青少年藥物濫用的危害與預(yù)防

青春期是身體和心理發(fā)育迅速的階段，認(rèn)識(shí)藥物濫用的危害性對(duì)青少年的健康非常重要。藥物濫用不僅會(huì)對(duì)身體造成嚴(yán)重?fù)p害，還會(huì)影響心理健康等。因此，提高青少年對(duì)藥物濫用危害的認(rèn)識(shí)，可以預(yù)防藥物濫用。

藥物濫用的常見(jiàn)類(lèi)型

1.阿片類(lèi)藥物

阿片類(lèi)藥物，如可待因，主要作用是止痛、鎮(zhèn)咳等。如果青少年不遵醫(yī)生的指導(dǎo)，盲目地大量使用，會(huì)出現(xiàn)成癮性，表現(xiàn)出煩躁不安、興奮等癥狀，還會(huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)產(chǎn)生不利的影響，如導(dǎo)致咳嗽反射被抑制，影響肺部健康。長(zhǎng)期使用，還會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)虛弱、免疫力下降，阻礙正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

2.鎮(zhèn)咳藥和感冒藥

有些感冒藥含有咖啡因，如果青少年服用過(guò)量，會(huì)出現(xiàn)心動(dòng)過(guò)速、失眠、焦慮等癥狀，還會(huì)影響鈣的吸收，增加骨質(zhì)疏松概率，打亂睡眠規(guī)律，對(duì)學(xué)業(yè)和身心健康產(chǎn)生不良的影響。部分感冒藥和鎮(zhèn)咳藥中含有右美沙芬，若大量服用，會(huì)引起頭暈、嗜睡、胃腸功能紊亂等副作用，長(zhǎng)期濫用還可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，造成注意力不集中、記憶力下降，甚至?xí)?dǎo)致呼吸抑制等嚴(yán)重的情況。

3.鎮(zhèn)靜催眠類(lèi)藥物

青少年濫用鎮(zhèn)靜催眠類(lèi)藥物，會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力造成干擾，導(dǎo)致記憶力下降、反應(yīng)遲鈍、身體協(xié)調(diào)能力下降，抑郁、焦慮等心理問(wèn)題的發(fā)生或加重。有成癮性的藥物停藥時(shí)還可能會(huì)產(chǎn)生戒斷反應(yīng)。

藥物濫用對(duì)身體的危害

1.對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

濫用藥物會(huì)導(dǎo)致血壓的波動(dòng)性增大、心律不齊，長(zhǎng)此以往，可引起心力衰竭，嚴(yán)重時(shí)甚至危及生命。

2.對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響

濫用藥物可能會(huì)損害青少年肺部組織，降低肺功能，增加患慢性支氣管炎、肺氣腫的風(fēng)險(xiǎn)。

3.對(duì)消化系統(tǒng)的影響

濫用藥物會(huì)引起食欲不振、嘔吐、惡心等癥狀，影響食物的吸收，甚至引發(fā)腸道潰瘍、胃潰瘍等疾病。

4.對(duì)大腦發(fā)育的影響

長(zhǎng)時(shí)間濫用藥物，會(huì)影響大腦功能，阻礙大腦的正常發(fā)育，使腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)失衡，影響信息傳遞，使記憶力減退、注意力難以集中，嚴(yán)重影響日常生活、學(xué)習(xí)。另外，也會(huì)引發(fā)幻覺(jué)、妄想等精神障礙。

5.對(duì)免疫系統(tǒng)的影響

藥物濫用會(huì)影響免疫系統(tǒng)功能，使身體抵抗力下降，易感染疾病。身體的康復(fù)能力也會(huì)受到影響，康復(fù)需要更長(zhǎng)時(shí)間，還可引發(fā)其他并發(fā)癥，使青少年體質(zhì)變差。

