新年獻辭

段玉山

時光飛逝，歲月如梭。新年的鐘聲響起，我們迎來了2024年。在這辭舊迎新的時刻，我謹代表《地理教學》期刊，也代表中國教育學會地理教學專業(yè)委員會、中小學地理國家教材建設重點研究基地，向各位關(guān)心、支持、熱愛地理教育事業(yè)的讀者、老師、同學們，表達最誠摯的新年祝福。祝大家新年快樂！

過去的一年，《地理教學》認真學習貫徹落實黨的教育方針，長期以思考教育根本問題、落實立德樹人根本任務為原則，進行期刊建設與發(fā)展。期刊在推動教育公平和城鄉(xiāng)一體化、深化新時代教育評價改革、加強教材建設和管理、推動教育數(shù)字化、增強我國教育的國際影響力和話語權(quán)、深入貫徹總體國家安全觀、培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍等方面進行了深入探索。

2023年7月，教育部認定公布了第二批國家教材建設重點研究基地，華東師范大學申報的中小學地理國家教材建設重點研究基地入選，基地將堅持問題導向、需求導向，在教材建設研究、教材建設數(shù)據(jù)、咨詢指導服務、成果交流傳播、人才隊伍建設等方面系統(tǒng)謀劃，努力打造地理教材研究的高端智庫。《地理教學》設置“教材研究”專欄，積極回應和落實加強教材建設和管理的要求。在未來，期刊將持續(xù)關(guān)注教材領(lǐng)域，促進地理教材研究水平的提升。

2023年7月，《地理教學》團隊赴英國牛津大學參加國際地理聯(lián)合會地理教育委員會2023年學術(shù)年會。本次年會主題為“人類世的地理教育”，旨在發(fā)揮地理教育在打造更加可持續(xù)和公平的未來、解決不平等問題方面的重要作用。會上，作為IGU-CGE執(zhí)委、中國委員會主席，我代表中國地理教育學者，向各國地理教育同仁介紹了我國新一輪課程改革的理念、義務教育地理課程標準修訂的緣由等，同時展示與介紹了我國各版本的教材，擴大了我國地理教育的國際影響力。

2023年11月，中國教育學會地理教學專業(yè)委員會2023年綜合學術(shù)年會在南京師范大學召開。本次綜合學術(shù)年會的主題為“創(chuàng)新學習路徑，踐行‘雙新’理念”，圍繞“雙新”背景下中學地理教育理論研究、地理課程標準與教材研究、地理學科的育人價值研究、新理念下的地理教學策略研究、跨學科及現(xiàn)代地理信息技術(shù)的應用研究等主題進行了學術(shù)探討。來自全國各地的專家學者、地理教育工作者、師范生等1500余人參加了本次大會。此外，本次大會“開幕式”和“大會特邀報告”采用了“線下+線上直播”方式進行，參加線上直播的人數(shù)達21.5萬人次。

2023年，《地理教學》持續(xù)回饋社會，為各項學術(shù)活動、邊遠和貧困地區(qū)師生、高校學生等提供期刊贈閱與公益支持，累計贈閱期刊2000余本。期刊編委會成員赴江西崇義、甘肅蘭州、湖北黃石等地，開展鄉(xiāng)村地理教師公益講座和學術(shù)活動，積極推動教育欠發(fā)達地區(qū)和邊疆少數(shù)民族地區(qū)地理教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進教育公平。

展望2024年，義務教育地理新教材的編寫、試教、培訓等一系列工作正在進行，這對推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化而言尤為重要。《地理教學》將繼續(xù)堅守初心、引領(lǐng)創(chuàng)新，積極投身教育強國實踐，展示高水平研究成果，支持優(yōu)秀學術(shù)人才成長，促進中外學術(shù)交流，始終服務于地理教育研究工作。

再次衷心地祝愿大家新年快樂、身體健康、闔家幸福、工作順利！