數字貿易背景下飼料產業與高校人才培養路徑的融合

韓曉丹

（河南信息統計職業學院，河南鄭州 450000）

隨著全球數字貿易的迅猛發展，各行各業都面臨著新的機遇和挑戰。在數字經濟時代，飼料產業作為農業領域的重要組成部分也迎來了前所未有的發展機遇。飼料產業在快速發展的同時也面臨著諸多挑戰，飼料行業的快速發展對專業人才提出了更高的要求，而當前的人才供給嚴重不足已成為制約飼料產業持續健康發展的因素。因此，本文將重點探討數字貿易背景下加強高校人才培養與飼料產業需求的對接，培養更多專業、創新和實踐能力兼備的飼料人才，為飼料產業高素質人才的培養和可持續發展做出積極貢獻。

1 飼料行業發展現狀分析

1.1 我國飼料行業發展勢頭良好 近年來，我國飼料產業的市場規模不斷擴大，飼料產量穩步增長。2022年國家統計局統計，我國飼料產量突破3億t，同比增長3%，表明我國飼料行業在數量和規模上都呈現良好的增長態勢。隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，畜牧業和養殖業得到廣泛關注，進一步推動了飼料行業的發展，使得飼料市場需求持續旺盛。中國畜牧獸醫信息網數據表明，2022年我國飼料工業總產值達到1.3萬億元，同比增長7.6%，顯示出飼料行業市場需求的強勁增長勢頭（王艷唯，2022）。

1.2 飼料行業專業人才嚴重匱乏 在我國飼料行業中，中小型飼料企業占相當大的比重。這類企業規模較小，相對于大型企業，在吸引和留住專業人才方面面臨更大的挑戰。中小型企業往往無法提供與大型企業相媲美的薪資待遇和福利條件，這就讓吸引優秀的專業人才變得更加困難。同時，許多中小型飼料企業在人員管理方面存在不足，缺乏專業的人力資源管理團隊和科學的人才培養機制，在招聘、培訓、激勵和晉升方面存在不足，難以提供良好的發展和職業晉升空間，使專業人才不愿留在該企業或該行業長期發展（段續峰，2022）。

2 人才匱乏給飼料產業發展帶來的不良影響

2.1 專業知識技術欠缺 飼料生產過程中涉及復雜的工藝流程和質量控制標準。但由于專業人才的匱乏，許多飼料企業在生產工藝和質量控制方面缺乏專業知識和技術的支持，具有飼料配方不合理、原料選擇不當、生產工藝不規范等問題，進而影響飼料的質量和安全。此外，專業人才的缺乏還會造成飼料企業在飼料營養學和動物營養需求方面存在欠缺，未能充分了解不同動物種類的營養需求，導致飼料的營養不均衡等問題，進而影響畜禽生產性能和健康狀況（張春慧，2022）。同時，隨著科技的進步，飼料行業也面臨著新技術和創新應用的機遇和挑戰，專業人才數量不足會造成許多飼料企業在新技術和創新應用方面缺乏足夠的能力，無法及時掌握和應用新的飼料生產技術和科研成果，可能使企業錯失提高生產效率和產品質量的機會。

2.2 長期從業意愿薄弱 飼料行業的工作環境相對艱苦，同時在薪資待遇和福利方面與其他行業相比可能存在差距。由于長期從業意愿薄弱，許多專業人才更傾向于選擇其他行業，以追求更好的工作條件和薪酬，使得飼料行業難以吸引和留住優秀的人才，進而影響了飼料企業的穩定發展。同時，相比于一些新興行業和高新技術領域，飼料行業的形象和社會認可度相對較低，公眾對于飼料行業的了解有限，缺乏對飼料行業從業人員的認同，對于從業人員來說也會導致長期從業意愿的薄弱。

2.3 創新創業人才缺失 飼料產業的發展需要具有具備創新能力和創業精神的人才，但由于缺乏相關人才，限制了飼料企業在產品研發、市場拓展和商業模式創新等方面的能力，導致行業發展相對滯后（尚婷和張麗麗，2023）。同時，由于創新創業人才的缺失，許多飼料企業在技術研發和科學創新方面存在困難，因為缺乏具備專業知識和創新思維的人才，會導致企業無法跟上行業發展的腳步，錯失了創新機會。此外，在競爭激烈的市場環境下，飼料企業需要具備市場營銷和品牌建設能力，進而在市場中取得競爭優勢。但由于創新創業人才的缺失，許多飼料企業在市場營銷和品牌建設方面存在不足，缺乏具備市場洞察力和創新營銷策略的人才，可能導致企業在市場競爭中處于劣勢地位。

