青春逢盛世 奮斗正當(dāng)時

譚朋枝

不知不覺，迎來了2023年國家藝術(shù)基金項目錫劇藝術(shù)表演人才培訓(xùn)的尾聲。自7月3日以來，在數(shù)十位專家老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下，我有幸與24位學(xué)員相伴前行、共同成長，回首來路，感慨萬千！此次人才培訓(xùn)是在全國范圍內(nèi)整合優(yōu)質(zhì)團隊，以江南大學(xué)資深教授團隊為主，同時邀約全國一線錫劇名師以及多位中國戲劇“梅花獎”獲得者、國家一級演員、全國知名戲劇理論研究學(xué)者作為教師的專家導(dǎo)師團隊。這次培訓(xùn)分為三個階段進行：第一階段以理論與實踐課程相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)；第二階段是學(xué)員們回單位進行結(jié)業(yè)作品創(chuàng)作；第三階段是舉辦結(jié)業(yè)作品匯報演出。這些課程的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，至今仍記憶猶新。還記得培訓(xùn)的第一節(jié)課是由文化和旅游部民族民間文藝發(fā)展中心研究員朱飛躍老師為我們授課。朱老師帶來了以《戲曲劇種的分布、分類和相互關(guān)系》為主題的精彩講解。課上朱老師首先從宏觀的視角出發(fā)，將散落在全國各地的中華民族傳統(tǒng)戲曲劇種進行了系統(tǒng)梳理及科學(xué)闡述，并且分析了地方戲名、探究了地方戲的發(fā)展路徑。這為學(xué)員們后續(xù)深入學(xué)習(xí)錫劇理論知識、表演藝術(shù)等方面打下了基礎(chǔ)。

江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師唐忠寶教授前來授課。唐教授以幽默風(fēng)趣的語言為我們帶來了題為《談?wù)勅绾螆猿忠匀嗣駷橹行牡膭?chuàng)作導(dǎo)向》的授課，他從意識形態(tài)的視角出發(fā)，分別從歷史觀、民主觀和理想觀三個方面展開講述，與學(xué)員們探討如何堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，并啟發(fā)學(xué)員從偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取藝術(shù)營養(yǎng)，從人民群眾的生產(chǎn)生活中挖掘汲取文藝創(chuàng)作的源頭活水。上海高校“東方學(xué)者”特聘教授、上海戲劇學(xué)院現(xiàn)代戲曲研究中心主任李偉教授的精彩演講，以《現(xiàn)代戲曲的理論與實踐》作為主題，分別從現(xiàn)代戲曲的理論、現(xiàn)代戲曲的實踐、理論與實踐的迷途三個方面展開講解，引導(dǎo)學(xué)員們用針對性、辯證性的眼光看待現(xiàn)代戲曲劇目創(chuàng)作，啟發(fā)學(xué)員們在錫劇創(chuàng)作中堅持現(xiàn)實主義精神，將寫實的精神與寫意的手法相結(jié)合，創(chuàng)作出深受百姓歡迎的優(yōu)秀劇目，豐富錫劇藝術(shù)長廊。江南大學(xué)人文學(xué)院高思春副教授為我們帶來以《美學(xué)范疇中的悲劇》《元、明戲曲中的名家》兩個主題的精彩講座。來自市政府智庫專家、全國優(yōu)秀人文科普專家、江南大學(xué)莊若江教授以《江南地緣界定及其經(jīng)濟貢獻》作為主題，詳細講解了從春秋戰(zhàn)國時期起歷代江南地區(qū)的生成、演變及江南地區(qū)之經(jīng)濟貢獻，幫助學(xué)員們明確江南地緣的界定，更清晰地認(rèn)知錫劇生長之地源遠流長的歷史文化。之后又以《江南文化精神的生成與演進》為主題，探討了江南地區(qū)獨特的文化融合與創(chuàng)造力，她著重聚焦于開放包容、崇文重教、智慧靈活、尚德重義和高雅審美這五個層面，揭示了江南文化精神的多維面貌。

