建一流課程　育優(yōu)秀人才

李林霞

1月中旬，省教育廳對(duì)第三批國家級(jí)一流本科課程擬推薦名單進(jìn)行公示，山西大學(xué)《科學(xué)哲學(xué)》等216門課程入選。

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，按照教育部戰(zhàn)略部署，山西省高校加大力度建設(shè)一流本科課程，在前兩批國家級(jí)一流本科課程的評(píng)選中，太原理工大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、中北大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)等多所高校成績(jī)突出。

加大力度 一流課程建設(shè)成果喜人

“2019年～2023年，學(xué)校支持立項(xiàng)建設(shè)300余門校級(jí)一流課程，分別獲批省級(jí)、國家級(jí)一流本科課程110門、31門，覆蓋教育部五大類‘金課全部類型，數(shù)量列居山西省首位，逐步構(gòu)建了理工特色的校級(jí)—省級(jí)—國家級(jí)三級(jí)一流課程建設(shè)體系。”1月底，太原理工大學(xué)本科生院副院長(zhǎng)（主持日常工作）宋燕告訴筆者。

宋燕表示，為加快推進(jìn)一流本科課程建設(shè)，近年來，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，出臺(tái)政策文件，強(qiáng)化課程建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，明確規(guī)定對(duì)一流課程建設(shè)多方面的政策措施和管理機(jī)制；堅(jiān)持校院兩級(jí)管理，學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)課程建設(shè)整體規(guī)劃，在人力、財(cái)力、物力等方面為課程建設(shè)提供保障和支持，與職稱晉升、年度考核等掛鉤，設(shè)立20萬元、10萬元、5萬元不等的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助等。同時(shí)，學(xué)校還每年設(shè)立一流課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，擇優(yōu)培養(yǎng)，加強(qiáng)“課程思政”，加強(qiáng)一流課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，特別是積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，為師生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，并推動(dòng)優(yōu)質(zhì)慕課上線國內(nèi)主流教學(xué)平臺(tái)，面向社會(huì)公眾尤其是兄弟院校師生免費(fèi)選學(xué)。

“目前國家級(jí)一流本科課程《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》被40余所高校、近8萬人選課；《普通化學(xué)原理》被130余所高校、近5萬人選課；《大學(xué)物理》被300所高校、近4萬人選課；《巖土測(cè)試技術(shù)》被國內(nèi)外高校選用，在五個(gè)共享平臺(tái)訪問量累計(jì)超80萬次等?！彼窝嘟榻B。

山西醫(yī)科大學(xué)在前兩批國家級(jí)一流本科課程評(píng)選中，已累計(jì)有30門課程入選，位居全省高校第二、全國醫(yī)藥類高校第二?！澳壳耙呀?jīng)入選的30門國家級(jí)一流本科課程，覆蓋了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等醫(yī)藥類高校主干專業(yè)和領(lǐng)域?！痹撔＝虅?wù)處處長(zhǎng)覃凱表示。

精打細(xì)磨 一流課程呈現(xiàn)鮮明特色

山西醫(yī)科大學(xué)《牙周病學(xué)》獲批第二批國家級(jí)一流本科課程?！罢n程在2013年榮獲省級(jí)精品資源共享課；自2014年開始，理論部分全程錄像，每學(xué)年更新視頻庫；2018年開始，重新按照知識(shí)點(diǎn)和專題梳理錄制了短視頻，現(xiàn)在10～15分鐘的視頻，更有利于學(xué)生自由反復(fù)播放學(xué)習(xí)。”該課程負(fù)責(zé)人任秀云教授介紹。

“短視頻的錄制對(duì)每一位教師都是挑戰(zhàn)。”她回憶說，“大家不發(fā)愁在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的講授，因?yàn)槊鎸?duì)面的課堂中，與學(xué)生是有眼神交流的，會(huì)根據(jù)學(xué)生的神態(tài)隨時(shí)調(diào)整語速語調(diào)甚至重復(fù)頻率。但視頻錄制不同，要求每個(gè)視頻內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，自成體系；要求教師活動(dòng)范圍不能太大，肢體語言不能太多，且盡量不能重復(fù)、避免口頭禪……剛開始錄制15分鐘，需要提前好幾天準(zhǔn)備，還要重復(fù)好多次。逐漸進(jìn)入狀態(tài)后，錄制就順暢了，印象最深的是有一次出差回來已經(jīng)晚上12：30，趕著錄制一氣呵成?！?/p>

