高校學術期刊融合發展路徑探析

摘要：隨著出版傳播的智能化、全球化趨勢，傳統以紙質出版發行為中心的時代全面轉向以新媒體出版為中心的時代，高校學術期刊發展面臨諸多挑戰?；诖耍恼绿接懶旅襟w背景下高校學術期刊如何實現融合發展，以應對當前的挑戰，并抓住新的發展機遇。文章采用文獻研究法和案例調查法，在梳理以往研究成果的基礎上，分析高校學術期刊發展現狀、面臨的挑戰以及發展趨勢。研究結果顯示：高校學術期刊在新媒體環境下面臨發行量與受眾群體受限、傳播效率與影響力較低、內容質量與創新性不高、技術與人才短缺、管理體制與機制落后等挑戰；同時，通過調查發現，高校學術期刊嘗試采取一系列措施積極融入新媒體出版行列，如開通微信公眾號、拍攝短視頻等，但傳播效果有限?；诖?，文章得出結論：高校學術期刊受各方面條件限制，出版融合深度不夠，融合效果不明顯。因此，文章提出高校學術期刊發展路徑：強化內容建設，提升學術質量；構建多元化傳播平臺；推動數字化轉型與技術創新；利用政策扶持，拓展傳播路徑；積極培養新媒體運營人才；強化國際交流與合作。

關鍵詞：高校學術期刊；媒體融合；傳播力；新媒體平臺；發展路徑

中圖分類號：G237.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）22-0247-05

基金項目：本論文為2023年度陜西省高等學校學報研究會陜西省出版科學基金項目“高校學術期刊新媒體融合發展的路徑探析”研究成果，項目編號：23BSC25

一、引言

2022年，中宣部印發的《關于推動出版深度融合發展的實施意見》，圍繞加快推動出版深度融合發展，構建數字時代新型出版傳播體系，堅持系統推進與示范引領相結合的總體思路，從戰略謀劃、內容建設、技術支撐、重點項目、人才隊伍、保障體系六個方面提出20項主要措施，對未來一個時期出版融合發展的目標、方向、路徑、措施等作出全面部署，提出明確要求，為出版單位探索融合發展新模式、新業態、新領域提供了行動指引[1]。

《培育新質生產力的中國數字出版——2023—2024中國數字出版產業年度報告》指出，2023年互聯網期刊、電子書、數字報紙的總收入為113.89億元，相較于2022年的104.91億元，增幅為8.56%[2]。與2022年的增幅3.7%相比，增長明顯。數字出版已成為主題出版宣傳的重要途徑。在入選“中宣部2023年主題出版重點出版物選題”的出版項目中，有多個融媒體出版項目。“2023年度數字出版精品遴選推薦計劃”入選的41個項目中，有多個主題出版選題。

在信息化和數字化浪潮的推動下，新媒體以其強大的傳播力和互動性，正在深刻改變人們的生活方式和知識獲取途徑。新媒體時代，高校學術期刊作為傳播學術成果、促進學術交流的重要載體，面臨著前所未有的挑戰和機遇。如何順應媒體融合發展趨勢，實現高校學術期刊與新媒體的有效融合，成為當前學術期刊界亟待解決的問題。

段艷文等通過實證分析指出，與學術期刊數據庫平臺的互聯網期刊出版相比，學術期刊融合發展呈現基礎較弱、創新力不強、融合水平不高等現狀，學術期刊明顯存在投入不足、融合水平有待提升等問題，融合發展仍處于摸索階段[3]。龔紫鈺借助重點選題策劃，提出學術期刊出版融合發展的四條路徑[4]。謝文亮指出，出版深度融合是一個有機體、一個系統的融合工程，一方面要強化發展人才隊伍，另一方面要健全出版融合保障體系，營造良好的發展環境[5]。張偉偉等認為，在供給側結構優化中，學術期刊在媒體融合大背景下要做好“加法”和“減法”[6]。李靜等指出，增強出版是一種新興的融合出版模式，重點分析歸納了紙刊增強、數字出版平臺增強和全媒體增強三種模式[7]。游濱等以“渝出版”為案例，分析了媒體融合背景下政策支持和項目扶持對學術出版轉型升級的重要性[8]。陳海東分析了傳統媒體的優勢，探討了傳統媒體與新興媒體融合的必要性[9]。陳吉認為在學術出版媒體融合發展方面，學術期刊應避免過度追求流量，針對不同垂直領域進行內容細分，避免閉門造車，讓學術出版優化學術服務[10]。

