杜平是怎樣發現雷鋒這個典型的

何雯

毛澤東曾經說：“典型本身就是一種政治力量。”抓典型、樹樣板，是我黨政治工作的優良傳統，也是一種科學的工作方法和重要的領導藝術。雷鋒由一名普通戰士成長為全國全軍的重大典型，這背后有一個關鍵人物，他就是時任沈陽軍區副政委兼政治部主任、后任南京軍區政委的杜平。杜平對雷鋒有著深厚的感情，在沈陽軍區工作期間為雷鋒典型的培塑付出了大量心血。對此黨中央給予了高度肯定，他去世后新華社通稿這樣評價：“他最早提出在部隊中開展學習雷鋒的活動，并十分重視加強對雷鋒的培養教育……堅持開展學雷鋒活動，為雷鋒的事跡向全國宣傳做了大量富有成效的工作，體現了高級領導干部的遠見卓識。”

獨具慧眼識典型價值

發現典型是培樹典型的先決條件。杜平常說：“做工作就要注重抓典型，尤其做政治思想工作，沒有典型，各項工作就不活躍，樹立了典型，就能推動比學趕幫活動，從而提高部隊的戰斗力。”所以他特別注意發現、培塑典型，黃繼光、楊根思、邱少云、羅盛教等英雄模范人物，就是抗美援朝戰爭時期他任志愿軍政治部主任期間挖掘宣傳的典型。

雷鋒典型的發現，源于杜平的一次下基層調研。1960年秋，為貫徹落實總政治部關于加強連隊工作的指示，沈陽軍區召開機關干部深入基層動員大會，會后700多名各級機關干部紛紛下到連隊進行具體指導，身為沈陽軍區副政委兼政治部主任的杜平親自帶領工作組深入基層調查研究。當時，我國正經受“大躍進”和自然災害，經濟十分困難，“節約”成為度過困難的重要方式。杜平來到雷鋒所在的工程兵工程十團，部隊在工作匯報中特別提到了雷鋒，說雷鋒在入伍前當工人時就是先進分子，多次被評為“紅旗手”“勞動模范”“先進工作者”，入伍不久就以“節約箱”的形式響應黨的號召，被評為“節約標兵”、模范共青團員，并榮立二等功。不僅如此，雷鋒還把節約出來的生活費捐獻給災區，同時做了許多不留姓名的好事。雷鋒的事跡引起杜平極大的關注，他認為這在和平時期是罕見的，敏銳察覺到這一軍中典型的價值，于是在工作組上報的事跡材料上批示：“雷鋒精神十分重要，值得學習”，并參加了雷鋒為軍區文藝團體所作的事跡報告會。會后，杜平專門召集軍區宣傳部、文化部的領導和創作人員座談，指示他們深入雷鋒所在連隊收集整理雷鋒事跡，要求用各種形式宣傳雷鋒。很快，一篇《節約標兵——雷鋒》的文章被送到沈陽軍區政治部《前進報》，報社總編輯嵇炳前覺得稿子需要換個更高的角度重新寫，杜平也要求繼續挖掘雷鋒事跡。于是嵇炳前找到新華社、解放軍報社兩位駐站記者，要求他們深入了解，寫出一篇有分量的報道來。兩位記者前往沈陽、撫順，聽取了雷鋒給大學生做的報告，和雷鋒進行了直接交談。隨后，兩位記者又深入連隊進行深度挖掘，全面了解雷鋒。回到報社后，寫出了關于雷鋒事跡的長篇報道。

精心培養抓典型宣傳

結出典型的碩果離不開澆水施肥的培養過程。不久雷鋒事跡長篇通訊送給杜平審閱，杜平看后十分高興，他從這篇通訊的字里行間不僅品出了雷鋒的節約，品出了“憶苦思甜”，更品出了雷鋒對黨的忠貞、對共產主義的信仰、對人民群眾的熱愛、對社會主義偉大事業的追隨。他提筆把文章標題改為“毛主席的好戰士——雷鋒”。

1960年11月26日，《前進報》以一版頭條通欄的規格推出了長篇通訊《毛主席的好戰士——雷鋒》，稿件同時發給了新華社總社。12月1日，《前進報》以《聽黨的話，把青春獻給祖國》為題，首次發表雷鋒在1959年8月30日至1960年11月15日之間所寫的15篇日記。很快，《解放軍報》《遼寧日報》《共青團員》等多家媒體相繼以不同標題轉載了雷鋒事跡，雷鋒的名字迅速傳遍了東北大地和軍內外。不久，雷鋒加入中國共產黨，擔任了班長，杜平又指示《前進報》發表雷鋒入黨的消息和照片。

