培養卓越金融工程師的思考與對策研究

張應華，陳柳卉

（1.九江學院 江西開放型經濟研究中心，江西九江 332005；2.九江學院 經濟學院，江西九江 332005）

黨的二十大報告提出要加快建設國家戰略人才力量，努力培養更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才[1]。當前，全球經濟結構調整，新一輪科技革命和產業變革深入發展，全球產業鏈、價值鏈加速重構[2]；金融科技迅速發展，新的金融業態、金融工具、交易方式不斷涌現，為實現金融經濟高質量發展，迫切需要培養一大批卓越金融工程師[3]。

1 卓越計劃與金融工程師培養的契合性

卓越計劃是國家卓越工程師教育培養計劃的簡稱，為加快培養適應和引領新一輪科技革命和產業變革的卓越工程科技人才而實施的高等教育重大計劃項目，先后于2011 年和2018 年實施了“卓越計劃1.0”和“卓越計劃2.0”項目[4-5]。卓越計劃與金融工程師培養具有較強的契合性。

1.1 金融工程師培養需要產教融合

與其他工程師培養一樣，金融工程師培養需要面向國家戰略需要，面向產業市場需求，推動產教深度融合，培養既具有堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專業知識，又能解決復雜工程技術問題、進行工程技術創新的高層次工程師人才[6]。要推動產教深度融合，同樣需要國家進行頂層設計。目前，國家在卓越工程師培養方面已經歷了10 多年的發展，形成了較為完善的政策支持體系和培養體系。

1.2 現代金融需要高層次復合型人才

金融是現代經濟發展的核心，現代金融發展日新月異，科技成果不斷應用，金融工具與金融技術不斷更新，對從事金融研發、交易與監管的工作人員提出更高要求。高層次復合型卓越金融工程師能夠提升金融服務實體經濟的效率，促進經濟社會持續健康發展。

2 加快培養卓越金融工程師的緊迫性

當前，金融數字化轉型加速推進，實體經濟高質量發展對金融服務提出更高要求。加強金融管理的關鍵在人才，尤其是高層次復合型的卓越金融工程師[7]。

2.1 推動金融數字化轉型發展

在大數據、云計算、人工智能和5G 等技術的推動下，數字化轉型正快速改變金融行業運行模式，創新金融產品和交易方式，重塑金融行業生態[8]。社會亟需既掌握金融原理又掌握數字技術，還能應用工程化思維解決金融問題的卓越金融工程師。通過培養大批卓越金融工程師，在金融行業應用新的科學技術與工具，理順金融數字化轉型的原理與過程，可推動金融數字化轉型和數字產業金融化快速穩健發展。

2.2 提高金融服務實體經濟的效率

經濟結構的轉型升級、經濟的高質量發展對金融服務提出更高要求。近年來，經濟發展方式逐步轉變，經濟結構轉型升級提速，金融服務實體經濟的對象發生重要變化，原有的金融服務實體經濟的模式、工具與理念難以適應經濟高質量發展要求。亟須培養大批卓越金融工程師，有效解決新的金融問題，滿足新的金融需求，提升金融服務實體經濟高質量發展的效率。

3 卓越金融工程師培養存在的問題

3.1 對卓越金融工程師培養的緊迫性認識不足

卓越金融工程師對推動金融創新發展、提升金融服務效率都十分重要。然而，卓越工程師主要指的是工科領域的工程師，不包括金融工程師，金融工程師還沒有被列入國家職業分類大典，也沒有我國組織的金融工程師資格認證考試。目前，全球金融工程師（FRM）由美國組織考試認證，考試難度較大、費用較高、適用性較弱。造成這一現狀的重要原因是社會對加快培養大批卓越金融工程師的緊迫性認識不足[9]。

