選材要真實

馬繼紅

寫作誤區

選材真實，需要我們在日常生活中認真觀察周圍的人、事、物、景，用眼睛記錄美好的畫面，用耳朵傾聽美妙的聲音，但并不是說把生活中的場景、人物、事件原封不動地搬到作文里就行。都說“藝術源于生活又高于生活”，如果只是機械地照搬生活，作文會缺少文學性和藝術性。文章中的真，并不一定是客觀描繪、生活實錄，也可以是經過提煉、升華后的真實，是一種藝術上的真，“一種生活中的可能”。

文題亮相

在成長的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至是擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧。

請以“一路有你相伴”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（2）表達自己的真情實感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實的個人信息。

失誤作文

一路有你相伴

“這世界有那么多人/多幸運/我有個我們……”每當這首歌在我耳畔響起時，我腦海里便不由自主地浮現出她的身影，與她相處的點點滴滴頓時涌上心頭。

我們是非常要好的朋友，一起吸取失敗的教訓，一起分享成功的喜悅。記得剛上初中沒多久，我的學習情況便不容樂觀，看著成績單上日漸下滑的分數，我心急如焚，不安的陰云籠罩著我，我整日愁眉苦臉的。

細心的她發現了我的異常。下課后，她把我從座位上拽起來，指著窗外的夕陽說：“我們去看日落吧！”我抬頭望了望火紅的夕陽，又看了看教室里好幾個同學在座位上奮斗的身影，遲疑地開口：“要不還是算了吧，夕陽也沒什么好看的。”可她不等我說完，便拉著我向外面跑去，笑著說：“才幾分鐘而已，沒關系的。”我只好妥協。①

我們站在走廊上的窗臺邊，感受著黃昏的微風，絲絲涼意輕拂臉龐。天邊，太陽正燃燒著，如同流著紅油的咸蛋黃，散發著暖人的光輝，云朵也披上了一層金紗，簇擁在太陽身邊。我完全沉浸在這美景中，心中的陰霾也散去幾分。她轉過頭對我說：“成績一時下滑不要太擔心，要拾起信心，我們一起加油！”我望著她向外眺望的身影，心中的焦慮和不安于此刻化作絲絲溫暖，包裹住我的心。②

接下來的日子里，她時刻督促我學習。記得有一次，我們一起去圖書館，剛把作業寫到一半，我就不由自主地拿起了課外書。她像是背后長了一只眼睛，手中的筆慢慢停了下來，抬頭看向我，認真的眼神讓人無法忽視。剎那間，羞愧感涌上心頭，我連忙拿起筆繼續完成作業。③

寫作業的間隙，我悄悄地抬頭看她，她正低著頭，手中的筆與紙摩擦發出的沙沙聲不絕于耳。我在心中慶幸：幸好有你相伴。

也許在多年后的一個陽光正好、風和日麗的午后，我再次想起那一天，心中依然充滿溫暖。

①二三段交代了事情的起因，然而這一部分要素過多，導致后面的情節沒有辦法展開，給人不真實的感覺。

②習作表達的重點應該是“一路有你相伴”，但小作者沒有抓住“陪伴”來展開詳細的刻畫，使整篇習作讀來缺少真實感。修改時，可針對人物打磨細節，達到藝術的真實。

③到這里，小作者只寫了同學間的相伴，如果能采用橫向結構，再寫一個生活中家人的陪伴，內容會更豐富，也能給讀者帶來更加真實的感覺。此外，文中有語病，某些詞語的搭配還需斟酌。

病情分析

1.習作多處表達缺乏真實感，主要原因在于缺少語言描寫、動作描寫、神態描寫等對人物細節的刻畫。

2.習作內容過于單薄。真實的生活是豐富的、生動的、具有畫面感的，如果能再豐富一些“陪伴”的事例，作文想必更加真實而感人。

3.習作詳略安排不合理。由于前面對事件的鋪墊太多，導致后面的記敘沒有突出重點，人物描寫不夠生動形象，真實感大打折扣，換句話說，就是“缺少細節，真事都會給人假的感覺”。