《鳥的天堂》

閱讀導航

《鳥的天堂》是巴金先生的一部散文集，精選巴金散文名篇，包含《鳥的天堂》《尋夢》等，分為四輯《鳥的天堂》《做一個戰士》《尋夢》《我的故事》。這些散文記錄了這位百歲老人的所思所感和生活蹤跡，或追憶往昔故人舊事，或傷悼民族苦難，或堅守理想信念，至情至性，飽含著對這個世界深沉的愛與思索。

閱讀前

巴金先生出生于1904年，2005年10月17日辭世，被稱為“世紀老人”。巴金，四川成都人，原名李堯棠，是中國“五四”運動之后一位非常具有影響力的作家，被譽為“二十世紀中國文學的良心”。2003年11月，被國務院授予“人民作家”。

精彩片段一

龍

怪物的兩只燈籠眼射出火光，從鼻孔中突然伸出兩根長的觸須，口大張開，露出一嘴鋼似的亮牙。它大叫一聲，使得附近的樹木馬上落下大堆綠葉，泥水也立刻沸騰起泡。

“你這頑固的人，你究竟追求什么東西？”它厲聲問道。

“我追求生命。”

“生命？你不是已經有了生命？”

“我要的是豐富的、充實的生命。”

“我不明白你的意思。”它搖搖頭。

“我活著不能夠做一件有益的事情。我成天空談理想，卻束手看著別人受苦。我不能給饑餓的人一點飲食，給受凍的人一件衣服；我不能揩干哭泣的人臉上的眼淚。我吃著，談著，睡著，在無聊的空閑中浪費我的光陰——像這樣的一個人怎么能說是有生命？在我，若得不到豐富的、充實的生命，那么活著與死亡又有什么區別？”

怪物想了想，仍然搖頭說：“我怕你會永遠得不到你所追求的東西。或許世界上根本就沒有這樣的東西。”

……

“你是龍，怎么會躺在泥沼中？據我所知，龍是水中之王，應該住在大海里。你為什么而且不能乘雷上天？”我疑惑地問道。這時天空響起一聲巨雷，因此我才有后一句話。我看看它的身子，黃黑色的污泥蓋住了它的胸腹和尾巴。泥水沸騰似的在發泡，從水面不斷地冒起來難聞的臭氣。

龍沉默著，它似乎努力在移動身子。但是身子被污泥粘著，蓋著，壓著，不能夠動彈。它張開嘴哀叫一聲，兩顆大的淚珠從眼里掉下來。

老師串講

選段記敘一個人在夢中跋山涉水追求理想，遇到一個“怪物”阻攔他，告訴他前面困難重重，沒有他想象得那樣美好，勸他不要去。這個怪物正是落在泥沼中的龍。選段以對話形式推動情節發展，在問答之間塑造了一個探索者的形象，探求生命的意義，追尋理想信念，不怕困難，勇往直前。作者通過外貌描寫勾勒出龍的神異古怪形象，運用神態描寫、動作描寫和語言描寫刻畫出一條忍辱負重的龍，用環境描寫強調龍身處窘境的現狀。作者運用了象征的手法，以“污泥”“泥水”“泥沼”指代生活中的各種挫折、失敗、重壓，龍身陷逆境仍然關心他人，讓讀者對它未來能掙脫枷鎖充滿信心。

精彩片段二

尋夢

沒有霧。天落著小雨。我走的全是滑腳的泥路。我好幾次跌倒在途中，又默默地爬起來，揉著傷，然后更小心地前進。

一座高山立在我面前。沒有土，沒有樹，這是一座不可攀登的石山。

“難道我應該空手轉身回去？”我遲疑起來。

“不能，不能！”我聽見了自己的心聲。

“年輕人不能走回頭路。”我的心這樣說。

我鼓起勇氣攀登巖石，一個繼續一個，直到我兩手出血，兩腳腫痛，兩腿發軟，我還在往上爬行。

我幾次失掉勇氣，又恢復決心；幾次停止，又繼續上升；幾次幾乎跌落，又連忙抓緊巖石的邊沿。最后我像一個病人，一個乞丐，拖著疲倦的身子和破爛的衣服立在山頂。我仍然看不到我那個失去的夢。

上面是一望無垠的青天，下面是一片云海、霧海。在這么大的空間里只有一只蒼鷹在我的頭頂上盤旋。

我的眼光跟著鷹翼在空中打轉。我羨慕它能夠那么自由自在地在無邊的天海里上下飛翔。它一會兒飛得高高的，變成了一個黑點，一會兒又突然凌空下降，飛得那么低，兩只翅膀正掠過我的頭。我看見它那只鋒利的尖嘴張開，發出一聲嘲笑似的長嘯。

它一定在笑我立在山頂束手無策，也許就是它攫去了我的夢。所以它第二次掠過我的頭上，我憤然伸出手去捉它的腳爪。我捉住了鷹，但是一個筋斗把我從山頂跌下去了……

我睜開眼，我還是在自己的家里。原來我又失去了一個夢。

老師串講

作者通過記敘尋夢的過程，展現對于夢想、追求與人生意義的深刻思考，以象征和隱喻的手法，描繪了一個充滿哲學意味的尋夢之旅，反映了人類對于夢想和理想的永恒追求。作者在寫所遇困難時，想象豐富，表達方式靈活。文中心理活動刻畫非常豐富細膩，形式多樣，有自我對話，有對鷹的羨慕與猜想。這樣的寫法更能引起讀者情感共鳴，對作者的經歷感同身受。文中多用短句，表達凝練，節奏感強，營造出情緒氛圍。

閱讀筆記

梳理《鳥的天堂》一書中運用豐富想象，以豐富的心理活動展開敘述的寫法，在書上批注。

閱讀后

巴金先生在《談我的散文》中說，讀書的時候，老師很少講怎么寫文章，唯一的辦法是叫學生多讀書，多背書。他很感謝兩位強迫他硬背《古文觀止》的私塾老師，兩百多篇“古文”是他真正的啟蒙先生。后來寫的二十本散文，跟這個“啟蒙先生”很有關系。教他寫“散文”的“啟蒙老師”是中國的作品。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”巴金先生的散文寫作經歷，不正如此嗎？認真閱讀《鳥的天堂》一書，學習巴金先生散文寫作的方法，主題確定，篇章構思，遣詞用句……把你的閱讀收獲記錄下來，和同學老師一起分享吧。你也可以像巴金先生一樣，漫游古典散文世界。