家庭教育 一場向美而行的遇見

近日，教育部黨組成員、副部長、總督學王嘉毅在主持召開地方教育局長座談會和中小學書記、校長座談會時強調，完善家校社協同育人機制，加強家校溝通和家庭教育指導，形成家校育人合力。

在這個瞬息萬變的時代，每個人都在不斷追求美好。對于每個家庭來說，最重要的就是孩子的成長。家庭教育是一場向美而行的遇見，讓孩子可以在人生的道路上不斷前行。如何才能做好家庭教育？下面請跟小編一起看看幾位家長分享的經驗吧。

讓孩子在愛的滋養下健康成長

日照市莒縣浮來山街道中心小學五年級一班? ?朱浩然媽媽? ?盧曉君

我想，每個家長對孩子的期望無外乎健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣。作為一名五年級小學生的媽媽，回想起兒子在成長過程中的點點滴滴，我仍記憶深刻。

那是浩然四歲的時候，他爸爸在外地工作，我在家里獨自照顧他的生活。四歲是一個孩子精力最旺盛的時候，我記得那時他最喜歡問“為什么”，對這個世界充滿好奇，有時候還會問出把我也難住的問題。我想，我的寶貝一定是個熱愛生活、心思細膩的小孩，也正是他的熱愛，才能讓我暫時忘掉生活中柴米油鹽的煩惱。

印象中最深刻的一件事，是有一天兒子突然半夜發高燒，我連忙帶著他到了醫院。等到他打上點滴睡著的時候，我握著他的手，摸著他發燙的額頭，心里十分愧疚。

如今，兒子上小學了，競爭壓力大了。為了讓他能學有所成，我開始對他逐漸嚴厲起來，要求他期末取得高分數，拿到好的名次。可后來隨著課業壓力的增大，我明顯感覺到他的壓力很大，原本開朗熱情的小孩一下子變得話少了許多。我開始反思，這是孩子真正想要的嗎？于是我開始嘗試和他交流，從“吃飽了嗎？”到“今天在學校發生什么有趣的事情了？”“和同學之間相處得怎么樣？”一開始，他總跟我抱怨學習累，我就鼓勵他，給他加油打氣，碰到不會的地方和他一起思考，尋找解決問題的辦法。漸漸地，兒子恢復了往日的笑容，會主動把學校發生的趣事講給我聽，把我當成了他的“大朋友”。在這個過程中，母子之間的感情更深刻，心也貼得更近了。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育對孩子的成長起到了至關重要的作用。作為家長，要和孩子一起進步，做孩子成長道路上的榜樣，用愛感染孩子，用愛關懷孩子，用愛理解孩子，用愛接納孩子……讓孩子在愛的滋養下健康、快樂成長！

我與孩子共成長

濟寧高新技術產業開發區黃屯中心小學五年級三班? ?許峻碩媽媽? ?高? ?瑩

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的首任老師。每一個孩子都是含苞待放的花蕾，我們的責任就是讓他們盡情地綻放，哪怕培育過程中花蕾帶刺，困難重重，也要盡一切努力用愛去呵護，孩子經歷過心智的完善和成長的磨練，自會直掛云帆濟滄海。

作為兩個孩子的媽媽，在老大步入小學時，我由于要照顧幼小的二寶，經常分身乏術，而望子心切的我對他的要求又比較高，所以讓他逐漸不自信起來，也沒有養成自主學習的習慣。才上一年級，他卻對電子產品格外感興趣。一次我好不容易抽出空，陪他寫作業，他卻左顧右盼，時而看看不遠處的手機。我的怒火一下子就上來了，氣憤地批評了他。誰知他竟瞪著眼睛大聲又委屈地對我說：“你只關心妹妹，都沒表揚過我！”我頓時一震，這一句從兒子口中突如其來的童言，竟讓我不知如何是好。