藥物濫用對(duì)心理的危害

1.情緒與性格變化

藥物濫用使青少年抑郁情緒頻繁出現(xiàn)，表現(xiàn)為長(zhǎng)時(shí)間的情緒低落、興趣減退，對(duì)周?chē)挛锶狈崆椋@是由于藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)的正常分泌和調(diào)節(jié)機(jī)制，破壞了大腦中情緒相關(guān)區(qū)域的穩(wěn)定。同時(shí)，青少年會(huì)出現(xiàn)焦慮和煩躁不安，對(duì)生活中的細(xì)微變化過(guò)度敏感，易激惹，導(dǎo)致性格變化，原本開(kāi)朗友善的性格會(huì)變得孤僻、偏執(zhí)，對(duì)外界充滿(mǎn)敵意，影響人際關(guān)系，進(jìn)一步加重心理負(fù)擔(dān)。

2.認(rèn)知與價(jià)值觀偏差

藥物濫用使青少年大腦的認(rèn)知功能受到抑制，對(duì)新知識(shí)的接受和理解能力顯著下降，學(xué)習(xí)效率低下，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下滑。還可能影響價(jià)值觀和道德觀，出現(xiàn)違反道德倫理甚至法律法規(guī)的行為，如盜竊、欺騙等；對(duì)自身價(jià)值和人生目標(biāo)的認(rèn)知也變得模糊，失去對(duì)未來(lái)的積極規(guī)劃，陷入迷茫和虛無(wú)的心理狀態(tài)。

3.心理依賴(lài)與成癮

青少年濫用藥物會(huì)使身體和心理對(duì)藥物產(chǎn)生依賴(lài)。在心理層面表現(xiàn)為強(qiáng)烈的渴望和沖動(dòng)，每當(dāng)藥物效果消退，就會(huì)產(chǎn)生難以忍受的心理不適，驅(qū)使他們不斷尋求藥物來(lái)緩解。此類(lèi)心理依賴(lài)會(huì)逐漸侵蝕自我控制能力，破壞大腦中的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)和決策機(jī)制，使青少年在面對(duì)藥物誘惑時(shí)難以做出理性選擇。在成癮過(guò)程中，他們內(nèi)心深處雖然意識(shí)到藥物濫用的危害，但由于成癮機(jī)制的強(qiáng)大作用，會(huì)陷入痛苦的掙扎之中，一方面想要擺脫藥物的控制，另一方面又難以抵抗成癮帶來(lái)的生理和心理需求，形成惡性循環(huán)，對(duì)心理健康造成嚴(yán)重且持久的損害。

藥物濫用的預(yù)防措施

1.家庭教育

家長(zhǎng)要和青少年建立親密關(guān)系，關(guān)注青少年的成長(zhǎng)和心理變化，了解他們?cè)趯W(xué)校里的趣事、煩惱，讓青少年愿意向家長(zhǎng)傾訴心聲。家長(zhǎng)應(yīng)提高自身對(duì)藥物濫用的認(rèn)識(shí)，及時(shí)向青少年傳授相關(guān)知識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的健康觀念。

2.學(xué)校教育

學(xué)校應(yīng)開(kāi)展系統(tǒng)的藥物濫用預(yù)防教育課程，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)式教學(xué)，讓青少年真正意識(shí)到藥物濫用的危害。學(xué)校還要加強(qiáng)管理，確保校園環(huán)境的安全，防止非法藥物的流通。而且要營(yíng)造積極向上的校園文化，多組織有趣又健康的活動(dòng)，讓青少年們?cè)诮】悼鞓?lè)的氛圍中成長(zhǎng)。

3.社會(huì)支持

社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年藥物濫用問(wèn)題的關(guān)注，政府、社區(qū)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)聯(lián)合開(kāi)展宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)藥物濫用危害的認(rèn)知。同時(shí)，為青少年提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.個(gè)人防范

青少年自身也應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免盲目地服用藥物，遇到身體不適時(shí)，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下合理用藥。同時(shí)，要培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，積極參與體育鍛煉、社會(huì)活動(dòng)等，減少接觸藥物的機(jī)會(huì)。