探索高校學術期刊融合發展路徑，不僅是為了應對新媒體時代的挑戰，更是為了抓住機遇，推動學術期刊轉型升級和高質量發展。

二、高校學術期刊發展現狀

高校學術期刊一般由學校主管，具有非獨立法人性質，在管理建設、出版運營上有一定共性。編輯部門普遍使用在線采編系統，用稿流程更加規范，并在編輯工作中使用校對軟件，提高工作效率。以往在內容傳播上主要依賴數據平臺，大多數學術期刊在每期出版后將論文上傳至相關學術平臺，依靠第三方實現數據的傳播[11]。

近幾年，高校學術期刊的新媒體出版發展呈現出多樣化的特點。一方面，許多高校學術期刊開始嘗試利用微博、微信公眾號、移動應用程序等新媒體平臺發布和推廣內容，以期拓寬受眾范圍，并增強互動性；另一方面，數字化轉型逐步推進，一些高校學術期刊開始提供在線閱讀、電子版訂閱等服務，以適應數字化閱讀習慣。此外，部分高校學術期刊還嘗試通過開放獲?。∣pen Access）模式[12]，使學術成果能夠更廣泛地被公眾訪問，從而提升學術影響力。

新媒體背景下，高校學術期刊的出版模式正經歷一場深刻變革。隨著互聯網技術的飛速發展，數字化、網絡化已成為學術期刊發展的必然趨勢[13]。高校學術期刊的新媒體出版，不僅包括傳統的紙質版期刊，還包括電子版期刊、網絡版期刊以及各種視頻移動閱讀平臺。高校學術期刊普遍加強數字化學術平臺建設，實現了從紙質出版向數字出版的重要轉型。數字技術不僅能提高出版效率，還能使學術成果更快地傳播給更廣泛的受眾。新媒體新技術的出現，極大地拓寬了學術期刊的傳播渠道和受眾范圍，同時對期刊的內容質量、編輯出版流程、市場營銷等方面提出了新的要求[14]。一些高校學術期刊取得了顯著成效。例如，通過精心策劃的在線專題討論、學術講座直播等形式，成功吸引了大量在線受眾，有效提升了期刊的知名度和影響力。同時，一些期刊通過與知名學術數據庫合作，實現了內容的深度整合和優化，為讀者提供了更加便捷和全面的學術資源。

新媒體出版的發展為高校學術期刊帶來了新的生機，也帶來了版權保護、信息真實性、讀者注意力分散等一系列挑戰。如何在保證學術質量的前提下，提高內容的吸引力和傳播效率？如何在有限的資源條件下，實現技術升級和人才隊伍建設？如何在現有的管理體制下，實現更加靈活和創新的運營模式？盡管許多高校學術期刊已經建立了官方網站和移動應用平臺，實現了內容的數字化發布，但大多數仍停留在簡單的信息展示層面，未能充分發揮新媒體平臺的互動性和個性化優勢。一些學術期刊的新媒體賬號處于“僵尸”狀態，沒有傳播內容，更新不到位。多數高校學術期刊在新媒體出版上仍面臨管理體制落后、資金投入不足、人才短缺等問題，限制了其在數字化、個性化和互動化方面的進一步發展。因此，高校學術期刊要加大改革力度，創新出版模式，加強數字化建設，以更好地適應新媒體時代的需求。