1962年2月20日，沈陽軍區召開第一屆共青團員代表會議。杜平看到名單上沒有雷鋒的名字，認為雷鋒已是共產黨員，這次會議是宣傳雷鋒事跡的好時機，于是提議讓雷鋒作為特邀代表參加，并讓他向大會作事跡報告。27日，會議通過《給軍區全體共青團員的一封信》，號召全軍區廣大共青團員和青年以雷鋒等先進人物為榜樣，掀起一個學先進、趕先進的競賽熱潮。會議期間，杜平專門接見了雷鋒并鼓勵他再接再厲。之后，杜平又對宣傳雷鋒提了三點建議和要求：以軍區黨委名義發文，在全區部隊中廣泛開展向雷鋒學習的活動；軍區宣傳、文化和文工團等部門，要以官兵喜聞樂見的話劇、快板書、黑板報等形式，深入宣傳雷鋒的事跡；選派懂攝影技術的部隊骨干進駐雷鋒所在的運輸連，跟蹤采訪雷鋒，適時拍攝他工作、學習、訓練以及生活等方面的照片。今天我們看到的雷鋒生前多張照片，有不少就是那時拍攝的。

全程指導促典型推廣

培樹典型的出發點和落腳點在于用好典型，讓典型起到示范引領的積極作用。1962年8月15日，雷鋒在駐地營區指揮倒車時不幸殉職，年僅22歲。得知這一消息，杜平非常悲痛，他要求部隊繼續宣傳雷鋒這一具有時代意義的先進典型，并專門題寫了“學習雷鋒同志”的條幅。

當時有人認為，雷鋒死于事故，不宜宣揚。杜平以辯證的觀點看待，他說，事故是一回事，事跡又是一回事，決不能把兩者視為一個問題，必須分開。他還說，雷鋒這個全心全意為人民服務的典型具有強烈的時代精神，應該給予充分的肯定，不能因為這次事故就抹殺了這個先進人物。他又把雷鋒日記和事跡材料調來，認真細致地看了幾遍，認為雷鋒從地方到部隊，始終表現優秀，多次立功受獎，還是地方人大代表，在他身上處處都有值得人們學習的閃光點，于是下定決心，堅持開展學習雷鋒的活動。

1962年秋，杜平主持召開沈陽軍區政治部黨委會，專題研究“如何繼續把雷鋒這面旗幟舉下去”的問題，同時鄭重提出將雷鋒生前所在班命名為“雷鋒班”的建議，軍區黨委研究同意后，呈請國防部批示。1963年1月7日，國防部批準了沈陽軍區黨委的報告。21日，沈陽軍區隆重舉行“雷鋒班”命名大會，杜平作了《把雷鋒同志的優秀品質接過來傳下去》的講話。會后，杜平專門寫了題為《雷鋒同志不愧為毛主席的好戰士》的長篇理論文章，發表在《前進報》上，為把學雷鋒活動引向深入進行了思想引領、輿論引導。1963年2月7日，《人民日報》發表通訊《毛主席的好戰士——雷鋒》和評論員文章《偉大的普通一兵》，并刊登《雷鋒日記摘抄》。9日，解放軍總政治部發出《關于在全軍宣傳和學習雷鋒同志模范事跡的通知》。15日，共青團中央發出《關于在全國青少年中廣泛開展“學習雷鋒”的教育活動的通知》。

杜平此前在認真閱讀雷鋒日記后，挑選了八本日記，和雷鋒事跡材料一起，派專人報送解放軍總政治部，并建議轉呈毛澤東主席和周恩來總理。在后來的杭州會議上，毛澤東贊許地說：“我看過雷鋒日記的一部分，此人懂得一點哲學。”1963年2月22日，毛澤東題寫了“向雷鋒同志學習”。3月4日，新華社刊發了毛澤東為雷鋒題詞、號召向雷鋒學習的新聞通訊稿。3月5日，《人民日報》《光明日報》《中國青年報》等在頭版顯著位置刊登了毛澤東題詞手跡，周恩來、劉少奇、朱德等黨和國家領導人也先后題詞。從此，雷鋒這個名字響徹中華大地，一個學習雷鋒的活動在全國范圍內蓬勃興起。

（作者單位：國防大學政治學院西安校區）

責任編輯：張李蕾