春風(fēng)化雨育桃李

張建忠

小學(xué)啟蒙時(shí)，父親對(duì)我說：好好讀書，將來考大學(xué)。這句話我牢記于心，陪伴我度過十年。在選擇師范專業(yè)時(shí)，我許下了愿望：一定要做一位好老師！今天，我想與大家分享成為一名好老師的一些感想和體會(huì)：給學(xué)生春風(fēng)般的環(huán)境，用化雨之道給學(xué)生良好的教育；雖不能“得天下良才而育之”，但也渴望桃李爭(zhēng)妍，以此來慰藉平生。

好老師要有春風(fēng)般的情懷，與學(xué)生心心相印

宋朝理學(xué)家程顥的大弟子朱光庭隨程顥在汝州聽講，如癡如狂，聽了一個(gè)多月回家，逢人便夸：“光庭在春風(fēng)中坐了一月。”我想，做一個(gè)好老師有一個(gè)起碼的要求，就是當(dāng)孩子們和老師在一起時(shí)，能從心理上感受到舒暢和自信。

2002～2014 年，我擔(dān)任資興市市立中學(xué)理科班班主任。在高考之際，孩子最需要的是有人從心靈深處理解他們，和他們一起戰(zhàn)斗。高考是改變學(xué)生命運(yùn)的途徑，它讓學(xué)生家庭全力以赴，讓每個(gè)學(xué)生孜孜以求，也讓每位教師竭盡所能。

黎明就是這樣一名學(xué)生。開學(xué)那天，他來到我班上報(bào)到，一頭長(zhǎng)發(fā)、腳穿拖鞋、臉色蒼白、眼神極度憂郁，這是怎樣的一個(gè)男生？他填寫的當(dāng)年中考成績(jī)是582 分，這樣的分?jǐn)?shù)，幾乎接近了最低錄取控制線。我嘗試著與黎明交流，發(fā)現(xiàn)了那憂郁眼神背后令人心疼的故事。他的母親身體不好，需要照顧，母子倆每天只吃兩餐饅頭，依靠母親每月450元的低保維持生活。我怎能對(duì)這樣一個(gè)孩子置之不理？一個(gè)月后，我來到了黎明家，帶去牛奶、雞蛋和500元現(xiàn)金，鼓勵(lì)這名身處困境的母親要做兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我用平常心與黎明交流，增強(qiáng)他戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，肯定他每一次的進(jìn)步。逐漸地，黎明的臉上開始有了笑容，也會(huì)與老師打招呼了。三年之后的高考，黎明以521分的成績(jī)考上湖南理工學(xué)院。雖然這樣的成績(jī)并不耀眼，但對(duì)于他自己來說，確實(shí)創(chuàng)造了奇跡，改變了命運(yùn)。

好老師要有“化雨”般的藝術(shù)，與學(xué)生一起“摸打滾爬”

“求學(xué)是日積月累的過程，厚積才能薄發(fā)，需要堅(jiān)定的意志與頑強(qiáng)的毅力來支撐。”我曾經(jīng)用柏拉圖堅(jiān)持一年甩手臂的故事與學(xué)生共勉。我也借用《羊皮卷——十道成功誓言》中的第九道“堅(jiān)持不懈，直到成功”來激勵(lì)他們，讓孩子們領(lǐng)悟堅(jiān)持與成功的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的意志力，單純地說道理是行不通的，必須有班主任的行動(dòng)參與。這時(shí)，我終于理解了“班主任是學(xué)生的表率”這句話的分量。

我擔(dān)任班主任期間，堅(jiān)持每天6：30到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)陪學(xué)生晨跑；堅(jiān)持每天7：00～7：30 到教室陪學(xué)生晨讀；堅(jiān)持每天風(fēng)雨無阻的課間跑操；堅(jiān)持每周檢查學(xué)生寫的英語(yǔ)閱讀理解、語(yǔ)文小題訓(xùn)練和閱讀筆記；堅(jiān)持每個(gè)周末組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)糾錯(cuò)和驗(yàn)收回顧……好的教育“有如時(shí)雨化之者”。班主任每天和學(xué)生在一起，用自己的行動(dòng)影響他們，攻關(guān)時(shí)一起拼、進(jìn)步時(shí)一起笑、失落時(shí)一起哭。有了這種默默的堅(jiān)守與陪伴，不夠優(yōu)秀的學(xué)生也能迎來傳奇般的逆襲。

好老師要有成全學(xué)生的夢(mèng)想，任桃李恣意芬芳

縣域高中的學(xué)生普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差。怎樣才能讓我的學(xué)生“不負(fù)父母的期望”、讓莘莘學(xué)子“智慧在閃光”？我的體會(huì)是做一個(gè)成全學(xué)生夢(mèng)想的人，盡最大的努力去幫助學(xué)生敲開夢(mèng)想的大門。

2020 屆畢業(yè)生里有一個(gè)特殊的學(xué)生叫劉方（化名）。他因出生時(shí)缺氧導(dǎo)致腦癱，只能用左手寫字，且書寫速度慢，考試時(shí)無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答。我立即向上級(jí)教育主管部門匯報(bào)，組織專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行醫(yī)療鑒定，并向省教育考試中心提出了延長(zhǎng)高考考試時(shí)間的申請(qǐng)，最終獲得批準(zhǔn)。劉方最后考出了563分的好成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一本分?jǐn)?shù)線。填報(bào)志愿時(shí)，我和班主任李志宏去了他家，提醒他注意回避學(xué)校與專業(yè)的特殊要求，最終他被長(zhǎng)江大學(xué)錄取，拿到錄取通知書的那一天，劉方特意跑到辦公室擁抱了我。

為師者，正是這種高尚的師愛，才能在看似平淡的細(xì)節(jié)里，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，立德樹人。