3 數字貿易背景下飼料產業迎來的發展機遇

3.1 突破銷售地域限制 在數字貿易背景下，飼料產業迎來了巨大的發展機遇，其中直播帶貨因能突破銷售的地域限制成為一項具有重要影響的數字營銷方式。通過直播帶貨，飼料企業可以將產品推廣和銷售范圍擴大到全國乃至全球。無論企業在哪里，通過直播平臺可以迅速接觸到潛在消費者，打破地理限制和時間限制。同時，直播帶貨為消費者提供了實時互動和產品展示的機會，飼料企業可以通過直播平臺展示產品的特點、用途和優勢，并與觀眾進行實時互動，答疑解惑，提供專業的指導和建議（石泉等，2023）。

3.2 優化飼料消費體驗 數字化平臺為飼料企業提供與消費者直接互動的機會。通過在線平臺，消費者可以提供個性化需求，如特定的營養、食材偏好等。飼料企業可以根據這些信息生產符合消費者需求的飼料產品，從而提升消費者的滿意度和忠誠度。同時，在數字化平臺上，飼料企業可以提供更多的產品信息和相關資料，如成分表、營養價值、生產過程等內容。消費者可以更加了解產品的質量和來源，提高對飼料產品的信任度。同時，消費者也可以通過在線評論分享使用體驗和意見反饋，促進飼料企業不斷提升產品質量和服務水平。

4 數字貿易背景下飼料產業與高校人才培養路徑的融合舉措

4.1 推動高校與飼料企業產教融合 在數字貿易背景下，為應對飼料行業人才匱乏問題，可以采取一系列措施推動高校與飼料企業的產教融合。第一，建立產教合作平臺。搭建高校與飼料企業之間的產教合作平臺，為雙方提供交流合作的機會，促使高校能了解飼料產業的最新發展動態和需求，飼料企業可以與高校建立聯系，尋找合作機會（李得發和邵長芬，2023）。平臺也可以通過線上和線下相結合的形式組織各類交流活動，如行業研討會、論壇、企業實地考察等；第二，共同開展研究項目。高校與飼料企業可以共同開展研究項目，以解決行業面臨的技術和創新難題，雙方可以共享資源和專業知識，在科研領域進行合作，促進技術創新和產業發展；第三，開設行業導向課程。高?？梢越Y合飼料產業的需求開設與行業相關的課程，培養適應行業發展的專業人才，課程內容包括飼料生產技術、營養學、市場營銷等知識；第四，人才培養交流和實習機會。飼料企業可以提供學生實習和就業的機會，為高校學生提供與行業接軌的機會。飼料企業可以與高校建立穩定的人才培養交流渠道，如定期舉辦招聘會、提供實習崗位、參與校企合作項目等。

4.2 加大實踐環節的設計與建設 為應對飼料產業中的人才匱乏問題，適應數字貿易背景下的發展需求，高校可以加大實踐環節的設計與建設，特別是在電商直播領域，以培養學生在該領域的實際操作和營銷能力為主。第一，引入電商直播課程。高?？梢蚤_設電商直播課程，包括直播技巧、產品推廣策略、消費者行為分析等內容，通過理論教學和案例分析，學生可以了解直播帶貨的基本原理和操作流程，學習如何利用直播平臺進行產品銷售和品牌推廣，如此課程設計可以提高學生對電商直播的認識和理解；第二，與電商平臺合作。高?？梢耘c知名的電商平臺合作，建立合作關系，為學生提供實踐機會，學生可以參與平臺上的直播帶貨活動，了解平臺的運營模式和推廣策略。同時，學生還可以通過與平臺合作進行項目實踐，如為飼料企業設計直播推廣方案等；第三，組織直播帶貨實踐活動。高?？梢越M織學生參與直播帶貨實踐活動，讓學生親身體驗直播推廣的過程，可以邀請飼料企業的相關人員來校進行直播培訓和指導，或者組織學生前往企業進行實地實踐。通過實踐活動，學生可以了解直播帶貨的實際操作技巧，培養學生的溝通能力、銷售技巧和創新思維。

