：我感覺(jué)臘八蒜這一段寫得非常好，讓我知道了北京人泡臘八蒜的詳細(xì)過(guò)程。我也可以按照這樣的方法親手制作臘八蒜，和家人分享。

依依：讀著買雜拌兒這一段，我想起了和媽媽在鄉(xiāng)村趕大集的場(chǎng)景，吃的，玩的，用的，和文中描寫得一樣的熱鬧非凡，一樣的人山人海，一樣的叫賣聲聲。

王子鈺：作者寫臘月二十三過(guò)小年也很細(xì)致。我對(duì)比了一下，我的家鄉(xiāng)也是這樣過(guò)小年的。天黑了，放鞭炮歡送灶王爺上天匯報(bào)情況，還用糖粘住他的嘴巴，讓他只說(shuō)好事，不說(shuō)壞事。

李朋：作者寫的除夕和我們家鄉(xiāng)這邊差不多。爸爸媽媽忙碌著做出一大桌美味佳肴；貼對(duì)聯(lián)，貼年畫，下午就開始放鞭炮，聲聲不斷。大家包完餃子，一起看春晚，守歲。十二點(diǎn)前要吃一頓年夜飯，最主要的就是吃餃子，寓意“新年舊年，交在子時(shí)”。

臧老師：大家讀懂了課文，并聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，將北京的春節(jié)和家鄉(xiāng)的春節(jié)進(jìn)行對(duì)比。大家為什么能記住臘八、臘月二十三、除夕、初一等內(nèi)容呢？

樂(lè)盈：因?yàn)檫@幾個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容寫得很詳細(xì)，最能表現(xiàn)出北京獨(dú)特的春節(jié)習(xí)俗。

依依：因?yàn)檫@幾個(gè)時(shí)間段是課文的主要內(nèi)容，要寫得詳細(xì)，而其他是次要內(nèi)容，自然寫得少，寫得簡(jiǎn)單。

臧老師：大家認(rèn)可依依的說(shuō)法嗎？這樣的說(shuō)法有依據(jù)嗎？

臧老師出示了一張表格，大家立刻明白過(guò)來(lái)，紛紛動(dòng)手填寫。

大家填著填著，臉上露出了疑惑的表情。

臧老師：大家有什么疑問(wèn)嗎？

依依：有的內(nèi)容明明無(wú)關(guān)緊要，卻用了好幾段；有的內(nèi)容看起來(lái)很重要，卻僅僅用了一段，這是怎么回事呀？

淼淼：我們先來(lái)看“臘月到臘八”這個(gè)時(shí)間段，用了兩個(gè)段落具體來(lái)寫臘八這天的活動(dòng)——臘八粥和臘八蒜，不僅寫出了為什么要熬臘八粥和具體的食材，而且寫出了泡臘八蒜的過(guò)程和泡好后的顏色、味道，這是過(guò)年前的第一個(gè)高潮，自然要詳寫。

文悅：我明白啦！從“臘八起到二十三”，雖然用了三個(gè)段落，但只是概括寫出人們?yōu)檫^(guò)年做的各項(xiàng)準(zhǔn)備，意在突出北京春節(jié)習(xí)俗的豐富。

臧老師：兩位同學(xué)說(shuō)得很好！就像我們寫作文一樣，寫之前我們要想清楚寫作的目的是什么，并認(rèn)真揣摩材料與中心思想的關(guān)系，確定哪些內(nèi)容應(yīng)詳寫，哪些內(nèi)容要略寫。

詳略得當(dāng)，主旨明確

臧老師：相信大家都喜歡品嘗美食吧！是吃美食重要，還是等美食重要呢？我認(rèn)為等美食比吃美食重要，不信，一起來(lái)看看課文《臘八粥》的思維導(dǎo)圖吧！

大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)臧老師葫蘆里賣的什么藥，將目光轉(zhuǎn)向大屏幕。

依依：果然是等粥勝于吃粥！全文這么多段落，只有三段是寫吃粥的，其他都在寫八兒等粥。這樣看來(lái)，等粥才是課文的重點(diǎn)內(nèi)容，吃粥嘛，只是一個(gè)結(jié)果罷了。

臧老師：文中詳寫八兒等粥，略寫吃粥，就是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，充分表現(xiàn)出八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛(ài)，突出文章中心。我們寫作文時(shí)，圍繞主題，把事情的發(fā)展過(guò)程、主要人物的表現(xiàn)、核心場(chǎng)景等描寫清楚、細(xì)致，自然就突出重點(diǎn)了。

有點(diǎn)有面，脈絡(luò)清楚

臧老師：《藏戲》中，唐東杰布一共修了58座橋，為什么作者只寫了一座橋的修建過(guò)程呀？

李小桐：因?yàn)樘茤|杰布自己并沒(méi)有修橋的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只能靠大家一點(diǎn)一滴的捐助才能造橋，而大家的捐助也是靠他們的辛苦表演吸引來(lái)的。文中詳寫“點(diǎn)”——第一座橋的修建過(guò)程，大家自然而然地就會(huì)想到“面”——橋“一座接著一座地架起來(lái)”的過(guò)程。

臧老師：說(shuō)得好！《北京的春節(jié)》中，既有北京春節(jié)全景的熱鬧，又有局部的細(xì)微活動(dòng)；既有大場(chǎng)面，又有特寫鏡頭，讓人感覺(jué)生動(dòng)有趣。《臘八粥》一文以八兒的心理活動(dòng)為線索，運(yùn)用語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫，把八兒等粥時(shí)的饞樣兒寫得鮮明真實(shí)?！恫貞颉吩攲戦_山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事和藏戲的重要特征——“面具”的特點(diǎn)及作用，而藏戲的其他特點(diǎn)，沒(méi)有舞臺(tái)和演出時(shí)長(zhǎng)則是簡(jiǎn)略介紹。我們寫作文也是這樣，與中心關(guān)系最為密切，最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容就是主要的，需要花筆墨詳細(xì)寫、重點(diǎn)寫；與表現(xiàn)中心有關(guān)，只起到陪襯、輔助作用的內(nèi)容，就是次要的，就要簡(jiǎn)寫、略寫。