綜上所述，高校學術期刊在新媒體出版方面雖然取得了一定進展，但仍然需要在內容創新、技術應用、人才培育、管理機制等方面深入探索和實踐，以實現更加高效和可持續的發展。

三、新媒體背景下高校學術期刊面臨的挑戰

高校學術期刊是我國期刊的重要組成部分，但與其他大眾媒體、專業期刊率先涉足新媒體、開啟媒體融合模式相比，仍處于理論探討和局部應用階段，鮮有“深度”動作。在出版融合發展背景下，高校學術期刊如何轉變觀念，實現創新發展，建立融媒體出版長效發展機制是值得深思的問題。

（一）發行量與受眾群體受限

新媒體背景下，高校學術期刊的發行量與受眾群體受到嚴重限制。由于學術期刊的專業性和深度，其受眾群體相對狹窄，主要集中在學術界和特定行業領域[15]。新媒體的發展雖然為學術期刊提供了更廣闊的傳播平臺，但也帶來了信息過載的問題，使學術期刊在海量信息中難以脫穎而出，吸引更多讀者。此外，學術期刊的發行量受限于其學術價值和研究深度，難以與大眾媒體的廣泛傳播相媲美，新媒體的興起使人們獲取信息的渠道更加多樣化[16]。傳統學術期刊受到沖擊，發行量逐漸下滑。例如，許多學者不再將高校學術期刊作為研究成果的唯一或首選發表途徑，轉而投向在線開放獲取平臺或新媒體渠道。這導致高校學術期刊的受眾群體相對狹窄，主要集中在特定學科領域的研究者。因此，高校學術期刊需要在內容創新和傳播策略上深入探索，以突破發行量和受眾群體的限制。

（二）傳播效率與影響力較低

新媒體時代，信息傳播速度極快，高校學術期刊的傳播效率和影響力受到了一定的限制。一方面，學術期刊的內容通常需要經過嚴格的同行評審和編輯校對，這導致出版周期相對較長，難以與新媒體的即時性相匹配；另一方面，學術期刊的受眾群體相對固定，且對內容的深度和專業性有較高要求，這限制了其在新媒體平臺上的傳播。此外，學術期刊在新媒體平臺上的影響力受限還與內容的呈現方式有關。傳統的學術期刊內容往往以文字為主，缺乏多媒體元素，一些學術期刊雖然建立了官方網站或社交媒體賬號，但更新不及時、互動性差，難以吸引和留住讀者。

（三）對內容質量與創新性要求提高

新媒體的興起使信息傳播更加迅速和廣泛，但也帶來了信息過載和同質化問題。高校學術期刊要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，就必須提高內容質量和創新性。這要求學術期刊在選題策劃、審稿把關、編輯加工等方面投入更多的人力物力，并且編輯團隊須具備更高的專業素養和更強的創新能力，這會增加運營成本和時間成本。一篇優秀的學術論文，除作者本身的學術造詣外，還需要編輯的精心雕琢和打磨。這要求編輯團隊不僅具備扎實的專業素養，能夠準確理解作者的學術觀點，還要具備敏銳的洞察力和創新能力，能夠發現并提升文章中的亮點，使其更加符合讀者的閱讀習慣和學術需求。然而，提高內容質量和創新性并非易事。這需要學術期刊投入更多的人力、物力，建立一支高素質、專業化的編輯團隊，并不斷加強對編輯的培訓和提升。同時，為保持期刊的創新性和前瞻性，還需要加強與學術界的溝通和交流，及時了解最新的學術動態和研究熱點，為選題策劃和組約稿提供有力的支持。

（四）技術與人才短缺

新媒體的發展對高校學術期刊的技術支持和人才隊伍建設提出了更高要求。一方面，期刊編輯要掌握先進的數字出版技術，如在線編輯系統、內容管理系統、大數據分析等，以提高出版效率和質量；另一方面，期刊編輯和運營團隊要具備新媒體運營能力，包括社交媒體營銷、數據分析、用戶行為研究等技能。然而，目前許多高校學術期刊在這些方面存在明顯的短板。技術更新換代速度快，而期刊的技術支持往往跟不上節奏，導致在新媒體平臺上的表現力不足。同時，新媒體人才培養和引進面臨困難，許多期刊缺乏既懂學術又懂新媒體運營的復合型人才，這在一定程度上限制了高校學術期刊在新媒體領域的競爭力。

