引領青少年追尋真理之光

何歡

今天的我們享受科技，仰望前沿。我們聚焦能源問題，關心糧食和種子，關注地球生態，同時也放眼宇宙蒼穹。我們深知芯片研制牽動著經濟脈搏，“碳達峰，碳中和”事關人類存亡，當前的前沿科技你我都是利益相關者。雖然人類社會還面臨很多問題，但我們一直在向科學要答案。我們為新冠疫苗的問世而欣喜，但很少有人了解生物實驗室的科研人員每天需提取轉移毒株樣本超過1000次；我們為“奮斗者”號突破萬米而歡呼，但很少有人知道之前的實驗路上有無人深潛器長眠海底；我們為天眼FAST自豪，但很少有人看到總工程師南仁東為選出性價比最優的臺址，幾乎踏遍了貴州所有的深山洼地……巨輪前進的背后，總有一種不竭的力量，應時代之需，解國家之急，這是科學家畢生求索的命題，為此他們夯實基礎、持之以恒，需要打破思維的桎梏，更需要勠力同心。

“利在一身勿謀也，利在天下者必謀之。”這樣的精神不僅激勵著科學家們不斷突破科學前沿，更是引領著整個社會向著更加文明、進步的方向發展。在這樣的時代背景下，將科學家精神引入校園，讓青少年近距離感受科學的魅力，培養他們的科學興趣和創新精神，顯得尤為重要。科學家精神進校園，不僅是一場知識的傳遞，更是一次心靈的啟迪。它讓青少年明白，科學不僅僅是書本上的公式和理論，更是一種探索未知、追求真理的精神。科學家精神鼓勵學生跳出舒適圈，嘗試不同的方法和思路，以全新的視角去看待問題。科學家精神有助于培養學生的堅韌毅力和不屈不撓的精神。科學研究往往需要經歷漫長而艱苦的過程，科學家們需要忍受失敗和挫折，不斷調整和完善自己的研究方案。這種精神鼓勵學生在面對困難和挑戰時，保持冷靜和堅定，不輕易放棄。此外，科學家精神還有助于培養學生的團隊合作精神和社會責任感。科學研究往往需要多個領域的專家共同合作，共同完成一個復雜的項目。這種精神鼓勵學生學會與他人合作、學會分享和傾聽他人的意見，共同解決問題。

時代賦予我們更多選擇的權利，科學可以是責任使命、可以是純真熱愛，作為中國人我們正以前所未有的從容和自信面對世界，科技強才能國家強，這份自信需要大海般源源不斷地汲取力量，讓我們的孩子們在科學魅力的引領下，在科學家精神的感召中去獵奇、去相信、去求證、去體驗，去為卓越的成就歡呼，也參與背后細微的感動，去了解那些不棄一絲機會、不抱一份僥幸、不懈一日努力，為人類共同目標一往無前的平凡而不平庸的貢獻者。