努力當好義務教育教學改革的探路者

鞠振偉

（大連市教育局黨組書記、局長）

日前，教育部確定了全國64個義務教育教學改革實驗區，大連是唯一計劃單列市市域整體實驗單位。大連作為新時代東北全面振興“跳高隊”，其教育事業的發展與這座城市一樣具有豐富色彩和厚重底蘊。大連各級各類教育主動適應新形勢、融入新格局，與城市發展同頻共振，為城市高質量發展集聚要素，提供有力的人才支撐。

當前，教育系統正在全力推進教育強國建設。建設教育強國，基點在基礎教育。義務教育教學改革實驗區肩負“先行先試”“示范引領”的重任，我們要在戰略上布好局，在關鍵處落好子，以小帶大、以點帶面，早出成果、多出成果、出好成果，讓實驗區經驗惠及更多師生和家長。

一是聚焦“三個研究”，推進關鍵領域改革。聚焦核心素養研究，開展指向核心素養的課程、教學改革，促進“五育”共生；聚焦課程規劃研究，以“課程統領、知識統一、問題統整”為邏輯起點，打造課堂教學新樣態；聚焦跨學科主題學習研究，研制《大連市跨學科主題學習設計指南》，體現學習內容的選擇性，培育學生的核心素養。

二是深化“三個舉措”，改進教育教學評價。全面落實《義務教育質量評價指南》，制定市域實施方案，以評促建、以評促改、以評促強；優化《大連市中小學作業設計指南》，科學合理有效布置作業，切實發揮作業的育人功能；完善分類考試、綜合評價、多元錄取的新中考模式，促進教育公平。

三是強化“三個支撐”，構建高效教研體系。研究驅動，以“素養導向下教學評一體化研究”課題為牽動，開展循證教研，保障新課程方案落地；評估促動，強化教研活動全過程、全要素管理，突出教研服務學校教育教學、教師專業發展、學生全面成長的屬性；成果推動，建立市域教研工作年度展示、交流、互動機制，建成富有大連特色、縱橫貫通的新教研體系。

四是實施“三個工程”，探索數字賦能教育。實施信息化基礎設施建設升級工程，實現中小學WLAN+5G無線網絡全覆蓋；實施以信息化促進教育優質均衡發展工程，常態化開展雙線融合教學，構建智慧教育新生態；實施“大連教育數字課堂”教學資源庫建設工程，服務差異教學，滿足學生個性化學習需求。

五是落實“三個提升”，做好科學教育加法。提升科學教育層級，在學校課程規劃、課后服務和課外實踐中一體化設計教育內容；提升教師科學素養，開展體驗式、探究式、項目式學科和跨學科研訓活動；提升科學課程質量，注重科學課程的綜合性和連貫性，培養學生科學精神和創新實踐能力。

六是采取“三個結合”，實施校園閱讀行動。與落實新課標相結合，豐富閱讀資源，提升教師閱讀指導力；與落實“雙減”相結合，為青少年讀書留出時間、創設空間；與學校活動相結合，設計讀書主題，搭建閱讀平臺。

我們要以挺膺擔當、奮發有為的姿態，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，錨定教育強市建設目標，激發教育高質量發展活力，當好義務教育教學改革的探路者，打造“教在大連、學在大連”教育高地，努力辦好人民滿意的教育。