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)目前已獲批國家級(jí)一流本科課程16門。有著30多年深厚積淀的《管理學(xué)》課程，2020年入選首批國家級(jí)一流本科課程；2023年，其“一體兩翼三融合”的“全程+全線+全心”教學(xué)模式，入選全國高校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)慕課十年典型案例。

“我們?cè)?qǐng)優(yōu)秀校友、中國東方航空公司謝通機(jī)長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為同學(xué)們開展了一堂別開生面的案例教學(xué)課；還邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、某廣告公司創(chuàng)立人武洋，就創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行深入交流?！闭n程團(tuán)隊(duì)教師王玉娟說。“面對(duì)不確定的環(huán)境，如何做決策？不是最優(yōu)，不是最掙錢，而是做最有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臎Q策?！薄皩?duì)自己有了更深刻的理解，我相信這門課帶給我的自我認(rèn)知，會(huì)讓我發(fā)出屬于自己的光芒?！痹谛l(wèi)虎林和馬燕翔兩位老師的主題討論課上，同學(xué)們積極思考互動(dòng)，類似挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素、弘揚(yáng)晉商精神的育人內(nèi)容，已成為《管理學(xué)》課程育人的一大特色。

持續(xù)探索 打造更多一流課程

“把每一節(jié)課都打造成學(xué)生喜愛的‘金課，是我永遠(yuǎn)不變的努力方向?！敝斜贝髮W(xué)薄瑞峰老師說。該校目前有17門課程獲批國家級(jí)一流本科課程，薄瑞峰所負(fù)責(zé)的《機(jī)械原理》最早開設(shè)于新中國成立初期的華北兵工學(xué)校時(shí)代，2020年獲批首批國家級(jí)一流本科課程。

“教無定法，但有一點(diǎn)是相通的，那就是首先得有愛——對(duì)教學(xué)工作的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛?！睆淖钤绲陌鍟焦噍斀虒W(xué)，到后來的多媒體單向式教學(xué)，再到現(xiàn)在的“互聯(lián)網(wǎng)+”式混合式教學(xué)，薄瑞峰深有感觸。每一次上課前，他都要認(rèn)真?zhèn)湔n——“備課即‘背課，把所講內(nèi)容爛熟于心，上課才能如數(shù)家珍”；他不斷更新教學(xué)內(nèi)容、方法和設(shè)計(jì)，每年P(guān)PT課件都是新的，并形成了“編年體”課件；他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，采用“親情式”教學(xué)，特別是對(duì)于一些有問題的學(xué)生，經(jīng)常交流談心。

國家級(jí)一流本科課程的受歡迎程度令老師們頗為欣慰。

作為一流本科課程建設(shè)優(yōu)秀案例負(fù)責(zé)人，薄瑞峰在各種全國性教學(xué)會(huì)議上、全國30余所院校受邀做過報(bào)告或講座，還受國家教育行政學(xué)院邀請(qǐng)?jiān)诰┳鲀?yōu)秀案例宣講等。

“我們把每年的課堂視頻資料放在平臺(tái)的歷史資料中，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。值得欣慰的是，這個(gè)歷史資料利用度最高的是教學(xué)團(tuán)隊(duì)新教師，年輕教師及新教師帶教前會(huì)反復(fù)聽，提高自己的教學(xué)能力?！比涡阍普f。

“持續(xù)推進(jìn)一流本科課程建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮一流本科課程的示范引領(lǐng)作用，打造更多具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的‘金課，以‘學(xué)習(xí)革命推動(dòng)‘質(zhì)量革命向縱深發(fā)展?！薄俺掷m(xù)推進(jìn)學(xué)校一流課程建設(shè)與應(yīng)用，建設(shè)專業(yè)全覆蓋一流課程池，為學(xué)校‘雙一流建設(shè)提供強(qiáng)有力支撐?！睂?duì)于下一步發(fā)展，各高校已有了明確目標(biāo)。