教學(xué)媒體的前世今生

○ 玉田縣第一中學(xué) 毛普義

作為一名“75 后”，我所接受的學(xué)校教育從上世紀(jì)八十年代初一直持續(xù)到九十年代中期。1996 年7 月，我走出大學(xué)校門(mén)，走上中學(xué)講臺(tái)，轉(zhuǎn)瞬間已度過(guò)了27 個(gè)春秋。多年來(lái)，從求學(xué)到教學(xué)，我作為教育變遷的親歷者，親身感悟到我省教育領(lǐng)域發(fā)生的重大變化。

作為一名英語(yǔ)教師，借助媒體手段實(shí)施教學(xué)活動(dòng)是必不可少的，因?yàn)橥庹Z(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)語(yǔ)言的模仿和語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)。在我的記憶里，教學(xué)媒體的換代升級(jí)，主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。

第一階段：錄音機(jī)+小黑板；第二階段：投影儀+錄音機(jī)+電視機(jī)；第三階段：液晶投影；第四階段：電子白板（觸控一體機(jī)）；第五階段：智慧黑板。

教學(xué)媒體的升級(jí)換代促使教師不斷變革教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式。每一代教學(xué)媒體的使用也同樣見(jiàn)證了教師付出的汗水、心血和教育智慧。

錄音機(jī)+小黑板。上小學(xué)時(shí)，家里沒(méi)有錄音機(jī)，我所就讀的教學(xué)點(diǎn)（當(dāng)時(shí)還是復(fù)式班）只有一臺(tái)單卡錄音機(jī)，它簡(jiǎn)直就是整個(gè)學(xué)校的寶貝。上音樂(lè)課時(shí)，老師用它給我們播放程琳的歌曲；課間十分鐘，學(xué)生都擠到老師的辦公室，通過(guò)它收聽(tīng)袁闊成播講的評(píng)書(shū)。正是有了這臺(tái)單卡錄音機(jī)，我們度過(guò)了一段豐富多彩的小學(xué)時(shí)光。

讀初一的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師讓我們跟著錄音機(jī)讀單詞、讀句子、讀課文。當(dāng)時(shí)我總是覺(jué)得，錄音機(jī)的發(fā)音不如老師的發(fā)音親切，以至于有很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不想開(kāi)口跟讀，直到課上被點(diǎn)名讀英語(yǔ)句子時(shí)被老師糾正了三個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，我才意識(shí)到錄音機(jī)播放的讀音更標(biāo)準(zhǔn)些。當(dāng)時(shí)，我的英語(yǔ)老師責(zé)任心特別強(qiáng)，為了增加課上練習(xí)量，也為了我們能在考試中取得好成績(jī)，她把英語(yǔ)習(xí)題抄寫(xiě)在小黑板上讓我們練習(xí)，最多的一節(jié)課竟用了10 塊小黑板。在錄音機(jī)和小黑板的輔助下，老師用勤勞的雙手把我這樣一個(gè)智力平平的學(xué)生送進(jìn)全縣唯一的重點(diǎn)中學(xué)。

投影儀+錄音機(jī)+電視機(jī)。剛升入高中時(shí)，我的英語(yǔ)老師特別嚴(yán)厲。凡是單詞不會(huì)拼寫(xiě)、句子不會(huì)翻譯、課文不會(huì)背誦的學(xué)生，都是沒(méi)有好果子吃的，一定逃不過(guò)被老師罰寫(xiě)、罰背。可能因?yàn)槲揖妥x的是重點(diǎn)中學(xué)，那時(shí)英語(yǔ)老師上課時(shí)已經(jīng)用上了投影儀。課前，老師把英語(yǔ)習(xí)題寫(xiě)在“玻璃紙”上，課上用投影儀放給我們練習(xí)。我在投影儀的幫助下積累了大量詞匯、句型、語(yǔ)法知識(shí)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在老師們的精心呵護(hù)下，我順利度過(guò)了三年高中時(shí)光，進(jìn)入師范院校深造。在師范學(xué)院，我讀的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，教我的老師現(xiàn)在已成為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的名師。正是有了高中嚴(yán)師的教導(dǎo)和大學(xué)名師的引領(lǐng)，我的求學(xué)之路比較順暢。