3.2 培養卓越金融工程師的教育體系與產教協同機制尚未形成

培養卓越金融工程師是一項系統工程，要有明確的責任主體單位、充足的教育資源、完善的培養體系，需要形成一個政、學、研、用有機協同、產教深度融合、責權利清晰、人才鏈條暢通的卓越金融工程師人才培養體系[10-11]。對卓越金融工程師應用實踐能力和應對科技變革與金融創新的應變能力的高要求，要求大力推進產教深度融合，構建暢通的產教協同機制。但是，目前還缺乏完善的產教協同培養卓越金融工程師的機制。

4 培養卓越金融工程師的對策建議

為培養卓越金融工程師，要形成教育合力，為此提出以下幾點建議。

4.1 提高對卓越金融工程師培養緊迫性的認識

政府是加快培養大批卓越金融工程師的重要領導和組織力量，要從推動金融數字化轉型和提升金融服務效率的高度，認識加快培養大批卓越金融工程師的緊迫性和重要性。高等學校作為培養大批卓越金融工程師的主力軍，在金融專業人才培養方面應朝著卓越金融工程師方向轉變。金融機構是聘用卓越金融工程師的單位，要從單位長遠發展和核心競爭力提升的高度，提高對卓越金融工程師人才重要地位的認識。

4.2 積極推動規劃與提供政策支撐

高等學校和金融機構可以立足單位發展和人才培養，進行總體規劃和提供政策支持，推動卓越金融工程師的培養。金融行業協會和金融工程學會等組織可以發起行業倡議，從金融行業發展和金融工程學科建設的角度進行行業領域的頂層設計。教育部門和金融監管部門可以推動卓越金融工程師培養計劃在全國高等學校和金融機構的實施，或者把卓越金融工程師培養納入國家卓越工程師教育培養計劃[12]。

4.3 探索產教協同機制

高等學校要全面推動產教深度融合，建立政、產、學、研、用五位一體的協同機制，企業應積極參與配合，提供實習實訓機會，社會機構需提供相關培訓，形成責權明晰、合作通暢的卓越金融工程師教育培養體系。產教融合的關鍵是校企合作的協同機制，高等學校是卓越金融工程師培養的主力軍，金融機構既是卓越金融工程師的培養單位，也可為卓越金融工程師提供實習實訓機會[13]，建立校企協同機制能夠有效解決產教脫節、供需錯配等問題。

4.4 明確激勵機制，健全保障措施

相關部門要形成加快培養大批卓越金融工程師的合力，就必須有明確的激勵機制，鼓勵培養對象以成為卓越金融工程師為職業發展目標，鼓勵地方政府、高等學校、金融機構和社會組織開展卓越金融工程師培養工作。同時，還必須從組織領導、人力資源、實習實訓、資金投入、檢查監督、考核評價等方面制定健全的保障機制[14]。

4.5 全力支持培養行動的先行先試

借鑒卓越工程師計劃的成功經驗，高等學校可以設立卓越金融工程師實驗班和制定校級卓越金融工程師計劃，與金融機構或其他企業設立現代金融產業學院，以培養卓越金融工程師[15]。高等學校與金融機構聯合設立金融工程實訓基地、共同開發實習實訓課程和專業教材，聘請金融一線從業人員參與金融工程課程教授過程，設立專業導師和行業導師的雙導師負責制[16]。通過先行先試，不斷創新、探索、完善，總結出可以復制和推廣的成功經驗，為從國家層面實施卓越金融工程師教育培養計劃奠定認知與實踐基礎。

5 結束語

本文分析了加快培養大批卓越金融工程師的緊迫性、存在的問題和相應的對策。首先，卓越計劃與卓越金融工程師教育培養具有很強的契合性，適合推動實施卓越金融工程師教育培養計劃。其次，從推動金融數字化轉型和提高金融服務實體經濟效率的角度來看，加快培養大批卓越金融工程師十分重要且緊迫。再次，要加快培養大批卓越金融工程師，面臨著認識不夠、支持不足、機制不全、保障不強的問題。最后，針對這些問題，提出了相應的對策建議。