深圳市致理中學(xué)機(jī)器人校隊(duì)：少年智造 創(chuàng)新無(wú)限

周瑋凌 翁利丹

深圳市致理中學(xué)機(jī)器人校隊(duì)成立于2023年10月20日，其面向?qū)C(jī)器人技術(shù)感興趣的學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為創(chuàng)設(shè)宗旨。機(jī)器人校隊(duì)在每周二、三、四下午第九節(jié)課以社團(tuán)課為主要形式開(kāi)展活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，機(jī)器人校隊(duì)設(shè)有專門的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，為隊(duì)員提供必要的設(shè)備、工具和資源支持，同時(shí)開(kāi)展機(jī)器人教育課程，教授機(jī)器人原理、編程、三維建模等知識(shí)。

在機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室里，成員們的創(chuàng)意與靈感迸發(fā)。指導(dǎo)老師會(huì)鼓勵(lì)成員們勇于提出創(chuàng)新想法，積極嘗試新的技術(shù)和解決方案，同時(shí)也會(huì)加以引導(dǎo)與提供技術(shù)支持，幫助他們充分發(fā)揮自己的才能和潛力，在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。師生們通過(guò)評(píng)估和研究，確立研發(fā)項(xiàng)目。目前，師生們分別就國(guó)際滅火機(jī)器人、NOC大賽智能餐飲機(jī)器人、機(jī)器人專項(xiàng)、超級(jí)軌跡、無(wú)人機(jī)、NOC大賽AI未來(lái)科學(xué)家和人工智能創(chuàng)意應(yīng)用等多個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展自主設(shè)計(jì)。成員們通過(guò)設(shè)計(jì)各種項(xiàng)目、解決過(guò)程中遇到的各種難題，以及參加各類機(jī)器人競(jìng)賽和展示活動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

機(jī)器人校隊(duì)由致理中學(xué)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)，指導(dǎo)老師王慧珍、尹成晉和孫紹華帶領(lǐng)，共有112名成員。隊(duì)內(nèi)建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，其組織架構(gòu)包括三個(gè)關(guān)鍵角色：指導(dǎo)老師、隊(duì)長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成員。其中，楊洋同學(xué)既是智能拖地車項(xiàng)目的隊(duì)長(zhǎng)，也是其他項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)成員。其他成員同樣通過(guò)隊(duì)長(zhǎng)或團(tuán)隊(duì)成員的角色參與不同項(xiàng)目，提升技術(shù)水平，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，從而獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

與市面上現(xiàn)有的大型清潔車不同，楊洋團(tuán)隊(duì)制造的智能拖地車更為輕便，且能連接手機(jī)藍(lán)牙驅(qū)動(dòng)。楊洋介紹：“在最初的研發(fā)階段，我們利用電腦上的三維建模軟件，設(shè)計(jì)拖地車的結(jié)構(gòu)，然后用實(shí)驗(yàn)室里的鋁管進(jìn)行拼裝，還自行研發(fā)了手機(jī)小程序。經(jīng)過(guò)老師的幫助以及隊(duì)友們的討論和改進(jìn)后，智能拖地車的實(shí)用性更強(qiáng)。”智能拖地車的發(fā)明，收獲了同學(xué)們的一致好評(píng)，即便是一些非機(jī)器人校隊(duì)的同學(xué)也爭(zhēng)相“試駕”，并給楊洋團(tuán)隊(duì)“出謀劃策”，提出了不少實(shí)用性與趣味性兼?zhèn)涞母倪M(jìn)建議。

在制造智能拖地車的同時(shí)，楊洋團(tuán)隊(duì)也造出了一臺(tái)智能灑水車，如今他們正計(jì)劃將灑水車和拖地車合二為一，提升續(xù)航能力，并將拖地功能升級(jí)為掃、拖兩用。楊洋開(kāi)心地說(shuō)：“科技創(chuàng)新是當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校重視科技創(chuàng)新教育，讓我在高中階段能夠接觸和學(xué)習(xí)到更加先進(jìn)的知識(shí)，提升了動(dòng)手能力，鍛煉了科學(xué)思維和記憶力，這對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)也有極大的幫助，對(duì)此我感到非常幸運(yùn)！”

機(jī)器人校隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的大力支持。正因深圳市致理中學(xué)為每個(gè)熱愛(ài)科創(chuàng)的同學(xué)提供平臺(tái)和賽道，學(xué)生才能成為科創(chuàng)特色發(fā)展的真正受益者。該校在2023年10月成立了致理中學(xué)科學(xué)院，充分利用自身師資優(yōu)勢(shì)，積極鏈接高校和企業(yè)資源，與清華大學(xué)、北京大學(xué)、電子科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)、深圳華大基因科技有限公司等著名高校和企業(yè)合作，打造先進(jìn)制造實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)作捕捉實(shí)驗(yàn)室、深大—致理STEM實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)室和無(wú)人機(jī)實(shí)驗(yàn)室等科創(chuàng)特色高研實(shí)驗(yàn)室。致理中學(xué)科學(xué)院還將與北京大學(xué)合作建立全國(guó)首個(gè)基礎(chǔ)教育“中國(guó)芯實(shí)驗(yàn)班”，打造中國(guó)芯實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)中國(guó)芯實(shí)驗(yàn)校建設(shè)。

機(jī)器人校隊(duì)成立當(dāng)天，深圳市致理中學(xué)科學(xué)院專家講壇首講在校舉行，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師鄒月嫻教授為機(jī)器人校隊(duì)帶來(lái)《科技改變世界，我們遇見(jiàn)人工智能2.0》主題講座，其他班級(jí)師生也觀看了講座直播。由此可見(jiàn)，科創(chuàng)的種子不僅植根于機(jī)器人校隊(duì)的學(xué)生心中，同時(shí)也擴(kuò)散到校園的每一個(gè)角落，形成蓬勃發(fā)展之勢(shì)。

（記者? 周瑋凌? 翁利丹? 通訊員? 陳? 亞）

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