（五）管理體制機制落后

一些高校學術期刊的管理體制機制仍然停留在傳統模式上，難以適應新媒體時代的發展需求。例如，一些學術期刊在選題策劃、審稿流程、出版周期等方面存在僵化、煩瑣的問題，難以快速響應市場變化和讀者需求。一些學術期刊缺乏市場意識和競爭意識，缺乏與新媒體平臺的合作與交流，導致發展空間受限。一些高校學術期刊在選題策劃上缺乏創新性和前瞻性，無法緊跟學術前沿和熱點話題，導致內容陳舊，缺乏吸引力。審稿流程的煩瑣和冗長，不僅耗費了大量的人力和時間資源，還嚴重挫傷了作者的投稿積極性，影響了期刊的稿件質量和數量。同時，出版周期的漫長是制約學術期刊發展的重要因素。新媒體時代，信息傳播速度極快，學術成果需要得到迅速傳播和認可。然而，傳統的出版周期往往長達數月甚至更久，這使期刊難以及時反映最新的學術研究成果，也無法滿足讀者對時效性的需求。此外，一些學術期刊過于依賴傳統的訂閱和發行模式，忽視了新媒體平臺帶來的巨大潛力和機遇。缺乏與新媒體平臺的合作與交流，使期刊的傳播范圍受限，影響力難以提升。在激烈的市場競爭中，這種封閉和保守的管理體制機制無疑會使期刊處于劣勢地位，發展空間受到嚴重限制。

四、新媒體背景下高校學術期刊發展路徑

（一）強化內容建設，提升學術質量

內容是學術期刊的核心競爭力。高校學術期刊應堅持“內容為王”，注重學術原創性和深度，提升論文質量和學術影響力。同時，利用大數據分析、人工智能等技術手段，優化選題策劃，精準定位讀者，提供更具針對性的學術內容。高校學術期刊應增強內容的專業性和個性化，滿足不同讀者的需求。通過挖掘和分析數據，了解熱點和讀者需求，從而調整和優化內容生產。鼓勵作者、編輯積極與讀者互動，增強內容的交互性和共享性?？梢匝埾嚓P專家學者展開專題評論，并及時發布結果，啟迪讀者，延伸學術命題的生命力。

（二）構建多元化傳播平臺

高校學術期刊應積極構建包括官方網站、微信公眾號、微博、短視頻平臺等在內的多元化新媒體傳播矩陣，實現學術內容的跨平臺、多終端傳播。通過圖文、音視頻等多種形式，豐富學術內容的展現方式，增強可讀性和吸引力。增加期刊的曝光度和受眾范圍。同時，要注重開拓線下傳播渠道，如舉辦專業研討會、學術展覽等活動，提高學術期刊的知名度和影響力。

（三）推動數字化轉型與技術創新

建立數字化出版平臺，實現論文的在線投稿、審稿、編輯、出版全流程數字化管理，提高出版效率。同時，探索智能推薦、個性化訂閱等服務，提升用戶體驗。應重視用戶參與，增強用戶黏性，提高用戶活躍度?？梢酝ㄟ^社交媒體平臺開展線上互動、問答等活動，提高用戶的參與度和滿意度。實現智慧出版，使人工智能技術與期刊出版深度融合。利用人工智能技術優化出版流程，提高出版效率和質量。通過智能推薦、智能檢索等功能，為用戶提供更加便捷、高效的學術服務。期刊應固定推送時間和頻次，以增強用戶黏性。通過制訂科學合理的推送計劃，確保用戶能夠及時獲取最新的學術資訊和研究成果。

（四）利用政策扶持，拓展傳播路徑

積極參與國家及地方的出版融合發展示范項目，提升期刊的知名度和影響力。同時，通過政策引導，推動學術期刊與產業界合作，實現學術成果的有效轉化。積極推進增強出版模式，有效實現學術資源關聯共享。增強出版模式將傳統出版與新媒體新技術相結合，通過添加音頻、視頻、交互元素等多媒體內容，豐富文章的呈現形式。這不僅能提升讀者的閱讀體驗，還能促進學術資源的共享和交流。