工作以后，我發(fā)現(xiàn)同組的英語(yǔ)老師還在使用價(jià)格昂貴的投影片，便向英語(yǔ)組長(zhǎng)王老師建議使用“玻璃紙”。于是，學(xué)校從市儀器站買(mǎi)來(lái)“玻璃紙”，老師們終于可以放開(kāi)手腳寫(xiě)了。王老師的教學(xué)理念非常先進(jìn)，她帶領(lǐng)我們用錄音機(jī)提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，用投影儀增加學(xué)生的課堂練習(xí)量，還用語(yǔ)音室唯一的一臺(tái)錄像機(jī)給學(xué)生播放《走遍美國(guó)》等視頻。在王老師的指導(dǎo)下，我們教的學(xué)生終于摘掉了“啞巴英語(yǔ)”的帽子。

液晶投影。21 世紀(jì)初，液晶投影開(kāi)始在中學(xué)課堂教學(xué)中普及。當(dāng)時(shí)，學(xué)校為每位任課教師都購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)筆記本電腦，老師們終于擺脫了每天寫(xiě)投影片的苦差事，課堂教學(xué)也有了翻天覆地的變化：PPT 的使用和教學(xué)視頻的引入，大大提升了課堂教學(xué)的容量、效率和趣味性。語(yǔ)文老師用液晶投影播放古詩(shī)詞視頻，數(shù)學(xué)老師用它展示立體圖形，理化生老師用它播放實(shí)驗(yàn)過(guò)程，政史地老師用它播放時(shí)事、史實(shí)視頻和自然風(fēng)光，英語(yǔ)老師用它展現(xiàn)課文會(huì)話場(chǎng)景和外國(guó)風(fēng)土人情。

當(dāng)時(shí)講公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課，使用多媒體課件是必備條件。2002 年，學(xué)校推薦我參加唐山市第二屆英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽。在經(jīng)歷了一番課件制作、磨課研課之后，我胸有成竹地來(lái)到賽課現(xiàn)場(chǎng)——唐山市第二中學(xué)。我扛著一臺(tái)笨重的電腦主機(jī)（課件已刻好光盤(pán)，因?yàn)閾?dān)心與賽課使用的電腦不兼容而做的備份），滿頭大汗地來(lái)到賽課教室。在多媒體輔助教學(xué)的幫助下，我講的課獲得了全市一等獎(jiǎng)。但我總覺(jué)得，液晶投影這種教學(xué)媒體仍有很大的改進(jìn)提升空間，比如課件的兼容問(wèn)題、投影畫(huà)面的清晰度等等。

電子白板（觸控一體機(jī)）。隨著電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”得到迅速發(fā)展。局域網(wǎng)的開(kāi)通和外網(wǎng)的接入，使得各種微課素材和教學(xué)資源海量呈現(xiàn)。教育工作者終于可以底氣十足地說(shuō)：“課堂很大，大到可以容納世界；世界很小，小到可以裝進(jìn)課堂。”所有這一切的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)電子白板（觸控一體機(jī)）在課堂教學(xué)中的普及和運(yùn)用。

一次，我錄一節(jié)英語(yǔ)課，整個(gè)錄課過(guò)程讓我親身感受到了電子白板的先進(jìn)與高效：PPT 的切換、視頻的播放、師生互動(dòng)程序的運(yùn)用，都是那么流暢與自然。在智慧教室內(nèi)，教師的講課激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大大提升了課堂教學(xué)效率。

我所在的玉田縣第一中學(xué)還組建了PAD 本實(shí)驗(yàn)班，引入了極課大數(shù)據(jù)（EI 教育智能系統(tǒng)）。PAD 本為師生提供了一個(gè)功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，幫助師生在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下改進(jìn)教與學(xué)的方式。極課大數(shù)據(jù)可以記錄并保存學(xué)生的答題數(shù)據(jù)信息，并為師生提供個(gè)性化的“教”與“學(xué)”的參考數(shù)據(jù)。這些先進(jìn)教育技術(shù)的使用，把教師從作業(yè)批改、成績(jī)分析和教學(xué)素材搜集等繁重的工作中解放出來(lái)，有效提升了教與學(xué)的效率。

回眸40 年，我所從事的基礎(chǔ)教育正隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技的快速前進(jìn)不斷發(fā)展，教學(xué)媒體也全面進(jìn)入智能化時(shí)代。相信在不久的將來(lái)，智慧黑板將隨著教育技術(shù)的迅猛發(fā)展而全面普及，一個(gè)嶄新的教育時(shí)代正大踏步向我們走來(lái)。