在那之后，那句話一直在我耳邊縈繞。想想平時我確實對他有些忽視，意識到這一點，我立刻調整了教育方式。放學之后，我試圖和孩子聊聊當天在學校發生的事，一開始他不愿意多說，我帶著二寶和他坐在一起，不斷地引導，慢慢地他每天回來都會主動和我講。從那以后，只要他作業做得認真，我就會夸獎他，照顧二寶的時候也讓他參與進來。

隨著兩個孩子的成長，我深刻地意識到要想教育好孩子，必須把孩子的“根”養好。孩子是自己的“復印件”，孩子的行為都是在父母的影響下習得的。于是，我從自身做起，空余時我會帶孩子看望祖輩，倆娃會陪他們聊天，幫老人做家務。在家里我不再過多地催促要求孩子如何學習，而是和孩子一起學習，用自己的態度影響孩子。

現在，倆孩子都上小學了，他們在學校熱愛學習、尊師重道；生活中樂于助人、積極向上；在家里尊重長輩，熱愛勞動。雖然孩子們還有很多不足的地方，但我相信，只要父母做好言傳身教，孩子們的明天定會更加美好。

陪伴是給孩子最好的禮物

濟南市長清區鳳凰路小學四年級二班? ?李亦萱媽媽? ?楊雙雙

我是一名中學教師，也是一位孩子的母親。肩負著教育別人孩子和教育自己孩子的雙重責任。我深深感受到家庭教育對孩子的影響遠超過學校教育。我想用自己最樸實的語言講述我作為一個母親、一個從事一線教育工作的教師眼中的家庭教育故事。

一、做一個正直誠實的人

從小我就教育孩子，做一個正直誠實的人。有一次我們在排隊買東西時，隊伍很長，前面有一位帶孩子的家長插隊了，孩子說：“媽媽，你看那個阿姨插隊，為什么我們不能插隊？”我說：“阿姨的做法確實不對，如果每個人都像她一樣，那這個隊就該亂了，她為我們做了錯誤的示范，大家如果都不這樣做，那隊伍就更有秩序了。”家長要給孩子樹立正確的價值觀。

二、沒有白付出的努力

孩子6歲開始學習鋼琴，起初每次送她學琴，她都很開心，問她喜歡嗎，她會說喜歡。后來大點了，學習的內容慢慢變難了，練琴的時間也長了，她變得有點心煩，會抱怨為什么每天都要去練琴。我說：“萱萱，鋼琴老師給我發信息了，說你最近進步很大，學新曲子特別快，說明你平時練琴練得很好，老師讓你繼續努力，這次考級肯定沒問題。”孩子特別高興，她說：“媽媽，我累的時候能少練一會嗎？其他時候我肯定會好好練！”我說：“當然可以。”不久，孩子順利考過了四級。當拿到證書的那一刻，我說：“萱萱，你順利通過了考試，這就是付出之后的收獲。”

三、塞翁失馬，焉知非福

萱萱有點內向、膽小，上課時不敢舉手回答。前段時間數學老師舉辦了一個講題小能手的活動，周六她跟爸爸在家準備錄講題視頻。過了幾天，她不太高興地說：“媽媽，我今天只獲得了銀牌講題小能手，沒獲得金牌小能手。”我耐心開導她，告訴她雖然沒拿到金牌，但是收獲了經驗，這才是最重要的。在遇到挫折時，我會及時進行引導，告訴她，“塞翁失馬，焉知非福。”

四、陪伴是最好的禮物

對孩子來說，最好的教育方式就是陪伴。在陪伴中我們能夠及時發現各種問題，及時進行疏導。我每天晚上睡覺前都會跟孩子聊天，讓她講講今天有哪些開心的事，哪些不開心的事。開心的事我會陪她加倍開心，不開心的事我會替她分析原因，讓她開心。這是在學校教育中無法實現的，孩子展現在父母面前的才是她的本性。

希望所有的孩子們都能在父母的陪伴下健康快樂成長，在老師的指引下找到屬于自己的路，未來可期。