（五）培養新媒體運營人才

高校學術期刊應重視培養和引進新媒體運營人才，建立一支既懂學術又懂新媒體的復合型人才隊伍。通過培訓、交流等方式，提升編輯人員的新媒體運營能力和學術素養，為自身實現融合發展提供有力的人才保障。以學科共建為抓手，深化與學術機構合作，建立人才聯合培養機制。通過設立獎勵基金、提供晉升機會等方式，激發編輯人員的創新熱情和工作積極性，為期刊深度融合發展注入源源不斷的動力。

（六）強化國際交流與合作

在經濟全球化背景下，高校學術期刊應加強與國際學術界交流與合作，提升國際影響力。通過參與國際學術會議、加入國際學術組織等方式，拓寬國際視野，吸引國際優秀稿件，提升期刊的國際競爭力。

五、結語

新媒體的崛起為高校學術期刊帶來了全新的傳播渠道和廣泛的受眾群體。通過數字化、網絡化、移動化的傳播方式，學術成果可以通過期刊更加迅速、廣泛地傳播到全球，極大地促進學術交流和知識共享。然而，新媒體的碎片化、即時性特點也對學術期刊的內容質量和傳播效果提出了更高要求。高校學術期刊應立足自身實際，充分發揮傳統媒體和新媒體的優勢，不斷創新發展路徑，提升傳播力和影響力，為學術交流和知識傳播作出更大貢獻。

參考文獻：

[1] 李軍.出版深度融合發展的根本遵循[J].社會科學文摘，2022（9）：63-66.

[2] 中國新聞出版研究院.培育新質生產力的中國數字出版：2023—2024中國數字出版產業年度報告[R].北京：中國新聞出版研究院，2024-09-21.

[3] 段艷文，陳旭管，張曉婧.學術期刊融合發展現狀、問題及對策研究[J].出版廣角，2022（19）：6-12.

[4] 龔紫鈺，徐延輝.重點選題策劃推動學術期刊出版深度融合發展的路徑探索[J].出版廣角，2023（1）：30-34.

[5] 謝文亮，孫濤，翟欣，等.科技期刊新媒體編輯職業發展路徑研究[J].中國科技期刊研究，2023，34（2）：203-211.

[6] 張偉偉，李燕，趙文義，等.供給側視域下的學術期刊數字出版發展路徑[J].中國科技期刊研究，2017，28（2）：151-155.

[7] 李靜，亢小玉.科技期刊增強出版的融合模式分析與推進策略研究[J].編輯學報，2020，32（6）：615-618.

[8] 游濱.“渝刊”出版創新與服務區域發展[J].編輯學報，2017，29（4）：326-330.

[9] 陳海東，于永敏.以轉型升級促進傳統媒體與新興媒體融合發展的研究[J].中國傳媒科技，2024（10）：94-97.

[10] 陳吉.學術出版媒體融合發展與編輯媒介素養提升：以學術期刊為例[J].出版廣角，2024（14）：38-42.

[11] 陳建華.媒體融合環境下我國科技期刊轉型發展的困境及對策[J].編輯學報，2020，32（2）：150-154.

[12] 黃曉新，楊春蘭.我國學術期刊出版融合的現狀、趨勢和建議[J].數字圖書館論壇，2022（6）：2-9.

[13] 王靜，萬曉梅，朱雯潔，等.醫學期刊媒體融合出版發展的創新性實施路徑[J].編輯學報，2023，35（2）：202-209.

[14] 余朝暉，鄒強，彭茜珍，等.媒介互聯互通視域下科技期刊媒體融合發展研究[J].長江大學學報（社會科學版），2022，45（3）：119-124.

[15] 陳澤琦. 5G時代科技期刊出版融合發展的優勢及路徑[J].企業科技與發展，2022（5）：177-179.

[16] 楊涵，張小強.論人工智能應用給學術期刊編輯帶來的機遇與挑戰[J].編輯學報，2023，35（3）：258-262.

作者簡介 嚴焱，編輯，研究方向：期刊出版。