來自江南大學(xué)人文學(xué)院的馬靜副教授、陳妍老師、舞蹈系馮程程老師分別為我們帶來了以《中國古典舞身韻與戲曲身段的異同》《藝術(shù)形象塑造》《科學(xué)高效的身體喚醒與肌肉松解訓(xùn)練》為課題的講座與實踐。音樂系李曉春副教授以《錫劇音樂多元化探析》為題，列舉了錫劇中的江南民歌、說唱，帶領(lǐng)我們尋找歷史視野中的錫劇音樂，探索錫劇藝術(shù)在不同時代的變化與不同時代的音樂審美。人文學(xué)院副院長王芳教授，也是這次人才培訓(xùn)的主要負責(zé)人，她以《戲曲發(fā)聲技巧訓(xùn)練》作為主題，通過呼吸與氣息、發(fā)聲與共鳴、歌曲演唱等訓(xùn)練，幫助我們建立正確的發(fā)聲意識，找到適合自己的、科學(xué)合理的發(fā)聲方法。此外，在錫劇專業(yè)技能方面的培訓(xùn)課程上，邀請到了中國戲劇“梅花獎”獲得者、國家一級演員、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人“小王彬彬”（王建偉）老師，王老師以《戲曲人物的塑造》作為主題，分別從戲曲表演的形成與特征、人物塑造的美學(xué)認(rèn)知、演員的追求三個方面講述，啟發(fā)學(xué)員通過聲音傳遞美感、塑造情感，通過戲曲表演外化人物內(nèi)心，學(xué)會分析劇本、分析角色，情動于衷、外化于形，以達到戲曲表演的最高境界。之后他還為我們進行了以《錫劇流派的傳承發(fā)展——淺析錫劇“彬彬腔”》和《“彬彬腔”經(jīng)典劇劇目教學(xué)》為課題的實踐教學(xué)。來自張家港市錫劇藝術(shù)中心的國家一級演員，中國戲劇“梅花獎”、上?！鞍子裉m”獎獲得者董紅老師，她以《錫劇〈三三〉表演賞析》作為主題，分別從劇本、舞美、表演與音樂創(chuàng)作等多方面為我們進行詳細講解，介紹錫劇《三三》的創(chuàng)作過程、自己與“三三”的奇妙緣分，并向我們分享和傳授錫劇學(xué)習(xí)與表演的經(jīng)驗，通過課堂上與學(xué)員們積極互動，讓大家感受到錫劇的魅力。

為了豐富我們對戲曲其他劇種的了解，分別邀請到了蘇州昆劇院中國戲劇“梅花獎”獲得者，國家一級演員周雪峰老師和南京市越劇團副書記、國家一級演員李曉旭老師前來授課。老師們的精彩演講，讓我們意識到藝術(shù)是相通的，各種形式的藝術(shù)都有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，我們可以從其他劇種中汲取創(chuàng)作、表演的靈感和養(yǎng)分，進而有利于進一步探索錫劇藝術(shù)。在劇目創(chuàng)作方面邀請了江蘇省錫劇團編劇、國家一級編劇成進森老師為我們帶來以《戲劇編導(dǎo)與演員的關(guān)系》為主題的精彩講座。成老先生從親身經(jīng)歷出發(fā)，他認(rèn)為錫劇藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展需要戲劇編導(dǎo)與錫劇演員攜手共進，他啟發(fā)學(xué)員們，作為錫劇演員，要學(xué)會分辨優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，提高對現(xiàn)代審美與人民心理需求的敏感性，扎實練習(xí)，以戲帶功，推進錫劇藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展。同是來自無錫市錫劇院的余維盼導(dǎo)演，他以《戲劇表、導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作》為主題，分別從戲曲的藝術(shù)特性、戲曲的“歌唱”特性、戲曲“念”的歌唱性質(zhì)、戲曲的“舞蹈”特性、戲曲的程式五個方面、講述，幫助學(xué)員們梳理了戲曲相關(guān)知識、拓寬了藝術(shù)視野。實踐課上他又通過熱身游戲與經(jīng)典話劇片段獨白練習(xí)等活動，訓(xùn)練學(xué)員們的舞臺表現(xiàn)能力與對劇目的情感理解能力。

