不念過(guò)往，不負(fù)當(dāng)下

江培峰

自記事以來(lái)，我從未有過(guò)這般急切地想回老家的念頭。

回家路上，我興奮得有些焦躁難安，憧憬著回到老家后可以做些什么——陪爺爺去土樓走走，用相機(jī)為他多拍幾張照；陪在田里勤勤懇懇了大半輩子的奶奶種種田；陪自己去甚是懷念的舊地看看……

明明隔幾個(gè)月便可以回一趟老家的尋常事，為什么偏偏這一次卻讓我如此期待，以至于早早心生憧憬呢？

或許是期中考試并不理想的成績(jī)和只要想想就讓人感到恐懼的月考讓我心生膽怯，于是下意識(shí)地想起了心中最溫暖也是最值得依賴的地方。

是啊！曾幾何時(shí)，我最無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的時(shí)光，不就是在老家度過(guò)的嗎？那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有壓力，只有一覺(jué)睡到自然醒、一夢(mèng)做到星河外的美好，只有在夕陽(yáng)下與伙伴奔跑、在黎明時(shí)聽(tīng)爺爺起床的踏實(shí)，只有把與奶奶種田當(dāng)作踏青、一路欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天真……

當(dāng)時(shí)只道是尋常。

如今，縱使自己確實(shí)做到了陪爺爺去土樓走走，陪奶奶去田里摘李子，陪自己去甚是懷念的舊地看看，卻再也找不到小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)了，更不必說(shuō)收到緩解壓力的效果了。

由此想來(lái)，其實(shí)這次莫名的想回老家的念頭就是錯(cuò)的：為什么要將緩解壓力的方法寄托在美好而虛幻的過(guò)往？為什么時(shí)過(guò)境遷，在自己的心境已然有了天翻地覆的變化之后，還要以兒時(shí)的感想來(lái)要求自己？

為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

存在于記憶中的美好事物早已煙消云散，不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)興起的行動(dòng)便可以重現(xiàn)。而這些美好卻又無(wú)法觸摸的事物，終將會(huì)塵封在記憶中，當(dāng)自己煩惱、失望時(shí)出來(lái)勉勵(lì)自己對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方應(yīng)永遠(yuǎn)葆有期待。

曾幾何時(shí)，我希望通過(guò)做與兒時(shí)類似的事情找回已逝的童年，實(shí)際上那是徒勞，一味地活在過(guò)去，只會(huì)讓自己對(duì)現(xiàn)實(shí)世界越來(lái)越陌生，對(duì)當(dāng)下的處境無(wú)法判斷，對(duì)未來(lái)的道路無(wú)所適從。

因此，現(xiàn)在的每一分每一秒才是自己應(yīng)該把握住的，自己應(yīng)該用心規(guī)劃將來(lái)要走的每一步，自己應(yīng)該排解的不是學(xué)業(yè)上的壓力，而是自己對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。

【福建龍巖市第二中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

本文是作者的內(nèi)心自訴。我們每個(gè)人在內(nèi)心壓抑、不知所措的時(shí)候，又何嘗不會(huì)將苦悶寄托于心中的那一份過(guò)去的美好？難能可貴的是，作者能在思索中有所悟，改變自己對(duì)待當(dāng)下、對(duì)待人生的態(tài)度。

（指導(dǎo)老師：陳香瑤）