4.3 實施“專業化”培育模式 在數字貿易背景下，為滿足飼料產業對電商直播全產業鏈人才的需求，高?？梢詫嵤皩I化”培育模式，與飼料企業共同培養電商直播相關崗位所需的專業人才。首先，全面分析電商直播全產業鏈。高校應深入分析電商直播全產業鏈，包括產品規劃與選材、內容創作與策劃、直播運營與推廣、銷售與客戶服務等環節，了解每個環節的工作任務和要求，明確所需人才的技能。其次，設計相關崗位及課程。根據電商直播各環節的工作任務，高?？梢栽O計相關的崗位及課程，培養具體的人才。如產品規劃與選材環節需要了解飼料產品特點和市場需求的人才；內容創作與策劃環節需要具備創意和營銷策略能力的人才；直播運營與推廣環節需要懂得直播平臺操作和社交媒體推廣的人才；銷售與客戶服務環節需要具備銷售技巧和客戶關系管理能力的人才等（李丹，2023）。最后，開設專業化課程。高?？梢愿鶕煌膷徫恍枨箝_設專業化的課程，培養學生在特定領域的專業知識和技能。這些課程可以包括產品規劃與選材、內容創作與策劃、直播運營與推廣、銷售與客戶服務等方面的內容，學生在學習過程中可以深入了解崗位要求，掌握相關技能，并通過實踐項目和案例分析提升實際操作能力。如產品推廣專員這一崗位人才需要學習如何進行市場調研，了解飼料市場的需求和競爭情況，制定推廣策略；熟悉不同社交媒體平臺的運營規則和推廣方法，能制定并執行相應的推廣計劃；掌握數據分析工具和方法，評估和優化推廣效果；具備品牌策劃和管理能力能為飼料產品建立品牌形象。通過開設專業化課程與飼料企業共同培育電商直播全產業鏈人才。

4.4 加大飼料雙創人才合作培養力度 為促進飼料產業的健康發展，在數字貿易背景下，高校應加大飼料創新創業人才的合作培養力度。第一，重視創新創業教育。高校應開設創新創業教育課程，培養學生的創新思維、創業意識和實踐能力。課程內容包括市場分析、商業模式設計、風險管理等知識，同時結合飼料產業發展實情提供案例研究和團隊項目實踐機會，幫助學生培養創新、創業能力。第二，建立飼料創新研究中心。高?？梢越暳蟿撔卵芯恐行模c飼料企業合作開展科研項目和創新實踐，通過校企合作，學生可以接觸到實際的創新問題，了解行業發展趨勢和市場需求，培養學生解決問題的能力。同時，高?？梢匝堬暳掀髽I創始人、專家或創業者為學生提供指導和創新創業實踐支持。第三，孵化器和創業基地。高?？梢越⒎趸骱蛣摌I基地，為有創業意向的學生提供資源支持和創業孵化服務，孵化器和創業基地可以提供辦公場地、創業培訓、資金支持、導師指導等資源，幫助學生將創新創業想法轉化為實際的商業項目。第四，創業比賽和展覽活動。高?？梢越M織飼料創新創業的比賽和展覽活動，為學生提供展示創新成果的平臺，以此吸引投資者、行業專家和合作伙伴的關注，為學生的創新創業項目提供機會和資源。

5 結語

綜上所述，人才匱乏對飼料產業的發展帶來了不良影響，但在數字貿易背景下飼料產業也迎來了新的發展機遇。文章就飼料產業與高校人才培養方面提出了一系列融合舉措，包括推動高校與飼料企業產教融合，加大實踐環節的設計與建設，實施“專業化”培育模式，加大創新創業人才合作培養力度。當然，實現飼料產業與高校人才培養路徑的融合需要各方努力，不僅需要高校加強與行業的緊密聯系，不斷調整專業設置和課程體系，以適應行業發展需求，也需要飼料企業積極參與高校的教育培養，提供實踐機會和資源支持。通過共同努力推動飼料產業邁向更加繁榮和可持續發展的未來。