在戲曲音樂方面，江蘇省演藝集團昆劇院創(chuàng)作研究中心主任、音樂總監(jiān)，國家一級演奏員孫建安老師為我們帶來了以《戲曲藝術(shù)的音樂之美——以昆曲音樂為例》為主題的精彩講解。孫老師從錫劇的唱腔、伴奏樂器引入，重點講解昆曲的唱腔、曲牌以及制曲，讓學(xué)員們在欣賞昆曲藝術(shù)音樂之美的同時，思考如何在尊重傳統(tǒng)文化藝術(shù)的基礎(chǔ)上，將戲曲藝術(shù)同社會的發(fā)展進行有效融合，將現(xiàn)代化的傳承形式同傳統(tǒng)的傳承形式進行融合，如何全面利用現(xiàn)代高新技術(shù)強化戲曲的傳承，并以此為基礎(chǔ)對其進行創(chuàng)新發(fā)展，從而讓戲曲藝術(shù)盛行起來。來自江南大學(xué)人文學(xué)院音樂系主任沈雷強教授以《民樂演奏在戲曲伴奏中的歷史》為主題，從民樂的分類、當(dāng)代戲曲音樂的歷史進程、錫劇中的樂器與民樂在戲曲藝術(shù)中的作用及發(fā)展策略四個部分闡述了民樂在戲曲伴奏中的歷史沿革。

此次還有原無錫市語言學(xué)會會長、江南大學(xué)人文學(xué)院黃明明副教授前來授課，為我們帶來以《錫劇舞臺音韻探索》為主題的講座。該講座主要從錫劇的語音規(guī)范、錫劇的韻轍系統(tǒng)、錫劇唱詞“文白異讀”的選擇策略三個方面進行精彩而又深刻的學(xué)術(shù)分享。此外，我們還參觀了宜興錫劇團，由宜興市錫劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心黨支部書記、團長、國家二級演員姜明老師為我們帶來以《錫劇的傳承與發(fā)展》為主題的精彩講解。姜團以宜興市錫劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心的發(fā)展經(jīng)歷為例，與我們探討了當(dāng)下錫劇藝術(shù)傳承與錫劇院團、單位發(fā)展共同存在且需要解決的問題，并分享了自己對于錫劇藝術(shù)傳承發(fā)展的心得體會。此外，學(xué)員們還參觀了無錫錫劇院和錫劇博物館，由姜雪峰副團長為我們進行介紹，組織觀摩排練和采風(fēng)學(xué)習(xí)。常州錫劇院的參觀，由常州市錫劇團原團長、國家一級演員居亦琴老師為我們講解，并為我們帶來了一堂精彩的講座。

回想起這些，仿佛仍置身在課堂之上，專家老師們用生動有趣的話語，繪聲繪色地給我們親自講解示范，為學(xué)員們一一指導(dǎo)和點撥，深入淺出，精彩紛呈。培訓(xùn)班在提高我們文化素養(yǎng)的同時也提升了我們的專業(yè)技能，豐富了我們的眼界與知識面，使我們加深了對作品及事物的理解，讓我們對文化、藝術(shù)探索之路的體會更加深刻且充滿信心。

作為新時代的年輕人，也是新一代的錫劇傳習(xí)者，我們首先要有不怕吃苦、精益求精的態(tài)度。天賦固然重要，但努力更重要。有位老師曾說過，嗓子好，不代表就能唱好戲，也不能說一定能成為好演員。因為戲曲是一門綜合藝術(shù)，從宏觀的角度說它包括了演員、樂隊、舞美、燈光、劇本、唱腔、配器、服裝、造型等諸多方面。單從演員方面來說，除了天生的嗓音外，他還需要具備扎實的基本功，也就是四功五法（身段），除此之外還要具備塑造人物的能力。前兩者需要在科學(xué)發(fā)聲、規(guī)范教學(xué)下通過不斷的練習(xí)使其熟能生巧，而后者則是在前者的基礎(chǔ)上再通過不斷學(xué)習(xí)和積累理論知識，增加文化底蘊和修養(yǎng)，具備獨立思考的能力，把對人物的理解融入自身的表演。前后都缺一不可。只有內(nèi)心豐富，才能更好地理解作品，理解它所要表達的內(nèi)容與主題立意，揣摩人物性格與情感，將人物形象刻畫得靈動傳神。